鄭松

摘要：時(shí)事政治在當(dāng)前高中政治中非常重要，能夠提高學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)能力。由于我國(guó)高中政治教育沒(méi)有很貼近現(xiàn)實(shí)的案例，所以中國(guó)在當(dāng)前的高中政治教育中沒(méi)有得到廣泛的推廣。因此需要我們深入了解和探討高中政治中時(shí)事政治的重要作用。本文論述怎么讓時(shí)事政治和高中政治教學(xué)相互聯(lián)系起來(lái)，并探討在高中教學(xué)中時(shí)事政治的相關(guān)實(shí)施促使。

關(guān)鍵詞：高中政治；時(shí)事政治；應(yīng)用

引言：

時(shí)事政治簡(jiǎn)稱“市政”，指的是一段時(shí)間內(nèi)國(guó)際發(fā)生的各種新聞，包括各國(guó)政黨和社會(huì)集團(tuán)、各階層的社會(huì)勢(shì)力主要對(duì)國(guó)內(nèi)外的大事所采取的各種政策、方針和社會(huì)活動(dòng)。伴隨著持續(xù)推廣的新課程，要使得高中政治成為教育高中生價(jià)值觀的重要學(xué)科，就必須對(duì)高中政治教育開始進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。由于現(xiàn)在的高中教育偏向理論知識(shí)，缺少時(shí)事政治的教育，要采用有利的辦法才能對(duì)政治教育的負(fù)面影響有所改觀。

一、如何把高中政治教學(xué)與時(shí)事政治相聯(lián)系

（一）時(shí)事政治對(duì)高中政治教學(xué)的影響

提高學(xué)生高中政治素養(yǎng)的知識(shí)體系和理論基礎(chǔ)是高中政治教學(xué)的兩大方面。能夠讓學(xué)生在上課的時(shí)候進(jìn)行探討和研究，是老師在教學(xué)高中政治的必要方法，這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)能力也會(huì)起到很好的幫助，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的完美應(yīng)用。為了能夠更好的了解國(guó)內(nèi)外的政治情況通過(guò)時(shí)事政治也是很好的選擇，這也是對(duì)傳統(tǒng)課堂的一種轉(zhuǎn)變，可以更好的提高政治教育的實(shí)用性。

（二）時(shí)事政治與政治教學(xué)的互相關(guān)系

只用單一的教材來(lái)學(xué)習(xí)理論知識(shí)在高中政治中會(huì)顯得過(guò)于無(wú)趣和空洞。如果老師能夠在教學(xué)的過(guò)程中加入時(shí)事政治的話不止能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)老師與學(xué)生之間的良好溝通更好的提高了課堂的聽課質(zhì)量，同時(shí)時(shí)事政治也對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到豐富的作用，實(shí)現(xiàn)老師的教育目標(biāo)。

二、時(shí)事政治在高中教學(xué)中實(shí)施的有效方法

（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法

由于在高中政治課堂上理論知識(shí)比較多，學(xué)生比較難理解，所以對(duì)政治相對(duì)來(lái)說(shuō)缺少興趣。要選擇比較好的教育方法才能引起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。比如，用一些相對(duì)可以帶動(dòng)學(xué)生理解概念的談話；有的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際聯(lián)系相對(duì)密切，這時(shí)候就需要用合適的辦法來(lái)進(jìn)行調(diào)查和理解。

例如對(duì)《多變的價(jià)格》的學(xué)習(xí)時(shí)，老師問(wèn)：“為何到年底的時(shí)候很多水果和蔬菜價(jià)格會(huì)上漲？”老師提問(wèn)后，會(huì)讓學(xué)生有獨(dú)立思考的時(shí)間，想出兩者之間的關(guān)聯(lián)，再通過(guò)小組的討論把問(wèn)題進(jìn)行分析得出最后的答案，由于年底人們對(duì)水果和蔬菜的需求相對(duì)來(lái)說(shuō)的比平時(shí)要大，因此會(huì)形成價(jià)格的上調(diào)。所以許多學(xué)生就會(huì)對(duì)多變的價(jià)格產(chǎn)生很強(qiáng)的興趣，這時(shí)再回歸教材，就能大幅度的降低學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的難度，這對(duì)學(xué)生理解和總結(jié)知識(shí)點(diǎn)有很大的幫助。

（二）合理插入時(shí)政講解和分析

老師需要思考教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行課堂的設(shè)計(jì)，使得課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都十分巧妙。老師首先需要把學(xué)生帶入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在講課的同時(shí)讓學(xué)生自發(fā)的察覺到重要知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然還是要學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)為基本。把二者相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)能讓學(xué)生獲得新知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考和解決問(wèn)題，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。

例如在對(duì)《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》的學(xué)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)是了解價(jià)值和價(jià)值觀，因?yàn)檫@些理論概念相對(duì)比較抽象，所以老師應(yīng)該與時(shí)事政治互相關(guān)聯(lián)，這才能讓學(xué)生更深入和直觀的理解。比如，在汶川地震中不斷涌出的一批批抗震英雄，他們?yōu)榱司热擞谖ｋU(xiǎn)當(dāng)中，不惜以身殉職，得到了群眾的尊重與敬仰。而一些人靠著權(quán)利做一些違法的事情，從而受到了群眾的批評(píng)和指責(zé)。這是由于每個(gè)人觀念的不同讓他們做出了不一樣的選擇。經(jīng)過(guò)這些真實(shí)的案例能夠讓學(xué)生懂得價(jià)值觀的不同所對(duì)人們產(chǎn)生不同的影響，因此為學(xué)生建立準(zhǔn)確的價(jià)值觀。

（三）通過(guò)信息技術(shù)拓展知識(shí)面

教學(xué)的過(guò)程中除了要提高學(xué)生的主觀想法，還要充分的發(fā)揮老師在課堂當(dāng)中的中心作用。由于老師只是一味的向?qū)W生講解，受到的教學(xué)反饋是有一定限制的。因此，需要讓學(xué)生自己去理解，強(qiáng)化感觸，也可以通過(guò)搜索新聞、閱讀各類書籍，來(lái)拓展學(xué)習(xí)的視野。

例如在對(duì)《價(jià)格變動(dòng)的影響》的學(xué)習(xí)時(shí)，老師可以通過(guò)播放羅斯福的紀(jì)錄片來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，為什么羅斯福要將大量牛奶倒掉，動(dòng)物活埋。通過(guò)學(xué)生的自主分析可得出，是由于美國(guó)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，農(nóng)產(chǎn)品過(guò)于多才導(dǎo)致價(jià)錢的快速下降。所以可以通過(guò)減少農(nóng)產(chǎn)品來(lái)提升價(jià)觀。通過(guò)這樣的方法來(lái)提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來(lái)提升課堂效率。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，老師在高中政治教學(xué)的時(shí)候要把時(shí)事政治的應(yīng)用當(dāng)做重點(diǎn)，將它和教材進(jìn)行很好的融合，讓學(xué)生對(duì)政治產(chǎn)生極大的興趣，從而提高學(xué)生的政治素質(zhì)，完成教育目的。借于這一點(diǎn)老師需要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)新聞，并且對(duì)新聞進(jìn)行分析、理解和概括。按照教材的知識(shí)點(diǎn)和教材內(nèi)容進(jìn)行分類，這兩種方法是時(shí)事內(nèi)容的主要分類手法。如果沒(méi)有特大熱點(diǎn)問(wèn)題和相關(guān)社會(huì)新聞的話，盡可能根據(jù)教材，以教材為基礎(chǔ)編輯課題，課題的編輯要對(duì)學(xué)生起到啟發(fā)的作用，同時(shí)也要考慮題目的可靠性，方便學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固。

參考文獻(xiàn)：

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