摘 要：文章結(jié)合信息化手段，談了作為班主任培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律，服從管理，樹(shù)立班級(jí)榮譽(yù)感等六個(gè)方面的心得體會(huì)。文章作者領(lǐng)悟到：因人施愛(ài)，傳遞正能量，助學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性。尤其后進(jìn)生，更加需要教師的鼓勵(lì)和肯定。而網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)架起了教師與學(xué)生溝通的橋梁，借助信息化手段進(jìn)行育人工作，能收到預(yù)想不到的效果。

關(guān)鍵詞：班主任工作;信息化手段;正能量

中圖分類號(hào)：G633.2

文章編號(hào)：2095-624X（2019）10-0115-03

一、引言

如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么教師就是辛勤的園丁，用辛勤的汗水澆灌著花朵。如果說(shuō)學(xué)生是大海中漂泊的一葉扁舟，那么教師就是岸邊的燈塔，用光明指引著學(xué)生。如今信息技術(shù)已深入社會(huì)的每個(gè)角落，我們做班主任工作要搭上信息高速公路的快車，才能使工作既人性又現(xiàn)代化，讓學(xué)生在喜歡、感動(dòng)和享受中自然地接受教育。信息化手段架起了教師與學(xué)生溝通的橋梁，在班主任工作中，起著舉足輕重的作用。采用信息化手段處理工作，不僅能提高工作效率，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，改變學(xué)生為人處事的態(tài)度，使他們更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我?guī)У氖瞧?711班，全部是男生。剛開(kāi)始的時(shí)候，他們比較靦腆，說(shuō)話不敢抬頭。而我也是第一次帶男生班，心里老擔(dān)心自己管理不好他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的磨合，我們?cè)诟黜?xiàng)文體活動(dòng)和主題班會(huì)課中逐漸了解、信任和關(guān)愛(ài)彼此，師生間相互理解，學(xué)生支持教師各項(xiàng)工作，我不僅收獲了做班主任的樂(lè)趣，學(xué)生也學(xué)會(huì)了做人做事。這些不僅僅依靠班主任和學(xué)生的辛勤付出，也有賴于信息技術(shù)的支撐，用信息化手段管理班級(jí)和處理各項(xiàng)工作，既省時(shí)省力，又便于班主任及時(shí)了解班級(jí)情況，管理和處理好各項(xiàng)工作。同時(shí)，在安排學(xué)生處理的各項(xiàng)工作中，讓學(xué)生利用信息化平臺(tái)處理事情，培養(yǎng)了學(xué)生信息化能力，這為今后他們?cè)谛畔⒒焖侔l(fā)展的社會(huì)中就業(yè)打下了基礎(chǔ)。

二、榜樣示范，用信息化管理培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

學(xué)校規(guī)定每天早上6點(diǎn)50分出操，夏天還好，冬天按時(shí)出操就是很艱難的一件事。如何能讓學(xué)生按時(shí)出操呢？班會(huì)課上我給學(xué)生看《真正男子漢》第一季，并談?dòng)^后感，告知他們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從出操和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生這種小事做起。同時(shí)安排了宿舍早起的學(xué)生叫晚起的學(xué)生，并要求被叫的學(xué)生要理解，不能生氣，叫醒了趕緊起來(lái)出操。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生有怨氣，起床慢吞吞的。我知道后，安排平常跟他玩得來(lái)的學(xué)生叫他起床。一段時(shí)間之后，學(xué)生漸漸習(xí)慣了早起，基本沒(méi)有遲到和曠操的現(xiàn)象。為了鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)出操，我給每個(gè)宿舍買了生活用品如洗衣服、沐浴露等作為獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)月內(nèi)出操最早的宿舍適當(dāng)增加獎(jiǎng)勵(lì)。這樣公平合理，學(xué)生也心服口服。甚至有的宿舍主動(dòng)開(kāi)宿舍會(huì)議，想組織全體舍友早起，以拿到最多獎(jiǎng)勵(lì)。

早操之后我去宿舍檢查衛(wèi)生，學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)宿舍特別亂，于是召集各宿舍舍長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，把學(xué)校的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求一一講解，并親自到各個(gè)宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞衛(wèi)生、疊被子和整理擺放各類物品。親自示范如何疊被子給同學(xué)們看，再教會(huì)各個(gè)宿舍的舍長(zhǎng)，讓舍長(zhǎng)再去教不會(huì)疊的學(xué)生。其他如鞋子、衣服等擺放也是按照這個(gè)方法，由舍長(zhǎng)管理。教室衛(wèi)生剛開(kāi)始也很難治理，總有那么一些學(xué)生習(xí)慣隨手扔塑料袋、礦泉水瓶、紙巾等，后來(lái)班會(huì)課上我講了規(guī)定和管理辦法，同桌之間互相監(jiān)督，勞動(dòng)委員經(jīng)常檢查督促，久而久之學(xué)生就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了把垃圾扔到垃圾桶里。同時(shí)我把宿舍和教室布置標(biāo)準(zhǔn)化圖片放到班級(jí)群相冊(cè)里，以便學(xué)生參照。每個(gè)學(xué)期，組織兩次宿舍美化比賽，不同等級(jí)，有不同獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)整個(gè)宿舍和教室的面貌煥然一新。漸漸地讓學(xué)生形成了宿舍教室即我家，衛(wèi)生靠大家的好習(xí)慣。我想，所謂的為人師表，不管是傳道授業(yè)解惑這樣高尚的事，還是疊被子做衛(wèi)生這樣的小事，教師都要接近學(xué)生，以一個(gè)師者的身份去給予指導(dǎo)，讓他們信服，才能把事情做好。

三、換位思考，用信息化樹(shù)立班級(jí)責(zé)任感

一日之計(jì)在于晨，早讀是學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的開(kāi)始。學(xué)生卻不這么認(rèn)為，一副懶洋洋的模樣，我看著有些生氣也有些惋惜。一開(kāi)始我還盯著他們，逼他們讀，后來(lái)也就明白強(qiáng)扭的瓜不甜，成績(jī)不是逼出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)的。怎樣才能讓他們擁有積極向上不斷進(jìn)取的心態(tài)呢？怎樣讓每一個(gè)學(xué)生都不留遺憾呢？我讓每個(gè)學(xué)生輪流領(lǐng)讀，遇到真正不會(huì)讀的生僻字時(shí)多查查字典，讓他們鍛煉膽量，體會(huì)學(xué)習(xí)委員的責(zé)任所在。早讀結(jié)束，給領(lǐng)讀同學(xué)做個(gè)短評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，期望他改善不足之處。班會(huì)課上，我讓學(xué)生看董卿朗誦的《巷子里的清香》視頻，比一比自己與她的差別，談一談早讀該不該讀。這些工作開(kāi)展下來(lái)，有的學(xué)生說(shuō)：“班主任，謝謝你，是你給了我鍛煉機(jī)會(huì)，讓我第一次敢在那么多同學(xué)面前大聲讀書(shū)，以后我會(huì)好好讀的?！边€有的學(xué)生說(shuō)：“從我領(lǐng)讀后，我發(fā)現(xiàn)要做個(gè)組織管理者不容易，班主任，以后我會(huì)換位思考，我會(huì)好好配合班干部把班里事情做好，不讓你操心……”聽(tīng)到學(xué)生充滿正能量的心聲，我感到很開(kāi)心，很幸福，付出總會(huì)有回報(bào)的?？梢?jiàn)，靈活運(yùn)用信息化手段輔助班主任工作，用心組織、引領(lǐng)學(xué)生做好一件事，收到的教育效果不言而喻。

四、管理引導(dǎo)，用信息化提升學(xué)生思考和動(dòng)手能力

一個(gè)班要管理好，要有班級(jí)凝聚力，學(xué)生必須有班級(jí)榮譽(yù)感。除了班主任會(huì)管理引導(dǎo)，還要有一批起帶頭作用的班干。如何讓班干在遇到困難時(shí)不退縮而是尋找解決辦法，我一直在思考。在做班主任這些日子里，我想了很多，也嘗試了很多。學(xué)生在開(kāi)始設(shè)計(jì)黑板報(bào)時(shí)沒(méi)有基礎(chǔ)，不知如何開(kāi)展。這時(shí)，我笑笑說(shuō)：“在這方面，你們可以求助百度，你們的手機(jī)可以當(dāng)工具了?！痹诓殚喓?，學(xué)生認(rèn)真地設(shè)計(jì)版面，在網(wǎng)絡(luò)上尋找符合每月主題的文字卡通事物等，并認(rèn)真繪制，使我們班的黑板報(bào)每月都獲得一等獎(jiǎng)。班干的付出使得班級(jí)獲得了回報(bào)，學(xué)生增強(qiáng)了榮譽(yù)感和凝聚力，越來(lái)越支持班干的工作，以至于在后來(lái)的廣播體操比賽、校運(yùn)會(huì)等校內(nèi)各項(xiàng)文體比賽中，看得出學(xué)生都很積極參與，愿意為班級(jí)付出，愿意努力去改變自己的不足之處，為班級(jí)爭(zhēng)光。就像廣播體操比賽前的訓(xùn)練，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)，在訓(xùn)練中比較吃力，會(huì)的學(xué)生想教他，又擔(dān)心教不好，于是他們?cè)诎俣人阉鳂?biāo)準(zhǔn)的做操視頻，在班級(jí)用多媒體播放，邊看邊練邊指導(dǎo)。在學(xué)校正式比賽時(shí)，我們班獲得了一等獎(jiǎng)?？吹桨嗉?jí)的變化，看到學(xué)生的努力，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，雖然有的成效不能一下子體現(xiàn)，但是我相信我們?cè)诼淖儽舜?，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。當(dāng)班主任，可以說(shuō)是五味雜陳，不管多郁悶，只要看見(jiàn)學(xué)生明朗的笑容，看見(jiàn)他們?yōu)榱藟?mèng)想奮斗的模樣，就覺(jué)得很欣慰。

五、感恩教育，用信息化讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人

通過(guò)在柳州的交流學(xué)習(xí)，我更感悟到，班主任是給學(xué)生傳遞正能量的指引者，不僅傳道授業(yè)，更重要的是讓學(xué)生會(huì)做人。在剛教學(xué)生管理班級(jí)的每一件事時(shí)都要細(xì)心，耐心的引導(dǎo)，盡量找到學(xué)生容易理解并能做到的方法，這樣學(xué)生做起來(lái)得心應(yīng)手，班主任也不會(huì)那么辛苦。我們班的學(xué)生雖然學(xué)會(huì)了尊重班主任，學(xué)會(huì)了整理宿舍，但是不愿提起他們的父母。周一的主題班會(huì)，我決定開(kāi)一個(gè)“感恩”班會(huì)。我給他們觀看《孝女當(dāng)家》視頻，并用一首《跪羊圖》為背景音樂(lè)講述了和母親的故事，也鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生講一講，并且寫(xiě)一封信通過(guò)QQ或者微信發(fā)送給父母。那次班會(huì)課，出奇得安靜。后來(lái)有學(xué)生說(shuō)他發(fā)誓要緩和自己和父母的關(guān)系。我看著他真摯的眼神，很是欣慰。通過(guò)這次班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們懂事了不少。特別難得的是上課也認(rèn)真了許多，甚至學(xué)會(huì)了跟父母說(shuō)謝謝，也知道了在節(jié)日跟父母QQ視頻、微信對(duì)話或跟父母通電話，關(guān)愛(ài)父母，而不是每次打電話都是問(wèn)父母要伙食費(fèi)。在開(kāi)展了這次活動(dòng)后，我也收到了大部分家長(zhǎng)的反饋，他們也很驚訝孩子們?cè)趺醋兊媚敲炊铝?。?jīng)過(guò)交流，家長(zhǎng)也非常贊同我的做法，還希望我經(jīng)常給孩子們舉行這樣的主題班會(huì)。我在想精心設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)雖不易，但付出是值得的，在未來(lái)的工作中我會(huì)繼續(xù)努力！

六、多元交流，用信息化傳遞正能量

除了面對(duì)面與學(xué)生交流，教師還可以通過(guò)個(gè)人QQ、班級(jí)QQ群、微信、微博、個(gè)人郵箱等與學(xué)生進(jìn)行交流。在班級(jí)QQ群里，我經(jīng)常發(fā)些正能量的信息，提醒學(xué)生各種注意事項(xiàng)，如節(jié)約水電，離開(kāi)即關(guān);節(jié)約開(kāi)支，適時(shí)用網(wǎng);關(guān)愛(ài)健康，早點(diǎn)休息等。在QQ群中動(dòng)員學(xué)生做個(gè)愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自己的好孩子。并在班級(jí)QQ群里總結(jié)一周或一段時(shí)間來(lái)他們的表現(xiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)他們朝正能量方向發(fā)展?？吹綄W(xué)生癡迷于手機(jī)游戲，引導(dǎo)他們把手機(jī)當(dāng)工具使用，通過(guò)QQ群復(fù)習(xí)比賽資料，通過(guò)個(gè)人QQ、微信、郵箱與老師交流談心，通過(guò)百度查詢應(yīng)用文的書(shū)寫(xiě)、下載瘋狂猜車標(biāo)練習(xí)識(shí)別車標(biāo)等，教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)學(xué)習(xí)有用的知識(shí)和技能，開(kāi)闊視野，提高自身的綜合素質(zhì)。

七、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用信息化助學(xué)生健康成長(zhǎng)

在我心里，沒(méi)有壞學(xué)生，沒(méi)有笨學(xué)生。只要善于發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛能。關(guān)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)、多肯定的方式，并且成立了互助小組，讓學(xué)生互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。數(shù)學(xué)段考結(jié)束，班里一個(gè)學(xué)生跑來(lái)找我，說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了大家都笑他笨。我靜靜地聽(tīng)他說(shuō)完，然后拿了一張空白的試卷讓他再做一遍，并且當(dāng)場(chǎng)批改講評(píng)。雖然成績(jī)不是特別理想，但是比考試進(jìn)步了15分。他還是覺(jué)得自己笨。我就讓他分析自己的試卷，認(rèn)識(shí)自己的不足，同時(shí)肯定他字寫(xiě)得不錯(cuò)，告訴他：“你愿意來(lái)找老師，說(shuō)明你是個(gè)上進(jìn)的孩子，我相信你，只要你再多看書(shū)中例題，不會(huì)的多問(wèn)，一定會(huì)進(jìn)步的……”他很感激我給他鼓勵(lì)并且信誓旦旦地說(shuō)：“如果再來(lái)一遍，我一定不會(huì)錯(cuò)這么多！”我笑著望向他：“機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了不一定還有，但只要做好充分的準(zhǔn)備，就可以抓住機(jī)會(huì)?！睆倪@次段考，我也了解到，同學(xué)們覺(jué)得數(shù)學(xué)特別難。于是我把數(shù)學(xué)方面的微課，共享到班級(jí)QQ群，叫學(xué)生自行下載觀看學(xué)習(xí)，也找些自習(xí)課用電視機(jī)播放微課和他們一起學(xué)習(xí)。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)練習(xí)通過(guò)雨課堂平臺(tái)，發(fā)布在線測(cè)試，讓學(xué)生限時(shí)完成，并提交。我在后臺(tái)查看答題情況，及時(shí)了解，查漏補(bǔ)缺。對(duì)于大部分學(xué)生都答錯(cuò)的問(wèn)題，我會(huì)找個(gè)合適時(shí)間統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。漸漸地，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有了恐懼，連被笑的那位學(xué)生成績(jī)也在進(jìn)步，也許他明白了要為將來(lái)做好準(zhǔn)備了吧。

每一位學(xué)生大概就是一塊璞玉吧，要用一顆愛(ài)心和耐心去開(kāi)發(fā)。每一個(gè)學(xué)生都是取代不了的棟梁之材，這就要求我們對(duì)待學(xué)生應(yīng)該用愛(ài)而不是恨，用關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)而不是責(zé)怪和打擊。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生雖然不能完全做到因材施教，因人施教，但是也要傳道授業(yè)解惑，要有足夠的耐心，及時(shí)給予他們贊美和肯定。練體操時(shí)，雖然讓學(xué)生看了很多遍視頻，邊看邊練，但我們班尚同學(xué)動(dòng)作特別慢，不過(guò)他在班長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)和多次陪同練習(xí)下，終于跟上了節(jié)奏。這時(shí)，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他，看到他微笑了，我感到特別高興。音樂(lè)課段考時(shí)，有個(gè)學(xué)生不愿意上臺(tái)唱歌，科任老師叫了也不考。我知道后先罰他抄《弟子規(guī)》一遍，他沒(méi)作聲，乖乖地抄了，第二天早讀交給我。我看了他寫(xiě)的字，工工整整，挺漂亮的，我微笑著說(shuō)：“人長(zhǎng)得帥氣，字也寫(xiě)得不錯(cuò)，為什么把你最差的一面留給科任老師呢？”他看看我說(shuō)：“班主任，我真的不會(huì)唱，怎么辦？”看他誠(chéng)懇的樣子，我確定他說(shuō)的是真的。這時(shí)我叫文藝委員和他一起到教室旁邊，讓文藝委員一句一句教他，看著他們練習(xí)。在練習(xí)的時(shí)候，他確實(shí)也嘗試著唱，但就是唱不出。我想他應(yīng)該是沒(méi)有音樂(lè)感吧，于是我讓他倆一起唱，這樣他還可以唱一點(diǎn)。為了幫助他解決考試的問(wèn)題，我下到辦公室和音樂(lè)課劉老師聊了下情況，劉老師也覺(jué)得校歌是有點(diǎn)難唱，同意文藝委員和他一起考試。接著，我打電話給那個(gè)學(xué)生，告訴他情況。電話里他說(shuō)：“班主任，謝謝您幫我爭(zhēng)取到了補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，以后我有什么解決不了的事情，我會(huì)主動(dòng)跟您說(shuō)的，真的很謝謝您！我會(huì)努力考好，不拖班級(jí)后腿?！甭?tīng)了他的話，一下覺(jué)得他懂事了許多。我告訴他：“手機(jī)可以用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，把校歌下載到手機(jī)，課余多練習(xí)，到畢業(yè)的時(shí)候一定要會(huì)唱校歌才行，那時(shí)我再檢驗(yàn)?zāi)恪卑嘀魅我幚淼氖虑殡m煩瑣，但只要我們用心經(jīng)營(yíng)，教會(huì)學(xué)生使用信息平臺(tái)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容和愛(ài)，我相信我們會(huì)把每件事情做得更好，相信付出一定會(huì)有好結(jié)果。

八、結(jié)語(yǔ)

時(shí)光荏苒，我和汽修1711班的學(xué)生已度過(guò)了一個(gè)半學(xué)年。在這一段時(shí)光中，我們哭過(guò)，笑過(guò)，但從未放棄過(guò)。都說(shuō)師恩如山，但是我覺(jué)得愛(ài)的力量更偉大，未來(lái)的路上還會(huì)布滿荊棘，但是我會(huì)繼續(xù)用愛(ài)帶領(lǐng)汽修1711班的學(xué)生披荊斬棘，一路高歌，因?yàn)槲沂前嘀魅?，我?ài)我的學(xué)生！在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)用信息化手段，正確引領(lǐng)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái)！

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：蘇秀清（1984—），女，廣西那坡人，講師，碩士，數(shù)學(xué)教師，研究方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。