陳麗娜

【摘要】中專美術(shù)教學(xué)是中專教學(xué)當(dāng)中的重要組成內(nèi)容，其教育成果對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來說顯得尤為重要。在中專美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。本文論述了在中專美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法，以供大家參考。

【關(guān)鍵詞】中專美術(shù)教學(xué) 創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)方法

現(xiàn)在全國(guó)范圍內(nèi)都在開展新課程改革與教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)越來越難以滿足當(dāng)下教學(xué)的發(fā)展需要，在各個(gè)階段的學(xué)科教學(xué)里面，都在嘗試著運(yùn)用一些新奇的方法進(jìn)行教學(xué)，這一點(diǎn)在中專美術(shù)教學(xué)課程當(dāng)中也有著明顯的體現(xiàn)。在中專美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，老師開始關(guān)注對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，其目的是為了能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)教學(xué)產(chǎn)生重要的影響作用，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，不再受老師的督促就能夠進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說顯得尤為重要，老師需要做好這一工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

1優(yōu)化開放式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

對(duì)于中專美術(shù)老師來說，需要做的是能夠開設(shè)開放式的教學(xué)模式，通過開放式的教學(xué)，來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。老師要改變之前傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，而是能夠充分利用課內(nèi)課外的時(shí)候，多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，來提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。具體說來可以從下面兩個(gè)方面說明。

1.1天馬行空——給予學(xué)生創(chuàng)作的天賦

真正的藝術(shù)家往往天馬行空，不拘一格，不會(huì)拘泥于傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作。作為中專美術(shù)老師來說，需要注意培養(yǎng)學(xué)生天馬行空的創(chuàng)作風(fēng)格，不要被一些固定模式所限制。在上課的時(shí)候，老師可以拿出一些名家的作品，讓學(xué)生進(jìn)行想象和鑒賞，在這個(gè)作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作和修改，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和想象空間，讓學(xué)生能夠在一些作品當(dāng)中認(rèn)真進(jìn)行思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，創(chuàng)作出一些好的作品來，這對(duì)于學(xué)生是很大的幫助，老師需要在這個(gè)上面投入巨大的時(shí)間和精力，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。當(dāng)然，發(fā)散性思維也要有一個(gè)范圍，老師需要做好引導(dǎo)工作，在學(xué)生超出了繪畫范圍之后進(jìn)行必要的引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生能夠回歸到正路上來，這樣端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以有益于學(xué)生的身心發(fā)展。

1.2孺子可教——鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的表現(xiàn)

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其各自的特點(diǎn)和特征，每個(gè)學(xué)生也都是可塑的，作為老師來說，需要了解到學(xué)生的特點(diǎn)和特征，能夠在課堂上發(fā)揮出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，以此來幫助學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和成長(zhǎng)，這樣學(xué)生的成長(zhǎng)就會(huì)更加快速。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，老師所能做的是充分地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能變得更加高效，也愿意去獨(dú)立地進(jìn)行思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)學(xué)生來說就顯得非常重要。

2提升審美觀，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化的美學(xué)視角

2.1引導(dǎo)學(xué)生感悟美的哲學(xué)

對(duì)于中專美術(shù)教學(xué)來說，美學(xué)本身是一種藝術(shù)的教學(xué)和享受，老師所能做的是發(fā)揮美學(xué)的藝術(shù)享受，讓學(xué)生能夠感悟到美的內(nèi)涵和意義。在一種美術(shù)作品上面，如果是多余或者少量都是一種缺陷，而恰當(dāng)是一種美。老師需要在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，不僅僅是給學(xué)生提供一些美術(shù)知識(shí)，更主要的是能夠給學(xué)生提供一種藝術(shù)的享受，從中能夠感悟人生，體悟生活，這樣學(xué)生的認(rèn)知能力才會(huì)得到提升和加強(qiáng)，學(xué)生會(huì)體悟到不同的人生感悟，這樣對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作來說很有幫助。當(dāng)然，藝術(shù)的享受不僅僅是在課堂之內(nèi)，學(xué)生如果感興趣，課外也有大量的時(shí)間和精力去思考一些藝術(shù)方面的問題，只要多思考和勤動(dòng)手，那么在藝術(shù)這個(gè)領(lǐng)域?qū)W生也會(huì)有很高的造詣。

2.2改變學(xué)生定勢(shì)審美方式

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)來說，往往是具有一種定勢(shì)的思維方式來思考問題，就是跳不出定勢(shì)思維的牢籠，過分迷信于權(quán)威專家的一些藝術(shù)作品，對(duì)于一些大師的經(jīng)典之作往往不敢質(zhì)疑和懷疑，這樣批判性思維方式得不到鍛煉和提升，這對(duì)于學(xué)生來說就顯得非常被動(dòng)，都是在靠著老師的講解來學(xué)美術(shù)知識(shí)，這樣的效果往往不是很好。為了能夠擺脫這一局面，作為老師來說，需要改變學(xué)生定勢(shì)思維的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑一些成名人物的優(yōu)秀作品，從別人的作品當(dāng)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠?yàn)槲宜?，這樣學(xué)生在認(rèn)識(shí)上面才能夠有所感悟和提高。老師需要鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候，能夠充分地發(fā)揮自身的聰明才智，在作品中要展示出自己創(chuàng)作的風(fēng)格和特點(diǎn)，這樣才能有效地提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

3豐富美術(shù)課外實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)

3.1增加課外實(shí)踐活動(dòng)，切身感受美術(shù)創(chuàng)作的源泉

對(duì)于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)來說，老師需要做的是能夠加強(qiáng)學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，不光是讓學(xué)生在課堂之上學(xué)習(xí)美術(shù)作品，也能夠讓學(xué)生在課外活動(dòng)中感受美術(shù)作品的內(nèi)涵。因?yàn)橐磺械膭?chuàng)作源泉都是來源于實(shí)踐，從實(shí)踐當(dāng)中我們可以感受到美術(shù)創(chuàng)作的源泉。老師可以帶學(xué)生去郊外寫生和繪畫，讓學(xué)生能夠觸手可及一些東西，從中寫出自身的真實(shí)感悟，這樣創(chuàng)造出的藝術(shù)作品更加具有真情實(shí)感，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到藝術(shù)的魅力，并且在與學(xué)生進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，來感受別人的寶貴意見，以此來改正自身的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說有很大的幫助作用。

3.2創(chuàng)造情景教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)創(chuàng)作

對(duì)于美術(shù)作品的創(chuàng)作，老師需要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生能夠意識(shí)到創(chuàng)作的重要性，并且能夠在創(chuàng)作中總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。藝術(shù)的創(chuàng)作需要一定的空間，老師需要給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中感受到快樂和興趣。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要老師和學(xué)生一起來維持，只有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)作力，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品，這是對(duì)學(xué)生最好的幫助，可以讓學(xué)生從中獲得藝術(shù)的提升和享受。這對(duì)于學(xué)生的能力的發(fā)揮很有幫助，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高。

總之，對(duì)于中專美術(shù)教學(xué)來說，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)顯得尤為重要，需要老師在平時(shí)的教學(xué)中加以重視，多與學(xué)生溝通交流，多了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)方案，這樣教學(xué)才能夠起到事半功倍的效果，才能更加有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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