項貝妮

摘要：“英語趣配音”是一款專為學生打造的學習英語的軟件，是重要的英語教學資源，如今在向市場推廣的過程中也受到學生與家長的喜愛。筆者希望借助“英語趣配音”激起學生的興趣，讓學生掌握一定的學習英語的技能，強化其語音語調(diào)，鍛煉其聽說能力，增加其閱讀詞匯量，提高其英語學習的水平?；谝陨夏繕耍P者就實施英語趣配音教學實踐一年之后，談談這種新型的教學方式對小學生學習英語的影響。

“英語趣配音”的一大亮點就是教師可以使用英語趣配音的相關軟件，在小學英語課堂上的應用是突破傳統(tǒng)方式的一種有效辦法，是英語情境創(chuàng)設的一種方式，使學生在一定的英語環(huán)境當中講英語、說英語，學習英語技能，也可以讓學生可以為英語電影或電視劇配音，并且也可以聽到自己的配音，這對于學生提高小學英語能力是大有裨益的。因此在小學英語教學過程中教師可以與時俱進地采取一定的方式讓小學英語成為移動教學和智能化教學的榜樣，符合小學生英語認知水平，讓小學生真正愛上英語，對于英語成績的提升有很大的幫助。

關鍵詞：趣配音軟件；學習興趣；英語摘要能力

一、借助“英語趣配音”激起學習之趣

學生在剛剛接觸英語學習的時候，由于有好奇心理，對英語學習抱有比較大的興趣，但是也會因為老師采用單一的教學方式及學習難度越來越大，漸漸喪失對英語的學習興趣。而課堂教學的改革的今天，英語教學不再是傳統(tǒng)方式的教學，學生學的也不再是啞巴英語，學生在學習之后要學會運用，聽英語和講英語的能力。教師需要在信息化環(huán)境之下，教學也需要經(jīng)過數(shù)字化的處理，這樣的小學英語課堂才能夠更加生動有趣。英語趣配音是英語情境創(chuàng)設的一種方式，也是重要的英語教學資源，其中包含英文電影片段，有名人演說，還有動畫、漫畫等等，這些資源和配音能夠讓學生對英語講說環(huán)境有真實的感受，學生可以直觀地感受這些視頻資源，身臨其境，學習電影中的電影臺詞，努力理解并記憶這些臺詞中的英語知識，以幫助小學生在輕松有趣的氛圍中學習英語，極大地激發(fā)他們對英語學習的興趣。我們定期利用英語趣配音展開英語教學活動，我們發(fā)現(xiàn)這些學生在進行配音時的熱情十分高漲，是在一種注意力高度集中但毫無壓力的心理環(huán)境下進行的學習，學習效率是非常高。我們班里有一位學生，平時在課堂上十分懶散，甚至有些抵觸英語學習。但是自從展開英語趣配音的活動之后，興趣就來了，他就積極參與英語學習，學習狀態(tài)也由之前的應付變成主動參與，英語口語也有很大進步。

二、巧用“英語趣配音”掌握英語之技

學習語言最需要注意的是四位一體，即聽、說、讀、寫的結合。學生在讀和寫上基本不會出現(xiàn)大問題。但是聽和說的能力成為短板，因而無法掌握英語這門語言。英語的聽說能力，對于大部分農(nóng)村地區(qū)的學生來說，一直是非常頭痛的問題。學生總是聽不懂錄音里面在說什么，更不用去用英語與人交流。絕大多數(shù)學生的口語都存在發(fā)音不標準的問題，有時候我們的老師發(fā)音的也不標準。而“英語趣配音”內(nèi)容皆為英文原聲帶，標準而又清晰的發(fā)音，則在一定程度上解決了教師、學生發(fā)音不標準的弊端?！坝⒄Z趣配音”這個為學生群體提供的學習英語的軟件，有很多獨特之處，不妨可以用一用。

2.1用英語趣配音，練語音語調(diào)

英語趣配音中儲存大量的英語視頻資料，這些視頻影片的語言發(fā)音非常純正，并且發(fā)音也十分清晰，配備一定的影片圖畫，體現(xiàn)出一種原汁原味的感受，學生觀看這些視頻資料，了解這些影像所包含的各種信息，聽這些電影的原聲是如何說英語的，包括音調(diào)的升降、單詞如何發(fā)音、如何停頓等。學生模仿影片當中角色的嘴型、語調(diào)進行發(fā)音演習，可以掌握和學會其中的語調(diào)和語音。同時利用英語趣配音資料還可以針對某個知識點展開，然后觀察學生的表現(xiàn)，對于不足的地方可以反饋，以此強化學生在語音語調(diào)方面的練習。

2.2用英語趣配音，練聽說能力

在英語教學過程中教師設計一個主題讓學生進行英語訓練，可以使用配音視頻，讓學生在脫離課本之后進行英語聽說表達的訓練。若是學生對英語課文內(nèi)容不能正確地把握，不能全面地理解，教師就可以讓學生跟隨英語趣配音中的視頻或者圖片進行逐字逐句的配音朗讀，模仿，再配音，形成自己滿意的語音文件，并選擇其中完成質(zhì)量較好的配音上傳到自己的班級微信群。若是學習英語比較出色的學生，那么除了配音和朗讀還可以分角色進行表演，表演能夠讓學生對角色有更深的感知力。對于學生的表演，教師也可以跟隨拍攝。也可以建立配音“評論功能”，進行及時檢查，有錯的進行監(jiān)督和一對一糾正，好的給予肯定和表揚，教師利用微信的對話功能及時和家長、學生交流、互動、解答并反饋，再在課堂上播放錄音，大家互相鑒賞，評選今日“配音之星”、周“模仿之秀”等。這樣，便能使教師更全面掌握學生學習英語的動態(tài)，又能增強學生的學習積極性和自信心，強化了學生的英語表達能力。

2.3用英語趣配音，增閱讀詞匯量

傳統(tǒng)教學中學生使用機械的方式記憶單詞，效果不佳，并且學生對單詞的運用也是霧里看花，基于此種情況就可以不斷提升學生的英語水平，讓學生的口語能力得到增強。而英語趣配音可以給學生提供不同的英語學習環(huán)境，讓學生在一個設定的情境當中練習英語，在這種環(huán)境下，教師借助信息化平臺讓學生的學習更加簡單和快捷，學生可以靈活使用各種英語技巧，強化自己對單詞的認識，還可以積累更多的句子，以此讓英語閱讀水平和閱讀能力有所提升。

三、常練“英語趣配音”，提升英語之能

借助“英語趣配音”軟件的基礎上，一定要做大量的練習，一句配音多次反復練習。就像讀語文課文一樣，讀一遍和讀十遍相比，自然是讀十遍更加流利。英語也是同樣的道理，練習才能造就完美，也才會使學生的發(fā)音逐漸標準，并且語速慢慢加快。所以說需要學生發(fā)揮充分的主動性，貴在堅持學習。首先，可以為自己制定一個計劃，每天利用多長時間來借助這個軟件進行學習。也可以設置提醒事項，提醒自己充分利用好閑暇時間和零散的時間來學習，哪怕是吃飯時候聽幾句等。其次，要堅持。所有成就的獲得都離不開恒心與毅力，切忌三天打魚四天曬網(wǎng)，只有堅持學習，才能取得實際的效果。養(yǎng)成堅持學習的習慣，隨著時間的延長，自然會有提高。

總之，英語趣配音的出現(xiàn)，為英語課程教學模式注入了新鮮的血液，提高學生對英語學習的興趣，幫助學生掌握英語發(fā)音技巧，讓學生的聽說能力得到全面發(fā)展，讓學生真正愛上英語。實踐證明，依托“英語趣配音”提高小學生的英語能力是一條非常好的途徑，這對于小學生學習英語非常有幫助。

參考文獻：

[1]田坤.小學英語口語教學模式初探：電影配音教學對提高學生口語水平的作用[J].新課程（小學），2014（1）：105

[2]黨美惠.英語電影配音對小學生英語學習中的作用和影響[J].英語教學研究，2014，（21）

[3]羅宇萍.“趣配音”在小學英語口語教學中的應用初探[J].校園英語（上旬），2016（9）：139

（浙江省臨海市杜橋第二小學 317016）