摘要：大家都明白，教育孩子需要用好方法。在我看來(lái)，最好的也是最有效的學(xué)生教育方法，就是培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣，令孩子氣定神閑，愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。

實(shí)際上，沒(méi)有一個(gè)孩子不想成為好孩子，也沒(méi)有一個(gè)孩子不想好好學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)不好可能是碰到了困難，孩子需要的是您具體有效的幫助，而不是嘮叨或訓(xùn)斥。所以我認(rèn)為——訓(xùn)生千遍，不如培養(yǎng)一個(gè)好興趣，彰顯特長(zhǎng)。在這里，我愿從我教學(xué)實(shí)踐中分享一下興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成的淺認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)?激發(fā)興趣 培養(yǎng)特長(zhǎng)

一、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好興趣的產(chǎn)生、認(rèn)同和信心。

1、兒童、少年時(shí)期，最好的教育莫過(guò)于良好興趣習(xí)慣形成。每個(gè)孩子都會(huì)有自己的目標(biāo)。當(dāng)孩子面臨“是花一個(gè)晚上完成家庭作業(yè)還是玩電子游戲”，或是“是去參加籃球競(jìng)賽還是參加美術(shù)比賽”這樣的選擇時(shí)，興趣將會(huì)影響他們的選擇，使他們的行為朝自己奮斗的目標(biāo)。

2、“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣認(rèn)同使孩子更加努力，花費(fèi)更多的精力到與他們的需要和目標(biāo)的相關(guān)活動(dòng)中去。興趣決定著他們是滿懷熱情，全身心投入到一項(xiàng)任務(wù)中去，還是冷漠懶散地對(duì)待。

3、有興趣的任務(wù)或作業(yè)，孩子更可能早點(diǎn)開(kāi)始做。即使在活動(dòng)中被偶爾打斷或受到挫折，他們也更可能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。興趣可以讓孩子花更多的時(shí)間完成任務(wù)，而不是簡(jiǎn)單應(yīng)付，這是影響學(xué)習(xí)和成績(jī)特長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。

4、興趣影響孩子注意什么以及如何加工信息。孩子對(duì)感興趣的課程會(huì)努力真正理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，并考慮如何把他們運(yùn)用到實(shí)際生活中去，發(fā)揮特長(zhǎng)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣越強(qiáng)，在考試中得到“優(yōu)”時(shí)，他就會(huì)越自豪，得到低分時(shí)越不開(kāi)心。如，對(duì)于一個(gè)不喜歡數(shù)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，能不能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽沒(méi)有什么關(guān)系，但對(duì)于一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子而言，參加與不參加對(duì)他則至關(guān)重要。

5、興趣提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于興趣能引導(dǎo)目標(biāo)指向行為，促使孩子加倍努力，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)起與持續(xù)，影響認(rèn)知加工過(guò)程，因此興趣通常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈，而且在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生往往取得高成績(jī)、成就的學(xué)生。相反，那些對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)漠不關(guān)心的學(xué)生，退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)就很大。所以，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)重要的是什么？是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源，厭學(xué)是萬(wàn)惡之源。家長(zhǎng)、老師最大魅力，便是引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為孩子一生打下良好的基礎(chǔ)。

翻閱歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)像愛(ài)迪生、畢加索、達(dá)爾文、居里夫人等世界名人，無(wú)不從小就培養(yǎng)起個(gè)人的興趣，點(diǎn)燃生命的熱忱，從而成就一翻偉業(yè)。

二、因勢(shì)利造，用成功激發(fā)興趣，在學(xué)習(xí)與日常生活中聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)興趣使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的內(nèi)在動(dòng)力、興趣能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)起到支持、推動(dòng)和促進(jìn)的作用。只有不斷發(fā)展和豐富孩子的興趣和特長(zhǎng)，才能將學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事，同時(shí)激發(fā)孩子巨大的潛能、特長(zhǎng)，成為一個(gè)社會(huì)有用之人。

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、日用之繁，無(wú)不用數(shù)學(xué)”。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。其實(shí)，人們?cè)谏钪幸矔?huì)有這樣的體會(huì)，有用的東西才愿意學(xué)。以學(xué)英語(yǔ)為例，很多人對(duì)學(xué)了幾年、甚至更長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)很厭煩，因?yàn)樯钪杏玫臋C(jī)會(huì)并不多，所以總學(xué)不會(huì)。但是一旦有機(jī)會(huì)出國(guó)旅行或者工作，就會(huì)體會(huì)到掌握語(yǔ)言對(duì)彼此交流和理解有多么重要，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并喜歡上英語(yǔ)。孩子也是如此，孩子所學(xué)的很多東西都與日常生活有著密切的聯(lián)系，教師、家長(zhǎng)就是幫助他們?cè)谏钪邪l(fā)揮特長(zhǎng)，并提供運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

有的孩子對(duì)昆蟲(chóng)感興趣;有的孩子對(duì)太空感興趣;有的孩子對(duì)芭蕾感興趣;有的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)書(shū)法感興趣……孩子們的興趣如此多樣，豐富多彩，令人欣喜。但是，如果孩子對(duì)父母和老師看著的“主科”——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目一項(xiàng)都不感興趣，大家也許就更著急了。

正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，世界上更沒(méi)有兩個(gè)相同的人。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有不同的智能優(yōu)勢(shì)和不同的智能組合。多數(shù)孩子能在一兩種智能方面有出色特長(zhǎng)的表現(xiàn)，但沒(méi)有一個(gè)孩子能在所有的智能上都表現(xiàn)特長(zhǎng)。我們可以通過(guò)觀察、與孩子聊天、溝通等途徑，分析其中原因。孩子的稟賦就像海洋的寶藏，等待大家發(fā)現(xiàn)。對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣的孩子身上，可能蘊(yùn)藏著科學(xué)的種子。既要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，更要明白揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的道理，讓孩子的特長(zhǎng)和興趣充分認(rèn)識(shí)、肯定和欣賞，在這基礎(chǔ)上，再鼓勵(lì)和幫助孩子將特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的特點(diǎn)遷移到弱勢(shì)領(lǐng)域中去，從而使他們的弱勢(shì)領(lǐng)域也得到最大化的發(fā)展，成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的孩子。

愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之美，興趣是最好的老師，播下興趣的種子，讓目標(biāo)引領(lǐng)特長(zhǎng)，全面發(fā)展學(xué)生德智體發(fā)展，打造學(xué)習(xí)之家，成就孩子幸福人生。

參考文獻(xiàn)

[1]楊麗清.?培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)[J].?學(xué)校黨建與思想教育.2000（3）：42-43.

[2]肖安平.?如何培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)[J].?天風(fēng)，?2012（10）：36-38.

[3]張清忠.?淺談興趣、特長(zhǎng)與全面發(fā)展的關(guān)系[J].?讀寫(xiě)算：教育教學(xué)研究，?2010.

作者簡(jiǎn)介：吳晶晶，?1974.10，?女，?廣西玉州區(qū)?，?廣西壯族自治區(qū)玉林市玉州區(qū)城西中心小學(xué)，小學(xué)一級(jí)，音樂(lè)教學(xué)