馬志濤

◆摘? 要：目前，小學德育工作在開展過程中出現(xiàn)了缺乏全方面育人、學習內容與生活脫節(jié)、工作缺乏熱情的問題。將小學德育工作與三全育人理念結合起來，完善學校教育機制，落實全員育人、全過程育人、全方位育人這三個維度。貫徹落實“全員育人”教育理念，正確構建教育相關人員的教育意識，立德樹人，建立和諧完善的小學教育體制;做到“全過程育人”，將正確的教學理念貫徹到底;重視“全方位育人”，關注學生健康，全方位鍛煉學生學習積極性，教育出身心健康全面發(fā)展的好學生，由此構建出完善的“三全育人”教育體制。小學教育工作者應發(fā)揮出良好的榜樣作用，在三全育人理念背景下展開小學德育工作，為小學生樹立正確的世界觀。

◆關鍵詞：三全育人;小學教育;德育工作

小學教育工作者應充分重視全員全過程全方位育人政策，緊跟時代潮流，緊跟國家政策，緊跟習總書記的腳步。中共中央為教育工作指明了方向，即將三全育人理念貫徹落實，把小學生培養(yǎng)成為社會主義的可靠接班人?！叭恕崩砟畋尘皩τ谛W德育工作的展開具有指導性的意義。“三全育人”理念是結合現(xiàn)如今教育問題、中國教育的特色和學生的實際成長規(guī)律提出的，既有現(xiàn)實意義，又有指導意義。教育相關工作者應立足于本校學生的實際情況，制定出符合學生成長規(guī)律的方案，辦好人民滿意的教育，解決學生的根本問題，提高學生的整體素質，為培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會好青年而奮斗?！叭恕敝傅氖恰叭珕T育人、全過程育人、全方位育人”，筆者理解為調動全體人員進行全方位教育的貫徹落實。

1小學德育工作存在的問題

1.1學校原因

有些小學不重視小學德育教育，對學生的基本情況不夠了解，不能夠制定正確的教學方案，缺少高素質的師資隊伍，造成小學德育工作的不健全。教師對學生的態(tài)度上不平等，對成績優(yōu)秀的學生期望值高，而對差生的期望值普遍偏低，造成學生機會的不平等。

1.2家庭社會原因

不和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境也不利于小學德育工作的開展，父母對孩子學習不關心，社會不穩(wěn)定都會造成小學德育工作的缺失。家庭社會的不健康會造成學生自信心的薄弱，在缺乏家長關愛的情況下，很容易給孩子們帶來痛苦，覺得自己低人一等，產(chǎn)生自卑的心理。

2三全育人理念策略

2.1 全員育人構造和諧環(huán)境

要做到全員育人，需要教育相關工作者、家庭、社會和學生的共同努力。教育相關工作者包括教育機構、學校等，相關人員應制定合理的教學計劃，具有工作激情、充分發(fā)揮榜樣力量，立德樹人，為學生營造和諧輕松的校園氛圍，學校作為學生、社會和家庭之間的橋梁，起著舉足輕重的作用，要想做到教育全面發(fā)展就要充分發(fā)揮學校在德育教育中的作用。家庭環(huán)境也會影響學生的學習情況和身心發(fā)展，父母雙親應給與孩子和諧向上的家庭環(huán)境，為孩子的健康成長保駕護航。社會的穩(wěn)定也是學生安心學習的保障，社會上的優(yōu)秀校友也能為學生提供寶貴意見，樹立一個良好的榜樣。學生本身應擁有學習熱情，做到德智體美勞全面發(fā)展，爭取做到先進分子。教育的全面發(fā)展需要全員的保駕護航，眾志成城、相互配合、做好本職工作，形成一個健康有力量的育人環(huán)境。

2.2培養(yǎng)學習興趣

小學生的教育要從娃娃抓起，從小養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的學習意識，小學生開始逐漸地接受系統(tǒng)的教育，教育是一場持久戰(zhàn)，正確的學習習慣和學習理念要進行全過程貫徹落實，做到自信學習、快樂學習、科學學習。小學生在不同階段都對學習有不同的認知和不同的問題，教師應有針對性地幫助學生樹立正確的“三觀”，教育學生學習過程中不驕不躁，務實踏實。教師應充分利用現(xiàn)代多媒體設備進行教學，營造新穎、活躍的課堂氛圍，將思想政治教育與現(xiàn)代化生活結合，在課堂教學、學風建設中將三全育人理念貫徹落實。將實踐與教學結合，管理與服務統(tǒng)一，建立完善和諧的教育機制?！叭恕蹦軌虺浞职l(fā)揮學校的優(yōu)勢，學校是學生學習和生活的重要場所，大部分時間都是在學校度過的，學校對于學生樹立正確的價值觀起著巨大的促進作用，學校是學生健康成長的重要載體，是教育資源最豐富的地方，能夠起到協(xié)調教育整體性、綜合性，促進教育體制朝著和諧健康方向發(fā)展。學校應培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師團隊，彌補師資隊伍的薄弱缺陷，為培養(yǎng)四有好青年共同奮斗，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立遠大的理想，形成正確的價值觀、世界觀、人生觀。

2.3開創(chuàng)教育新局面

三全育人理念背景下小學德育工作的展開要以學生為本，學校應做好家庭、社會工作，貫徹落實內外兼顧的原則，學校應起到領導性的作用，承擔起相應的教育責任。加強學校的“三全育人”意識，學校應緊跟國家政策，起到先鋒模范作用，為學生做實事、做好事，辦人民滿意的教育，學校的良好發(fā)展是小學教育健康發(fā)展的根本保證。要加強教職工的責任意識，教職工的責任意識十分重要，對于學校政策的順利實施，國家對人才的選擇和培養(yǎng)，學生的健康成長都至關重要。所以，構建一支積極向上、敢于奉獻的規(guī)范化師資隊伍對于人才的培養(yǎng)十分重要。

3總結

教師隊伍應做到有理想、有耐心、有知識、有能力，能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打、全心全意做教育，能夠深入理解并貫徹落實國家策略，有效提高學生學習興趣和學習成績。“三全育人”要覆蓋全員，使每個人都將這一思想理解到位并貫徹落實，都有工作職責和任務目標，不僅要做到學習進步，也應做到思想進步，兩者統(tǒng)一結合、相互促進，共同開創(chuàng)教育新局面。

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