秦凱鵬

摘 要：南師大極限飛盤(pán)社團(tuán)于2017年11月成立，運(yùn)行至今已獲得不少的成績(jī)。本文通過(guò)對(duì)飛盤(pán)社團(tuán)運(yùn)作管理分析，并對(duì)管理模式和運(yùn)作效果進(jìn)行反思;對(duì)極限飛盤(pán)模式與高校課程安排相結(jié)合的模式進(jìn)行探索。文章分為調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、社團(tuán)發(fā)展的制約因素、飛盤(pán)課程的實(shí)踐效果等幾個(gè)部分內(nèi)容。并對(duì)所提出的建議進(jìn)行研究及改善。最后給出了重新定位自身角色、提高自身綜合素質(zhì)等發(fā)展對(duì)策，對(duì)飛盤(pán)課程進(jìn)行可行性改善。

關(guān)鍵詞：南京師范大學(xué);飛盤(pán)社團(tuán);開(kāi)展;高校;課程

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）09-105-01

1調(diào)查方法

1.1網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式

1.2現(xiàn)場(chǎng)采訪的方式

1.3網(wǎng)絡(luò)訪談的模式

2調(diào)查對(duì)象

2.1南京師范大學(xué)填寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的本科生

2.2南京師范大學(xué)極限飛盤(pán)社團(tuán)的社長(zhǎng)

2.3南京師范大學(xué)Phoenix飛盤(pán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，精神隊(duì)長(zhǎng)以及骨干成員

3調(diào)查目的

此次調(diào)查是為了飛盤(pán)這一新興運(yùn)動(dòng)對(duì)南京師范大學(xué)的大學(xué)生的影響程度以及在學(xué)校的傳播;極限飛盤(pán)社團(tuán)在學(xué)?；顒?dòng)下的運(yùn)作以及管理模式;飛盤(pán)賽事中獲得一些對(duì)飛盤(pán)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的建議和對(duì)策。針對(duì)三類(lèi)采訪人群進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)訪談以及一些同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)采訪，通過(guò)數(shù)據(jù)和內(nèi)容分析，可以將實(shí)質(zhì)性的對(duì)策操作運(yùn)用到飛盤(pán)的校園傳播上，在飛盤(pán)社團(tuán)的運(yùn)作管理上以及對(duì)飛盤(pán)賽事的關(guān)心重視上。

4調(diào)查結(jié)果

4.1校園同學(xué)對(duì)極限飛盤(pán)了解認(rèn)知

通過(guò)調(diào)查，半數(shù)以上同學(xué)知道極限飛盤(pán)在南師的開(kāi)展，雖然有的人并未玩過(guò)，但對(duì)極限飛盤(pán)充滿(mǎn)好奇，愿意接觸飛盤(pán)并學(xué)習(xí)。

4.2社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展及社團(tuán)內(nèi)容組成

活動(dòng)日：周五下午三點(diǎn)半到六點(diǎn)半;訓(xùn)練日：周日下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半。周五社團(tuán)日與班級(jí)志愿完美結(jié)合，合理利用場(chǎng)地及教練資源?；顒?dòng)分為基本功教學(xué)和趣味比賽。校隊(duì)訓(xùn)練由隊(duì)長(zhǎng)組織進(jìn)行，在南師仙林校區(qū)東區(qū)訓(xùn)練，以及奔赴隨園校區(qū)合練。

4.3部分接受飛盤(pán)教學(xué)師生反饋

通過(guò)教學(xué)觀察，練習(xí)極限飛盤(pán)半年以上的學(xué)生身體素質(zhì)都有很大幅度的提高。極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)也能有效樹(shù)立學(xué)生終身體育觀念及養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

5飛盤(pán)課程在高校開(kāi)展的制約因素

5.1宣傳推廣工作

5.2教師對(duì)飛盤(pán)的教學(xué)組織能力

5.3小型飛盤(pán)比賽的承辦開(kāi)展

6有利條件

6.1場(chǎng)地器材設(shè)施要求低

目前隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校的體育設(shè)施、器材也日益完備。而極限飛盤(pán)的開(kāi)展更是不需要昂貴的器材和場(chǎng)地。極限飛盤(pán)的場(chǎng)地和足球場(chǎng)差不多，草坪矩形場(chǎng)地最為理想，每邊都有分區(qū)。

6.2運(yùn)動(dòng)量適中

極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)既可以自由練習(xí)也可以競(jìng)技比賽，比賽采用三局兩勝制，第三局采取得分制。可以自主規(guī)定分?jǐn)?shù)，這說(shuō)明極限飛盤(pán)是一項(xiàng)具有一定自主性的運(yùn)動(dòng)。

6.3大學(xué)生有充足的業(yè)余時(shí)間

大學(xué)生都是在校學(xué)習(xí)，除了上課時(shí)間以外，業(yè)余時(shí)間較多。他們每周抽出一部分時(shí)間進(jìn)行極限飛盤(pán)的練習(xí)，不會(huì)影響其正常學(xué)習(xí)。這使大學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又鍛煉了身體。

6.4綜合文化素質(zhì)造就學(xué)生可組織性強(qiáng)

年輕的大學(xué)生們追求時(shí)尚，又重視培養(yǎng)自己各方面綜合素質(zhì)。既能強(qiáng)身健體，又能展現(xiàn)自我風(fēng)采的極限飛盤(pán)，成為時(shí)下大學(xué)生們熱衷練習(xí)的體育項(xiàng)目之一。另一方面，高校對(duì)學(xué)生都有著一套完整的管理措施，體現(xiàn)著較高的組織性和紀(jì)律性，這也為高校極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了有利的條件。

7結(jié)論

極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)使參與者通過(guò)奔跑、跳躍、折返轉(zhuǎn)向、揮臂抖手腕等身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行飛盤(pán)接應(yīng)、傳遞，能夠有效發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在比賽過(guò)程中要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，要相互之間鼓勵(lì)和共同進(jìn)步，極限飛盤(pán)精神對(duì)促進(jìn)學(xué)生心理健康和適應(yīng)社會(huì)也有著非常積極的作用。同時(shí)這也是一項(xiàng)新興的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不受場(chǎng)地、年齡、性別等規(guī)則限制，可大大提升參與者主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，對(duì)高校體育課的開(kāi)展非常有利，值得大力推廣。

8措施和建議

8.1努力做好對(duì)極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的宣傳推廣工作

各高校尤其是體育學(xué)院（部）可開(kāi)辟宣傳欄，重點(diǎn)宣傳極限飛盤(pán)的內(nèi)在文化。要想將極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)帶進(jìn)高校就必須加強(qiáng)對(duì)極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的宣傳工作，爭(zhēng)取讓每一名在校的學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)都能夠了解該運(yùn)動(dòng)，知道它的運(yùn)動(dòng)方法、了解它的運(yùn)動(dòng)魅力。這樣學(xué)生才能夠接受，老師才能夠理解，領(lǐng)導(dǎo)才能夠支持，進(jìn)而才能更好地開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

8.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師對(duì)極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的組織教學(xué)能力

各院校體育主管部門(mén)應(yīng)定期開(kāi)展高校體育教師極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)班，各高校也應(yīng)積極地選派教師到極限飛盤(pán)教學(xué)開(kāi)展較好的學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和交流，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，加強(qiáng)對(duì)極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的研究，多參與極限飛盤(pán)比賽的組織工作，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

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