朱瑪

[摘要]周恩來精神是中華民族寶貴的精神財富，把周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育中，是大學(xué)生思想政治教育工作的需要也是時代的需要。為了提升這項工作的成效，從融入的意義、提高認(rèn)同感、構(gòu)建有效的工作機制、創(chuàng)新教育工作載體等幾個方面進行了闡述，從而使周恩來精神貫穿、融入大學(xué)生思政育人的全過程，讓青年學(xué)生自覺主動地弘揚周恩來精神。

[關(guān)鍵詞]周恩來精神;大學(xué)生;思想教育;現(xiàn)狀研究

[中圖分類號]G641

[文獻標(biāo)識碼]A

[文章編號]1671-5918（2019）08-0058-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.08.026

[本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

周恩來精神，是中華民族最優(yōu)秀的文化精神，是中國時代精神的集中體現(xiàn)，是中華民族的寶貴精神財富，更是時代精神的體現(xiàn)，具有永恒的價值。周恩來精神是引導(dǎo)大學(xué)生成長成才的優(yōu)質(zhì)教育資源，以恩來精神培育當(dāng)代大學(xué)生，合情合理，我們從“知情、意、行”四個方面入手，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)知恩來精神，同時進一步增強他們的認(rèn)同感。以恩來精神陶冶情操、鍛煉意志，在學(xué)習(xí)生活中自覺踐行恩來精神。

一、周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育的意義

周恩來精神始終伴隨著時代前進的步伐，閃爍著耀眼的光芒，具有強大的磁場。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：高校立身之本在于立德樹人，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，是當(dāng)前高校一項重要的任務(wù)，充分挖掘、繼承恩來精神對大學(xué)生思想政治教育具有重要的價值，將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育具有重大意義。

（一）用周恩來精神貫徹實施黨和國家教育方針

周恩來精神高度契合中國共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)。一句“我認(rèn)定的主義（馬克思主義）是不變了，并且很堅決地要為他宣傳奔走”，成為他矢志不渝的政治追求。周恩來一生光明磊落，讓人尊敬，讓人愛戴，同時也是青年學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的榜樣、楷模。青年學(xué)生是新時代重要的人力資源，用周恩來精神作為青年學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于黨和國家教育方針的順利實施。

（二）用周恩來精神引領(lǐng)大學(xué)生人格培養(yǎng)

周恩來精神是教育、引導(dǎo)青年學(xué)生成長成才的巨大精神力量。榜樣的力量是無窮的。習(xí)近平同志指出：周恩來，這是一個光榮的名字、不朽的名字。每當(dāng)我們提起這個名字就感到很溫暖很自豪。周恩來同志在為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興、為人類進步事業(yè)而奮斗的光輝一生中建立的卓著功勛、展現(xiàn)的崇高風(fēng)范，深深銘刻在中國各族人民心中，也深深銘刻在全世界追求和平與正義的人們心中。新時代快速發(fā)展，有些大學(xué)生人際交往能力欠缺、心理素質(zhì)較弱、缺乏遠(yuǎn)大的理想，用周恩來精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生，對于大學(xué)生來說是最好的榜樣示范。因此，周恩來精神是引領(lǐng)和塑造大學(xué)生人格最好地榜樣和力量。

（三）用周恩來精神促進青年學(xué)生健康成長

在周恩來12歲時，他就莊重地確定了信念“為中華之崛起而讀書”。習(xí)近平同志在北京大學(xué)師生座談會上明確指出“青年的價值觀取向決定了未來整個社會的價值取向……這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好”。

大學(xué)階段是青年學(xué)生確定三觀的重要時期。用周恩來積極進取的精神，鼓勵青年學(xué)生追求真理，奮斗不止;用周恩來刻苦好學(xué)的精神，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)以致用，不斷豐富和完善自己;用周恩來甘當(dāng)公仆的精神，引導(dǎo)學(xué)生全心全意為人民服務(wù);用周恩來團結(jié)協(xié)作的精神，引導(dǎo)學(xué)生廣交朋友，力爭團結(jié)大多數(shù)人一起奮斗;用周恩來求真務(wù)實的精神，引導(dǎo)學(xué)生躬行實踐，理論聯(lián)系實際;用周恩來勇于創(chuàng)新的精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，敢于創(chuàng)新;用周恩來嚴(yán)于律己的精神，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)于律己，勇于自我批評、自我調(diào)控;用周恩來無私奉獻的精神，引導(dǎo)學(xué)生一心為公、淡泊名利。因此，我們用周恩來精神引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長成才，是題中之意，更具有深遠(yuǎn)的意義。

二、提高對周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)同感

（一）發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，搭建融入的主渠道

從高校思想政治教育工作的出發(fā)點來說，教育教學(xué)始終以學(xué)生為主體，發(fā)揮大學(xué)生的主體作用。目前，高校通過進課堂、進宿舍、進教室等方式把周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育。高校高度重視文化育人，重點打造周恩來精神育人的文化環(huán)境，形成了周恩來文化館、周恩來校園主題櫥窗、創(chuàng)建周恩來班等。教師在教學(xué)過程中，通過翻轉(zhuǎn)課堂，把周恩來思想融入思政課程的教學(xué)中。同時，學(xué)校鼓勵教師開設(shè)與周恩來相關(guān)的公共選修課，進一步讓恩來精神形象化、具體化展示，以此來搭建恩來精神融入的主渠道。

（二）教師課堂教學(xué)的自覺融入

無論是專業(yè)課教師還是公共課教師都應(yīng)自覺將周恩來精神內(nèi)化，然后把精華帶進教室、帶進課堂。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極探索方式方法，不能簡單地拿來，直接傳遞給學(xué)生，要通過學(xué)生喜聞樂見的方式進行教學(xué)，使課堂鮮活起來。

（三）社會實踐學(xué)生主動融入

大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，具體來說就是要培養(yǎng)和提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們要抓好第一課堂、延伸第二課堂，用周恩來精神來指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動。一是每個團支部可以開展“學(xué)周、知周、行周”等相關(guān)的主題團日活動;二是組織青年學(xué)生走進社區(qū)、走進校園、走進廣場開展頌恩來詩歌朗誦會;三是通過開展的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐、博愛青春項目、志愿者進社區(qū)，以這樣的形式教育學(xué)生像周恩來一樣躬行實踐，用團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、全心全意為人民服務(wù)的精神指導(dǎo)社會實踐活動。

三、構(gòu)建周恩來精神融入大學(xué)生思想教育的工作機制周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育工作是一項復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，教育工作要想取得顯著的效果，必須建立相對應(yīng)的工作機制。

（一）獎罰并舉工作機制

高校在青年學(xué)生中開展創(chuàng)建周恩來班級等一些活動，建立相對應(yīng)的考核制度，讓更多青年學(xué)生加入到創(chuàng)建的行列中來，讓原本就非常有意義的活動變得更加豐富多彩。在高校專業(yè)教師、行政人員、班主任、輔導(dǎo)員等相關(guān)人員中建立恩來精神考評機制等活動，鼓勵和引導(dǎo)青年學(xué)生主動融入其中，激勵廣大教師互相學(xué)習(xí)，共同進步。

（二）宣傳教育工作機制

將周恩來精神進教材、進課堂、進大腦，同時還要開展專題教育活動，線上線下相結(jié)合，利用新媒體平臺運轉(zhuǎn)，深入挖掘，持續(xù)不斷的宣傳，使周恩來精神在大學(xué)生思想政治教育工作中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

（三）制度保障工作機制

規(guī)章制度保證融入工作的順利進行。高校要根據(jù)工作具體情況及青年學(xué)生的時代特點，科學(xué)統(tǒng)籌周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育工作的頂層設(shè)計和相關(guān)安排，機關(guān)、二級院系都要履行相應(yīng)的職責(zé)，要做到強化融入的意識、提高融入的能力，找準(zhǔn)融入的途徑，確保融入工作中所制定的制度、所開展的活動落地有聲。

（四）激勵創(chuàng)新工作機制

高校應(yīng)創(chuàng)新將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育工作中去，科學(xué)合理，積極有效地搭建融入工作的研究平臺，激發(fā)相關(guān)研究人員爆發(fā)出研究創(chuàng)作的激情，讓周恩來精神的研究和融入更具特色和亮點。

四、創(chuàng)新周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育的有效載體

（一）以日常生活為載體，將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育

法國著名哲學(xué)家列裴伏爾也曾經(jīng)指出“日常生活與一切活動關(guān)系密切，它涵蓋了有差異和沖突的一切生活....也正是在日常生活中，那些影響現(xiàn)實總體性的關(guān)系才得以表現(xiàn)和得以實現(xiàn)”。在工作中，我們必須要將周恩來精神具體化，形象化地融入青年學(xué)生的日常生活。周恩來一生嚴(yán)格按照“整容鏡”的要求，規(guī)范自己的儀表儀容，所以高校要以周恩來精神育人，積極引導(dǎo)青年學(xué)生注重個人的儀表儀容，養(yǎng)成舉止文明的好習(xí)慣。同時，我們通過中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、五四青年節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動。

（二）以常規(guī)教育為載體，將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育

將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育，要以常規(guī)教育為載體，一是高校在新生入學(xué)之后，應(yīng)上好入學(xué)第一課?；窗哺咝＠玫赜騼?yōu)勢，把新生入學(xué)第一課的課堂搬到周恩來盛開的地方一周恩來紀(jì)念館、周恩來故居.周恩來童年讀書處基地，組織開展“以周恩來精神引導(dǎo)大學(xué)生活”系列主題活動，將新生入學(xué)教育與周恩來精神相結(jié)合，讓新生對自己未來的大學(xué)生活有更清楚的認(rèn)識，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立“為中華之崛起而讀書”的堅定信念，同時我們還可以將周恩來精神融入新生軍訓(xùn)、新生職業(yè)生涯規(guī)劃、校紀(jì)校規(guī)等方面，引導(dǎo)新生樹立崇高的理想，珍惜大學(xué)生活，科學(xué)、合理地規(guī)劃人生;二是高校應(yīng)重視畢業(yè)生教育，在每年的畢業(yè)季，學(xué)校層面、二級院系開展“以周恩來精神指引未來人生路”的主題系列活動。如：主題班會、主題演講、詩歌誦讀.校友沙龍等方式，通過形式多樣的主題活動，引導(dǎo)畢業(yè)生能夠“勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、自律修身”

（三）以校園文化為載體，將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育

校園是青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所。校園文化對于青年學(xué)生的成長成才起到潛移默化的作用，高校利用櫥窗、主題墻報紙、?？?、電子大屏等方式，營造氛圍。新生剛?cè)雽W(xué)的時候，我們可以在新班級宿舍張貼周恩來畫像，周恩來名人名言來裝飾班級和宿舍。同時，通過布置教學(xué)樓主題墻，讓學(xué)生耳濡目染，更好地將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育。

（四）以社會實踐為載體，將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育

行是指大學(xué)生對周恩來，精神進行認(rèn)知認(rèn)同、情感體驗，意志磨煉的基礎(chǔ)所產(chǎn)生的自覺的行動，是檢驗和衡量以周恩來精神育人效果的標(biāo)志，以周恩來精神育人，歸根到底要付諸實踐，引導(dǎo)大學(xué)生在踐行周恩來精神上下功夫，要像周恩來那樣“講真話，“鼓真勁”，“做實事，“收實效”。將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育既要有來自第一課堂的力量，也要有第二課堂的聲音。根據(jù)當(dāng)今大學(xué)生的特點，要求學(xué)生堅持從小事做起，身體力行，在踐行周恩來精神方面，一是主要做到行在博愛，行在博愛方面，同周恩來一樣，愛祖國、愛人民、通過社會實踐引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注民生問題認(rèn)識和了解社會發(fā)展;二是行在擔(dān)當(dāng)。同周恩來一樣勇于擔(dān)當(dāng)，活在當(dāng)下。通過社會實踐活動，讓青年學(xué)生樹立“為中華之崛起而讀書”的決心，積極引導(dǎo)青年學(xué)生吃苦耐勞，將所學(xué)習(xí)的理論知識付諸實踐。

（五）以新媒體為載體，將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育

21世紀(jì)，在全球化，信息化社會快速發(fā)展的指導(dǎo)下，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和平機制為典型代表的新媒體將大學(xué)生思想政治教育工作推向了時代的尖端，新媒體時代的到來，對大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交流等各個方面都產(chǎn)生了深刻的影響，新媒體的興起和發(fā)展對大學(xué)生思想政治教育帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)，作為高級思想政治教育者。我們要走在時代的前沿，學(xué)習(xí)和適應(yīng)新媒體的發(fā)展環(huán)境，將新技術(shù)與大學(xué)生思想政治相結(jié)合，在以基礎(chǔ)上，我們以新媒體為載體，將周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育。各高?？梢越㈥P(guān)于周恩來的專題網(wǎng)站，線上活動與線下活動相結(jié)合，讓學(xué)生知曉周恩來精神，學(xué)習(xí)周恩來精神，實踐周恩來精神，如通過開展創(chuàng)建周恩來班級活動，讓廣：大青年學(xué)生“學(xué)周，“知周，“行周”，撰寫周恩來事跡，講述周恩來故事，傳播周恩來精神。同時，我們可以利用微博，微信對周恩來精神融入大學(xué)生思想政治教育進行宣傳，鼓勵和引導(dǎo)思政課教師積極設(shè)立個人微信，微博，也鼓勵二級院系動員班主任、輔導(dǎo)員這部分力量組建團隊，無論是個人還是團隊，在微信，微博上發(fā)表和上傳相關(guān)的宣傳。新媒體以其強大的技術(shù)優(yōu)勢改變著輿論的走向，極大地豐富了輿論傳播的渠道和途徑，并且能夠在一定程度上營造持久的輿論氛圍，影響著大學(xué)生群體。充分發(fā)揮新媒體的作用，將周恩來精神扎實的融入大學(xué)生思想政治教育。

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