黃韜

關鍵詞：拓展訓練;大學體育教學;作用與影響

隨著高等教育的課程改革，高等學校的高等院校課程改革實施以后，由于受傳統(tǒng)教育的影響，從學生到家長都認為只有像英語、專業(yè)課等這些課程才是最重要的，體育課程簡直就是旁門左道，不是真正的課程，所受的關注度十分有限，導致體育課程得不到重視，因此所擁有的教學設備也比較落后或者短缺，不能有效的為學生服務。大學生作為國家的棟梁人才，對自身的身體素質(zhì)有著較高的要求。然而，現(xiàn)如今各大高校的體育教學質(zhì)量非常不盡人意，因此進行高等院校體育課程的改革已經(jīng)迫在眉睫。

一、拓展訓練的基本概述

高等學校實行拓展訓練教學的形式和種類也是非常多的，究其根源高等院校實施的拓展訓練是和戰(zhàn)爭有一定關系的。如今，在高等院校中開展拓展訓練這門課為傳統(tǒng)的體育教學增添了活力，有了更大的意義。在高等院校中開展拓展訓練的目的有助于學生之間養(yǎng)成團結(jié)合作的精神，在鍛煉自己意志和身體素質(zhì)的同時又學會了合作，有助于學生將來走向社會。體育課程是一個集體活動，從古至今，體育運動都是一個團體活動，體育運動推理了團體就失去了體育的魅力。并且拓展訓練對學生各方面素質(zhì)要求都比較高，因此學生需要也非常有必要通過參加拓展訓練進一步提升自己的素質(zhì)。

在體育教學中所參加的拓展訓練活動是一種訓練形式多樣的運動，該訓練包括：在高校體育教學中拓展訓練作為一種新興的教學方法來提升學生的綜合能齊心橋、武裝泅渡、高雅速降、迷失叢林、以及定向?qū)毜然顒樱瑢W生在參加活動的同時有助于學生之間養(yǎng)成團結(jié)合作的精神，在鍛煉自己意志和身體素質(zhì)的同時又學會了合作。

二、拓展訓練與體育教學的區(qū)別

（一）目的不同

拓展訓練是一種體驗式運動，學生在參加拓展訓練時，可以實現(xiàn)對自己人格的塑造，增強自己的意志力，學會與人之間的溝通，學會人與人之間的合作，是自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都能夠得到一定的訓練。體育教學是一種由自己體驗而得到的一種訓練，學生參與體育不僅能夠促進自己其他學科的發(fā)展，是塑造人格、增強身體素質(zhì)的重要手段。

（二）教學過程不同

拓展訓練是一種先感受后訓練的一種體育運動，學生首先通過對活動體驗進行一定的思考和領悟，然后根據(jù)自己所感悟到的進行身體的訓練，在此過程中，授課老師起到引導與提示的作用。傳統(tǒng)的體育教學模式中老師教學生學，是一種強制灌輸?shù)慕虒W方法，該種方法模式老舊，教學方式單一，學生感覺枯燥乏味，很難學習到一些新的東西，久而久之就會使得學生變得厭學。通過拓展訓練培養(yǎng)學生，授課老師可以不斷的進行課程內(nèi)容盡心創(chuàng)新，打破以往的一成不變的教學方法，這樣才能使得學生更好的學習體育課程，既可以實現(xiàn)教學目標，又可以使得學生完成自己的學習目標。

三、拓展訓練對大學體育教學的重要作用

首先，拓展訓練能夠挖掘?qū)W生的運動潛能。高校中所設置的拓展訓練活動是專門針對高校學生的，目的是能夠促進學生的全面發(fā)展，與學生的生活和學習有著緊密的練習。拓展訓練在高校中的應用可以使得學生在面對困難時激發(fā)學生的潛力，有助于學生之間養(yǎng)成團結(jié)合作的精神，在鍛煉自己意志和身體素質(zhì)的同時又學會了合作，有助于學生將來走向社會。由于拓展訓練所需要的環(huán)境是一個較為真實的環(huán)境，當學生在野外遇到困難時能夠想盡一切辦法克服困難，這將進一步將學生的勇氣激發(fā)出來，同時更利于學生養(yǎng)成團結(jié)與合作的精神。

其次，高校中設置拓展訓練可以有效提高學生的創(chuàng)新能力。由于受中國傳統(tǒng)教育的影響，老師教學生學，學生嚴重缺乏創(chuàng)新能力。通過拓展訓練可以有效解決學生創(chuàng)造力不足的問題，例如：在野外生存中，當學生遇到困難時可以借用自己所處的周圍環(huán)境進行克服困難，由于是團隊合作，每個人的想法都會不同，最終結(jié)合每個人的思路碰撞出新的思維模式。因此，拓展訓練可以使學生的創(chuàng)新思維得到提升。

最后，高校中設置拓展訓練可以提高團隊的合作能力。如今，團隊合作的力量已經(jīng)不容小覷，合作的力量是無窮大的。拓展訓練的場地主要是野外，每個人所安排的任務也是根據(jù)團隊的需要所設置的。每個參與的學生都是團隊的一部分，一個人的任務完成度直接影響整個團隊的進程。參與拓展訓練的每個學生的思維、身體素質(zhì)都是不同的，因此這直接影響了團隊的進程，在遇到困難時，每個人解決所遇到的困難就可以使得相互之間的思維進行碰撞，團隊的合作意識就會越來越高，通過拓展訓練讓學生進一步明白團隊中自己所處的角色，整個團隊并不是以自己為核心的，而是通過合作共同完成目標，這將十分有利于學生走向社會后的發(fā)展。

四、拓展訓練對大學體育教學的影響

首先，傳統(tǒng)的體育教學模式非常單一，傳統(tǒng)的體育教學都是將一些技巧和相關知識傳遞給學生，這完全無法適應現(xiàn)代的體育教學需求。因此，老師在授課的時候應該將授課內(nèi)容進行創(chuàng)新，改變以往的體育教學模式。而本文所提出的拓展訓練就可以很好地適應社會的發(fā)展。授課老師可以將學生帶到野外，打破傳統(tǒng)的教學模式，使得學生在拓展訓練中鍛煉自己的意志力，使學生愛上運動，這將非常有助于體育教學的發(fā)展。

其次，有趣的課堂教學氛圍是非常重要的，有趣的氛圍可以使得學生放松自己，能夠更加自然而然的融入到體育教學中。因此，進行拓展訓練，老師可以將課堂學生氛圍幾個小組，各個小組的學生進行野外運動，在周圍環(huán)境的熏陶下，學生們打破對傳統(tǒng)體育的認識，逐漸愛上體育，除此之外，還有助于學生在面對困難時激發(fā)學生的潛力，有助于學生之間養(yǎng)成團結(jié)合作的精神。

五、大學體育引入拓展訓練實踐分析

進一步加強高等院校對體育教學的認識的同時，還需要加強對體育事業(yè)的認識，完善體育產(chǎn)業(yè)的法律法規(guī)。我國政府需要重視體育產(chǎn)業(yè)，要將體育產(chǎn)業(yè)列為第三產(chǎn)業(yè)，加大對體育產(chǎn)業(yè)的管理，確保體育產(chǎn)業(yè)能夠積極的為我國人民服務。大學所開展的體育產(chǎn)業(yè)是一項重要產(chǎn)業(yè)，對大學的穩(wěn)定運行有著重要的影響。因此，政府應該加大高校體育產(chǎn)業(yè)的管理力度，確保高校體育產(chǎn)業(yè)能夠穩(wěn)定運轉(zhuǎn)，可以制定一系列的法律法規(guī)保障高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，特別是一些扶持及公平的政策，積極發(fā)揮政府的職能，政府在制定一系列扶持政策的同時，還應該建立一支強有力的監(jiān)管隊伍，確保高校體育產(chǎn)業(yè)能夠健康成長。

六、結(jié)語

高校作為一個培養(yǎng)高等人才的重要場所，高校體育教學質(zhì)量直接影響學生的身體素質(zhì)。推展訓練作為高校體育課程的一項拓展，不僅是一種體育課程的創(chuàng)新，更是提高學生思想意志力、團結(jié)合作能力、創(chuàng)新能力、激發(fā)學生潛力的一種手段。拓展訓練的開展有助于高校體育教學的發(fā)展，更有助于學生的發(fā)展。

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