朱盼 徐婷

【摘 ? ?要】高校教育體系中，除了需要教會(huì)學(xué)生各項(xiàng)專業(yè)知識以及專業(yè)能力之外，更加需要注重高校學(xué)生的思想政治教育工作，高校學(xué)生的思政教育對于培養(yǎng)學(xué)生自身的理想信念以及道德情操有著十分重要的作用，同時(shí)在發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中也發(fā)揮著重要的作用。在這個(gè)過程中，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用也是不可忽視的，這些歷經(jīng)幾千年發(fā)展長盛不衰的傳統(tǒng)文化與高校的思政教育結(jié)合在傳統(tǒng)文化的傳承、提升高校學(xué)生思政認(rèn)知等方面的作用十分巨大。本文就優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的作用分析入手，并就如何利用傳統(tǒng)優(yōu)秀文化創(chuàng)新高校思政教育工作機(jī)制提出了相應(yīng)的對策，以期對今后高校思政教育工作的開展提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ?高校思政教育 ?作用 ?工作機(jī)制創(chuàng)新

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.209

一、傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的作用分析

（一）幫助大學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是在中國幾千年的歷史發(fā)展中逐漸形成帶有民族精神的文化，與世界上任何一個(gè)國家的文化都有著本質(zhì)上的不同，并且如今的社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是與之一脈相承的。舉個(gè)例子，在社會(huì)主義核心價(jià)值中的和諧、公正、文明三個(gè)詞語就分別與儒家思想中的仁、義、禮、信四個(gè)字相對應(yīng)。通過 這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生在深入了解傳統(tǒng)文化的同時(shí)，形成一個(gè)正確的價(jià)值觀，保障其思想發(fā)展的正確性。

（二）幫助學(xué)生正確對待外來文化

當(dāng)前是一個(gè)全球化的時(shí)代，這也就導(dǎo)致越來越多的外來文化逐漸進(jìn)入大學(xué)生的視野之中，并且其中的一些消極思想正在不斷的侵蝕我國大學(xué)生的思想以及行為，當(dāng)前香港暴動(dòng)中諸多高校學(xué)生的參與，除了經(jīng)濟(jì)利益之外，外來不良思想的影響也是重要的原因。針對這些消極甚至是負(fù)面的外來思想，處理方式可以分為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及思政教育，但最好的方式就是二者的合二為一，在高校思政教育工作中融入對應(yīng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以在最大化激發(fā)學(xué)生民族自豪感的前提下，產(chǎn)生對于國家以及民族的認(rèn)同感，從而做到正確對待外來文化。

（三）形成“中國夢”與“個(gè)人夢”關(guān)系的準(zhǔn)確認(rèn)識

當(dāng)前時(shí)代下全體中國人民為之奮斗的共同夢想就是“中國夢”，主要內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，本質(zhì)屬性及時(shí)愛國主義，并同時(shí)具備傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)以及未來三大特性，其中的傳統(tǒng)型指的就是傳統(tǒng)文化傳承。通過在高校思政教育中融入傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生深入認(rèn)識“中國夢”的基礎(chǔ)上，并找到自身與中國夢相結(jié)合小夢想，實(shí)現(xiàn)“中國夢”與“個(gè)人夢”二者關(guān)系的準(zhǔn)確認(rèn)知。

二、利用傳統(tǒng)文化創(chuàng)新大學(xué)生思政教育工作機(jī)制的具體措施

（一）利用傳統(tǒng)文化營造良好的校園教育氛圍

在進(jìn)行思政教育工作的時(shí)候，校方需要優(yōu)先建立一個(gè)良好的校園文化，利用校園中的走廊、辦公室等等場所盡可能地布置對應(yīng)傳統(tǒng)文化，借助校園文化潛移默化的特點(diǎn)，讓學(xué)生在無形中接收到思政教育以及傳統(tǒng)文化教育。除此之外，高校文化軟實(shí)力的重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一就是三風(fēng)的建設(shè)，具體就是指教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良以及校風(fēng)美好。通過這種場所中的隱形思政教育與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，再配合上適當(dāng)?shù)乃颊逃龑?shí)踐活動(dòng)，可以做到磨練學(xué)生的品格意志。同時(shí)教師群體也需要發(fā)揮出相應(yīng)的榜樣以及帶頭作用，通過日常的教學(xué)以及為人處世為學(xué)生樹立一個(gè)良好的道德標(biāo)桿作用，讓學(xué)生在受到教師影響的前提下，形成良好的思想道德素質(zhì)。

（二）利用傳統(tǒng)文化豐富對應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)

思政教育本身也是需要實(shí)踐來檢驗(yàn)理論的一項(xiàng)課程，只有在實(shí)踐中運(yùn)用方可體現(xiàn)出其價(jià)值，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生的思政教育進(jìn)行結(jié)合，就需要積極開展與之相關(guān)的課外實(shí)踐活動(dòng)。具體可以從如下的幾個(gè)方面來考慮：第一，組織學(xué)生定期進(jìn)行傳統(tǒng)文化的踐行活動(dòng)。在大學(xué)中開展思政教育以及傳統(tǒng)文化傳承的場所除了課堂之外，學(xué)生社團(tuán)也是一個(gè)很好的場所。學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)可以通過定期組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的踐行活動(dòng)，包括知識競賽等等類型的活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化借助實(shí)踐環(huán)節(jié)深入人心。第二，當(dāng)?shù)夭糠治幕瘓鏊膮⒂^。通過參觀諸如文化館以及故居遺址等等文化場所，讓學(xué)生在參觀的過程中配合上對應(yīng)的講解對于傳統(tǒng)文化及其精神內(nèi)涵做到更進(jìn)一步的了解，不斷提升其民族認(rèn)同以及自豪感，并逐漸形成正確的三觀。

（三）傳統(tǒng)文化深入思政教育課堂

思政教育的主要途徑就是課堂教育，在這個(gè)環(huán)節(jié)中則是需要注意如下的兩個(gè)方面：第一，思政教育課程體系的完善，在當(dāng)前的思政教育課程看來，傳統(tǒng)文化并沒有得到應(yīng)有的設(shè)置以及普及。針對這種情況，就需要從實(shí)際的大學(xué)生思政教育情況出發(fā)，合理設(shè)置具有傳統(tǒng)文化特色的思政教育課程。第二，思政教育方式的變革。之前的灌輸式教學(xué)方式對于學(xué)生自身主觀能動(dòng)性的發(fā)揮有著十分不利的影響，也就嚴(yán)重影響著教育效果，因此教師需要做到互動(dòng)式的教學(xué)，通過與學(xué)生討論相應(yīng)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生自行了解以及學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和思政知識，真正實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與思政教育工作的融合，不斷提升思政教育的效果。

三、總結(jié)

高校思政教育工作的開展對于培養(yǎng)學(xué)生三觀等等方面發(fā)揮著重要的作用，而將傳統(tǒng)文化融入思政教育中，可以更好的幫助學(xué)生抵御外來不良思想的侵蝕以及形成“中國夢”以及“個(gè)人夢”的準(zhǔn)確認(rèn)知。通過校園文化分為營造、實(shí)踐活動(dòng)豐富以及課堂教學(xué)改造三方面可以更好實(shí)現(xiàn)高效高校思政教育效果提升的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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