張衛(wèi) 蒲畢文 徐焰 鄧紅

關(guān)鍵詞：學(xué)生體質(zhì);區(qū)域性差異;珠江三角洲地區(qū)

一、研究對象

（一）研究對象數(shù)據(jù)的來源

根據(jù)新入學(xué)大學(xué)生受大學(xué)體育教育和健康教育影響程度小，生源地體質(zhì)健康特征顯著的特點，本文以2015年廣東省新入學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)為樣本，對廣東省在校青少年體質(zhì)健康狀況進(jìn)行分析研究。本文樣本數(shù)據(jù)來源于教育部《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》規(guī)定的廣東省學(xué)生體質(zhì)健康上報數(shù)據(jù)。

（二）樣本的選取

根據(jù)廣東省歷史區(qū)域認(rèn)同、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和傳統(tǒng)文化差異的特點，本文將廣東省青少年學(xué)生（以下簡稱青少年學(xué)生）體質(zhì)健康研究樣本按珠三角、粵東、粵西、粵北區(qū)域進(jìn)行抽樣，選取新入學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。按照隨機(jī)抽樣的原則，從大學(xué)生體質(zhì)健康管理數(shù)據(jù)庫里隨機(jī)選取珠三角、粵東、粵西、粵北各區(qū)域2000名（男、女生各1000名）新入學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)作為研究樣本。

二、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

本文通過查閱中國知網(wǎng)（CNKI）文獻(xiàn)資源庫和ElSEVIER文獻(xiàn)資源庫以及有關(guān)數(shù)據(jù)庫所收集的國內(nèi)、外青少年體質(zhì)健康方面的相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)、外青少年體質(zhì)健康研究的最新進(jìn)展，為本研究提供理論支撐和研究依據(jù)。

（二）專家訪談法

本文以問卷及訪談的形式，就廣東省青少年學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和主要影響因素咨詢了廣東省高校、示范性高中、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及省市體育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)從事青少年體質(zhì)健康領(lǐng)域的專家學(xué)者，以了解廣東省青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀的基本特征及成因。

三、結(jié)果

（一）青少年學(xué)生BMI指數(shù)區(qū)域差異性分析

珠三角地區(qū)青少年學(xué)生BMI指數(shù)高于粵東地區(qū)、粵北地區(qū)與粵西地區(qū);而BMI指數(shù)按合格率遞減排列分別為粵北地區(qū)，粵西地區(qū)，粵東地區(qū)，珠三角地區(qū)。

（二）廣東省青少年學(xué)生心肺功能和耐力區(qū)域差異性分析

珠三角肺活量與粵北、粵東、粵西地區(qū)都存在顯著性差異，珠三角優(yōu)于粵東地區(qū)，明顯差于粵北、粵西地區(qū)?；洷钡貐^(qū)與粵東、粵西地區(qū)也存在著顯著的差異性，粵北肺活量優(yōu)于粵東，卻差于粵西?；洊|和粵西地區(qū)肺活量存在著顯著差異性，粵西地區(qū)明顯優(yōu)于粵東地區(qū)。廣東省青少年肺活量水平由高到低遞減的排列順序依次為粵西，粵北，珠三角，粵東地區(qū)。

珠三角青少年學(xué)生長跑成績時間均值大于粵東、粵北地區(qū)（p<0.05），與粵西地區(qū)不存在明顯的差異（p>0.05）;粵北地區(qū)青少年學(xué)生長跑成績均值明顯優(yōu)于粵東、粵西地區(qū)（p<0.05）;廣東省青少年學(xué)生有氧耐力水平由高到低遞減的排列順序依次為粵北，粵東，珠三角，粵西。

（三）廣東省青少年學(xué)生50米和立定跳遠(yuǎn)區(qū)域差異性分析

珠三角地區(qū)青少年學(xué)生50米跑成績均值明顯小于粵北、粵東地區(qū)（p<0.05），均值略大于粵西地區(qū)但并無明顯差異（p>0.05）;50米跑成績粵北地區(qū)均值顯著高于粵東、粵西（p<0.05）;廣東省青少年學(xué)生快速移動能力由高到低遞減的排列順序依次為粵西，珠三角，粵北，粵西。

珠三角地區(qū)青少年學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績差于粵西地區(qū)，優(yōu)于粵東地區(qū)（p<0.05）;粵北地區(qū)青少年學(xué)生立定跳遠(yuǎn)明顯優(yōu)于粵東地區(qū)，差于粵西地區(qū)（p<0.05）;粵東地區(qū)明顯差于粵西（p<0.05）。廣東省青少年學(xué)生立定跳遠(yuǎn)水平由高到低遞減的排列順序依次為粵西、粵北、珠三角、粵東。

（四）廣東省青少年學(xué)生坐位體前屈和力量素質(zhì)區(qū)域差異性分析

坐位體前屈測試項目上，珠三角地區(qū)與粵東、粵西存在明顯差異，珠三角地區(qū)學(xué)生體前屈靈活性優(yōu)于粵西，但不如粵東地區(qū)（p<0.05）;珠三角與粵北地區(qū)不存在顯著性差異，均值略小于粵北地區(qū);粵東地區(qū)與粵西地區(qū)和粵北同樣存在明顯差異，粵東地區(qū)優(yōu)于粵西地區(qū)和粵北地區(qū)，且呈現(xiàn)顯著差異性。綜上所述，廣東省青少年學(xué)生坐位體前屈靈活性由高到低遞減的排列順序依次為粵東、粵北、珠三角、粵西。

珠三角青少年學(xué)生男引體向上成績上明顯優(yōu)于粵北地區(qū)（p<0.05），與粵東、粵西地區(qū)但并無顯著性差異（p>0.05）?；洷钡貐^(qū)均值明顯小于粵東地區(qū)、粵西地區(qū)（p<0.05）;粵東地區(qū)與粵西地區(qū)無明顯差異（p>0.05）;廣東省青少年女生仰臥起坐與男生引起向上呈現(xiàn)一樣的趨勢。廣東省青少年力量素質(zhì)由高到低排列順序是：粵東地區(qū)、粵西地區(qū)、珠三角地區(qū)、粵北地區(qū)。

四、分析與討論

（一）廣東省青少年學(xué)生體質(zhì)健康區(qū)域差異性分析

通過對廣東地區(qū)青少年學(xué)生的對比研究發(fā)現(xiàn)，珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，身體形態(tài)發(fā)育呈現(xiàn)“豆芽型”趨勢，有氧耐力素質(zhì)有待提高，明顯不如廣東粵北山區(qū)和粵東欠發(fā)達(dá)地區(qū);反映學(xué)生心肺機(jī)能的肺活量珠三角地區(qū)整體上也落后整個粵北山區(qū)和粵西欠發(fā)達(dá)地區(qū);在力量素質(zhì)方面，珠三角整體上同樣處于落后狀態(tài)，反映下肢爆發(fā)力立定跳遠(yuǎn)，珠三角明顯落后于粵東、粵西，僅在均值上略優(yōu)于粵北，并不呈現(xiàn)顯著性差異;反映上肢力量（男生）和腰腹力量（女生）與立定跳遠(yuǎn)呈現(xiàn)同樣趨勢，明顯落后于粵東、粵西，在均值上略優(yōu)于粵北，且差異不明顯;珠三角在靈活性素質(zhì)明顯優(yōu)于粵西地區(qū)，同樣明顯不如粵東地區(qū)，與粵北并無明顯差異，均值上略差于粵北地區(qū);珠三角地區(qū)僅在50米短跑中，略有優(yōu)勢，50米跑明顯優(yōu)于粵北、粵東，與粵西不存在顯著差異，粵西地區(qū)均值稍優(yōu)于珠三角。綜合分析學(xué)生體質(zhì)健康差異性，廣東地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康存在區(qū)域性分布差異，珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康明顯差于粵東、粵西欠發(fā)達(dá)地區(qū)和粵北山區(qū)。

（二）廣東省青少年學(xué)生體質(zhì)健康區(qū)域差異成因

廣東省青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平具有區(qū)域性分布差異的特征，珠三角地區(qū)青少年學(xué)生體質(zhì)健康整體不如周邊粵北、粵東、粵西地區(qū);粵北、粵東、粵西，整體上并不呈現(xiàn)顯著差異，各有自己優(yōu)勢，粵北山區(qū)體型相對苗條，耐力素質(zhì)較好;粵東地區(qū)力量和柔韌性發(fā)展較好，粵西地區(qū)心肺功能、下肢爆發(fā)力、短距離快速移動能力則發(fā)展良好。整體而言，珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，體質(zhì)健康則相對較差，本文試圖從人口變遷、生活方式變化等多維度就珠三角與周邊地區(qū)青少年學(xué)生體質(zhì)健康的區(qū)域化差異成因進(jìn)行分析和研究，尋找及發(fā)現(xiàn)造成該現(xiàn)象的原因，為提高廣東地區(qū)青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平提供針對性建議。

1.珠三角人口流動性的影響

珠三角人口結(jié)構(gòu)的變化，對青少年學(xué)生體質(zhì)健康的影響首先表現(xiàn)在遷入人口體質(zhì)健康意識形態(tài)的多樣化。珠三角遷入人口中農(nóng)村人口占據(jù)絕大多數(shù)，遷入流動人口學(xué)歷以初中為主，整體教育水平不高，對體質(zhì)健康認(rèn)識明顯不足。受制于教育戶籍制度，大量的農(nóng)村遷入人口后代就讀育于近年迅猛發(fā)展起來的民辦學(xué)校，出于學(xué)校生存的需要相當(dāng)一部分民辦中小學(xué)，以招生和升學(xué)率為第一目標(biāo)，對學(xué)生體質(zhì)健康教育重視不夠，從而制約遷入學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。

2.營養(yǎng)攝入結(jié)構(gòu)的影響

營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)不足，對青少年學(xué)生體質(zhì)健康產(chǎn)生不利影響。劉國寧等在對珠三角地區(qū)廣州青少年學(xué)生營養(yǎng)狀況進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，營養(yǎng)不良率高達(dá)43.8%，肥胖率高達(dá)17.8%，營養(yǎng)過剩率高達(dá)23.2%;葉偉國對深圳地區(qū)青少年學(xué)生營養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，深圳同樣存在高達(dá)17%學(xué)生營養(yǎng)過剩。珠三角地區(qū)營養(yǎng)過剩以及營養(yǎng)不良，制約珠三角地區(qū)青少年學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)健康下降。林生茂對粵東地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)攝入調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，揭陽地區(qū)青少年學(xué)生營養(yǎng)不良率為14.99%，超重和肥胖率為12.04%，遠(yuǎn)低于珠三角地區(qū)，由此可見，粵東地區(qū)青少年學(xué)生體質(zhì)健康受營養(yǎng)攝入影響相對較少。

3.社會環(huán)境變遷的制約

首先表現(xiàn)在珠三角地區(qū)城市化發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動造成商品住宅和辦公大樓遍地開花，學(xué)校以及體育鍛煉設(shè)施明顯不足。廣州地區(qū)（2012年）人均體育面積僅1.91平米，廣州中心城區(qū)越秀人均體育面積僅為0.07平米，而且1.91平米人均體育面積中，55%以上在學(xué)校和體育場館的圍墻內(nèi)，其中相當(dāng)一部分無法有效利用，青少年學(xué)生從事體育鍛煉活動的空間被大大壓縮。

其次表現(xiàn)在生活環(huán)境的變化，智能化生活在提供大量便利的同時，也減少了青少年學(xué)生參與社交性體育鍛煉和外出活動的機(jī)會，很多青少年學(xué)生除了學(xué)?；顒油?，基本處于智能化生活狀態(tài)，外出乘車或地鐵，購物手機(jī)或電腦上完成，身體活動量大幅度減低。

五、促進(jìn)廣東省青少年學(xué)生體質(zhì)健康提高的對策

根據(jù)目前廣東各區(qū)域青少年學(xué)生體質(zhì)健康總體特征、非均衡的發(fā)展趨勢以及存在問題，本文基于各地區(qū)現(xiàn)有的條件及實際情況，吸收大量專家學(xué)者關(guān)于廣東省青少年體質(zhì)發(fā)展的研究成果，試圖為促進(jìn)廣東省學(xué)生體質(zhì)健康均衡可持續(xù)發(fā)展提出合理有效的建議和對策。

由于珠三角地區(qū)外來人口爆炸式增長，有限的教育資源無法滿足急劇增加學(xué)生需求，為確保戶籍生源接受教育，高度城鎮(zhèn)化地區(qū)建立具有排他性質(zhì)的戶籍學(xué)位制度，確保了戶籍學(xué)生學(xué)習(xí)資源，但學(xué)位制度壁壘的建立，加劇了隨遷子女求學(xué)難度，尤其是小學(xué)階段學(xué)位制度建立，導(dǎo)致數(shù)以萬計隨遷適齡兒童無法就近入學(xué)，學(xué)生有限運(yùn)動時間浪費(fèi)在上學(xué)的路上，加劇了學(xué)生體質(zhì)健康惡性發(fā)展。

要改變我國青少年學(xué)生體質(zhì)鍛煉技術(shù)的落后局面，必須以鍛煉技術(shù)的創(chuàng)新為抓手，借鑒新世紀(jì)以來生命科學(xué)和人體運(yùn)動科學(xué)的最新成果，構(gòu)建以動作模式評價、身體姿態(tài)矯正、運(yùn)動損傷預(yù)防為基礎(chǔ)、以提高功能動作質(zhì)量和發(fā)展運(yùn)動素質(zhì)為目標(biāo)的體質(zhì)鍛煉技術(shù)體系，為提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平找到最有效的方法。

六、結(jié)束語

廣東省青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平整體呈負(fù)相關(guān)，最發(fā)達(dá)的珠江三角洲地區(qū)青少年學(xué)生體質(zhì)健康整體水平處后進(jìn)狀態(tài)，粵北、粵東、粵西地區(qū)各有特點，整體上并不呈現(xiàn)顯著差異。這種格局的差異主要是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)攝入、社會環(huán)境變遷等因素所造成的，廣東省青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，有賴于建設(shè)創(chuàng)新型國家對社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的推動，有賴于教育體制改革的深化，有賴于國民健康意識和觀念的現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳江.廣東省人口遷移流動的特點及對策探討[J].南方經(jīng)濟(jì)，2005，02：55-57.