摘 要：當(dāng)下職業(yè)教育領(lǐng)域的發(fā)展越來越受到國家的重視，為貫徹國家對高職院校師資隊伍建設(shè)與管理戰(zhàn)略要求，滿足國家對人才的需要，這就要求高職院校加強(qiáng)對教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)，有必要建立針對教師的激勵機(jī)制，在對高職院校師資隊伍的激勵機(jī)制的建立過程中必須充分調(diào)研該機(jī)制建設(shè)的基本情況，并且對其進(jìn)行分析改進(jìn)，優(yōu)化激勵機(jī)制的建設(shè)和管理。

關(guān)鍵詞：激勵機(jī)制;高職院校;師資隊伍

中圖分類號：G715

文章編號：2095-624X（2019）10-0159-01

一、激勵機(jī)制對高職院校師資建設(shè)與管理的優(yōu)勢

就高職院校人才培養(yǎng)方面而言，師資隊伍的建設(shè)與管理極其重要。所以當(dāng)前高職院校必須將優(yōu)化師資建設(shè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化師資力量放在首位。學(xué)校在對師資隊伍建設(shè)與發(fā)展過程中，必須使工作環(huán)境有所改善，建立有力的競爭平臺，對激勵機(jī)制不斷完善，同時還要使教師在教學(xué)過程中不會受到生活問題的影響，最大限度提高教師工作的積極性，在一種較為公平的競爭氛圍中使教師潛力最大限度地激發(fā)出來，保證師資隊伍能夠穩(wěn)定建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，以使高職院校更具有凝聚力，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

二、激勵機(jī)制的優(yōu)化策略

首先，要使激勵機(jī)制形成一種合力，重視激勵機(jī)制的成效，建設(shè)更加完善的激勵制度，學(xué)院各個機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)，形成一種合力，保障激勵機(jī)制的成效。為了適應(yīng)高職院校發(fā)展與規(guī)劃的目標(biāo)，必須保障各方面都有明確的指標(biāo)。要想既定目標(biāo)能夠達(dá)成，各個部門就必須定位準(zhǔn)確，既定目標(biāo)必須和國家的規(guī)劃達(dá)成一致，并以此為基礎(chǔ)制定高職院校師資隊伍建設(shè)與管理目標(biāo)。以此為基礎(chǔ)加強(qiáng)對師資隊伍的建設(shè)，不僅能夠滿足學(xué)校對師資隊伍建設(shè)需求，同時還能夠有效提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，在兩者之間形成一個契合點(diǎn)。在高職院校實(shí)施激勵機(jī)制的過程中必須結(jié)合教師的需要，這些是激勵機(jī)制構(gòu)建的基本原則。在學(xué)校實(shí)行激勵機(jī)制時必須有重點(diǎn)，以基本需求為基礎(chǔ)進(jìn)行構(gòu)建。在激勵機(jī)制實(shí)施過程中，各個部門的分工不同，目標(biāo)卻是相同的。高職院校獎勵機(jī)制應(yīng)當(dāng)從多個方面進(jìn)行，在使教師自身得到獎勵的同時也是對激勵機(jī)制的一種宣傳。

其次，高職院校還要高度重視激勵機(jī)制的宣傳工作，宣傳效果好，對激勵機(jī)制的執(zhí)行也是極其有利的。在完成激勵機(jī)制制定的工作之后，高職院校還要加大學(xué)校的宣傳力度，可以通過開展各種活動或者會議進(jìn)行宣傳，也可以通過校方網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。要想使激勵機(jī)制充分發(fā)揮出應(yīng)有的價值，學(xué)校各個機(jī)構(gòu)必須對該機(jī)制進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)和研究，以保障該機(jī)制的順利實(shí)施。同時，對于教師而言，必須加強(qiáng)對激勵機(jī)制的學(xué)習(xí)，對校方實(shí)施激勵機(jī)制的要義深刻領(lǐng)會。對激勵機(jī)制的宣傳，必須使每一位教師都能夠有深刻的領(lǐng)會和掌握，鑒于該制度的實(shí)施主要是針對教師的，如果教師不能有所領(lǐng)會，就嚴(yán)重影響到了該機(jī)制制定的初衷，因此必須保證每一位教師都能熟悉該制度，以使其能夠得到落實(shí)。

最后，激勵機(jī)制要想充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用，高職院校各個機(jī)構(gòu)就必須充分落實(shí)并對該制度進(jìn)行改進(jìn)和完善。激勵機(jī)制要想取得較好的效果，校方必須嚴(yán)格按照既定制度長期執(zhí)行，否則得不到應(yīng)有的效果。如果對該機(jī)制的執(zhí)行力不夠，就會使它的可信度降低，甚至沒有可信度，對教師教學(xué)積極性而言也是嚴(yán)重的打擊，所以必須嚴(yán)格執(zhí)行激勵機(jī)制。

當(dāng)下，國家對高職院校的發(fā)展越來越重視，其規(guī)模也日益擴(kuò)大，學(xué)校也開始重視對師資隊伍的建設(shè)與管理工作，以使高職教育得到較好的發(fā)展。學(xué)校必須將師資隊伍建設(shè)充分落實(shí)，以提升高職教師的專業(yè)素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，因此激勵機(jī)制在高職院校師資隊伍建設(shè)與管理工作的開展就顯得至關(guān)重要了。

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作者簡介：向瑞（1985—），女，土家族，湖南龍山人，助教，碩士，研究方向：思想政治教育。