摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的逐漸發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暽眢w素質(zhì)的提高。初中的體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生來說是十分重要的，其密切的關(guān)乎著學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，同時(shí)良好的教學(xué)也會(huì)對(duì)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)有很大的幫助。本文就初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用進(jìn)行了簡要的分析。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育游戲;應(yīng)用

在初中的學(xué)習(xí)階段，體育是一門不可被忽視的學(xué)科，體育的教學(xué)可以很好地促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，進(jìn)而提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生就會(huì)有更足的精神。所以說，要想很好地將初中的體育教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，達(dá)到一個(gè)很好的教學(xué)效果，保證學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合能力得到提高，相關(guān)的體育教師就應(yīng)該積極的在體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲，不斷的發(fā)揮出體育游戲的作用，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、 在初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的作用

（一） 通過體育游戲來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)中，利用學(xué)生的興趣來進(jìn)行體育教學(xué)將會(huì)達(dá)到很好的效果，教師為了提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣來在體育課堂上設(shè)置合理的體育游戲進(jìn)而來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。體育游戲?qū)τ趯W(xué)生來說十分的重要，同時(shí)，體育游戲又具有十分強(qiáng)的趣味性，這樣教師就可以將體育游戲合理的應(yīng)用于課堂的教學(xué)之中，進(jìn)而提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（二） 通過體育游戲來幫助學(xué)生身心得到發(fā)展

在體育游戲應(yīng)用到初中體育的教學(xué)工作中后，學(xué)生的身體素質(zhì)將會(huì)有非常大的提高，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生的身心變得更加健康。在以往的體育教學(xué)之中，很多教師在上課的時(shí)候任由學(xué)生做自己想做的，這就很大程度上失去的體育教學(xué)的意義，同時(shí)有的教師只是注重學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，而忽略了學(xué)生的身心健康。自應(yīng)用體育游戲進(jìn)行體育課程教學(xué)之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力就可以得到一定的緩解，同時(shí)還能保證學(xué)生自身的學(xué)習(xí)更加具有趣味性，在保證學(xué)生身體素質(zhì)得到提升的同時(shí)還幫助了學(xué)生的身心得到發(fā)展，很好地促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。

（三） 通過體育游戲來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神

由于體育游戲一般都是需要合作才能完成的，所以在課堂上應(yīng)用體育游戲還能很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以合理的將體育游戲安排下去，之后學(xué)生之間就會(huì)彼此合作來完成游戲，在游戲過程中，每一名學(xué)生都可以將自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，大家進(jìn)行合作，進(jìn)而逐漸的來完成這項(xiàng)體育游戲。這也就是說，體育游戲的開展將會(huì)很好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及身體素質(zhì)的提高。

二、 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用策略

初中的體育教師應(yīng)該將體育游戲的應(yīng)用重視起來，教師在設(shè)置體育游戲的時(shí)候應(yīng)該合理的選擇體育游戲，進(jìn)而逐漸的提高體育學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，保證學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

（一） 科學(xué)合理的選擇游戲

科學(xué)合理的選擇體育游戲，是在初中進(jìn)行體育教學(xué)的保證，合理的體育游戲?qū)?huì)很好地促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展。游戲的合理與否直接關(guān)系到體育教學(xué)的實(shí)際質(zhì)量，只有充分的保證游戲的合理才能從根本上達(dá)到體育教學(xué)的根本要求。這也就意味著，教師在將體育游戲應(yīng)用到體育的教學(xué)中前，應(yīng)該充分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，之后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)的基本要求來選擇合適的體育游戲，從而提升學(xué)生的實(shí)際的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

例如，教師在進(jìn)行定向跑的教學(xué)時(shí)，教師可以合理的應(yīng)用體育游戲進(jìn)而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在進(jìn)行體育游戲的選擇時(shí)應(yīng)該考慮到多方面的因素，這樣才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。例如教師可以在進(jìn)行這堂課的教學(xué)時(shí)選擇“喊號(hào)追人”的游戲，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就將會(huì)被充分的調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)還能增加學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)了定向跑的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，增加學(xué)生身體素質(zhì)。

（二） 教師應(yīng)該合理的進(jìn)行監(jiān)督

對(duì)于初中的體育教學(xué)來說，教師在體育教學(xué)中占據(jù)著主導(dǎo)的地位，但是實(shí)際上，體育這門學(xué)科不同于文化課，其具有非常強(qiáng)的靈活性，這就是說體育游戲要想更好的與體育教學(xué)相互結(jié)合，教師就應(yīng)該將課堂的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，這樣學(xué)生才能真正的得到提高。但是這并不是說教師完全的將課堂的交給學(xué)生，不進(jìn)行一點(diǎn)的管教。教師采取的教學(xué)模式應(yīng)該是與學(xué)生以一種朋友的態(tài)度進(jìn)行交流，這樣能更好的將學(xué)生帶入到體育游戲之中。教師在進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)時(shí)，也應(yīng)該加入到學(xué)生的體育游戲之中，這樣可以很好地拉近與學(xué)生之間的距離，同時(shí)還能達(dá)到監(jiān)督的目的，進(jìn)而更好的保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

例如，教師在進(jìn)行關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的教學(xué)時(shí)，教師可以深入到體育游戲之中，與學(xué)生一同進(jìn)行體育游戲，這樣教師就可以在進(jìn)行體育游戲的時(shí)候教授學(xué)生知識(shí)，同時(shí)還能進(jìn)行監(jiān)督。這樣學(xué)生就不僅學(xué)到了知識(shí)，還拉近了與教師之間的距離，對(duì)學(xué)生的日后學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。

（三） 應(yīng)該重視游戲的安全

一般來說，體育游戲的開展是伴隨著一定的危險(xiǎn)性的，根據(jù)一些新聞報(bào)道我們可以知道，近幾年來很多體育課程上都出現(xiàn)過一些安全問題，這些問題導(dǎo)致的最主要的原因就是教師沒有進(jìn)行很好地監(jiān)督，沒有重視體育游戲的安全。所以說，在進(jìn)行初中體育教學(xué)時(shí)，教師在應(yīng)用體育游戲的過程之中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，在上課之前要對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的講解，同時(shí)教師還應(yīng)該制定一些課堂紀(jì)律，保證學(xué)生要嚴(yán)格遵守制度，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)格處罰，避免學(xué)生出現(xiàn)安全事故。同時(shí)教師也要在課堂教學(xué)過程中時(shí)刻的監(jiān)督學(xué)生的動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生離開教學(xué)區(qū)域從而發(fā)生安全問題。另外教師應(yīng)該做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，一旦發(fā)生安全事故，能夠及時(shí)的進(jìn)行解決，進(jìn)而保證學(xué)生的安全。

三、 總結(jié)

綜上所述，教師應(yīng)該積極的在體育教學(xué)中來應(yīng)用體育游戲，進(jìn)而逐漸的提高學(xué)生對(duì)于體育游戲的興趣，同時(shí)還要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置合理的體育游戲，保證學(xué)生的基本要求得到滿足，進(jìn)而逐漸的發(fā)揮出體育游戲的作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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作者簡介：

高萍，貴州省黔西南布依族苗族自治州，貴州省普安縣第二中學(xué)。