呂曉霞

摘 要：本文以探究校企合作模式在中職汽車營銷教學(xué)中的應(yīng)用為主要闡述，結(jié)合當(dāng)下校企合作模式介紹、中職汽車營銷教學(xué)中存在的不足和中職汽車營銷教學(xué)中校企合作模式的實施方法為主要依據(jù)，從汽車營銷教學(xué)定位問題、教學(xué)內(nèi)容不夠新穎、科學(xué)設(shè)計汽車營銷教學(xué)課程、豐富校企合作形式、強化頂崗實習(xí)管理機制這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于加強校企合作模式在中職汽車營銷教學(xué)中的運作效率，旨意為相關(guān)研究提供參考資料。

關(guān)鍵詞：校企合作;中職院校;汽車營銷;頂崗實習(xí)

校企合作就是建立在學(xué)?；A(chǔ)上，一些相關(guān)企業(yè)為中職學(xué)校學(xué)生安排能夠?qū)嵙?xí)的職位，為學(xué)生提供更多可以實踐的機會，為社會積極培養(yǎng)更多符合性人才。因此在新時代發(fā)展領(lǐng)域中，校企合作模式是現(xiàn)在社會和學(xué)校能夠共同培養(yǎng)人才的最有效方式，對中職汽車營銷教學(xué)具有不可忽視的價值。

一、校企合作模式介紹

校企合作模式就是以中職學(xué)校為基礎(chǔ)，不斷為學(xué)生安排一些可以應(yīng)用基礎(chǔ)知識的工作崗位，不斷訓(xùn)練和提升學(xué)生實踐能力，提升重視學(xué)校資源使用率。校企合作可以為社會培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才，以此提升中職學(xué)校在市場上的競爭力，促進學(xué)校有利進步和發(fā)展，校企合作模式一般可以分為以下幾種形式：第一種是以學(xué)校為主導(dǎo)的校企合作模式;第二種是企業(yè)和學(xué)校之間共建共享校企合作模式;第三種是企業(yè)學(xué)校式校企合作模式;第四種是中職汽車營銷教學(xué)工廠式;第五種則是建立基地共同學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的集群式校企合作模式。校企合作模式能夠?qū)崿F(xiàn)中職學(xué)校和企業(yè)之間資源共享和雙贏，優(yōu)勢互補和借鑒。

二、中職汽車營銷教學(xué)中存在的不足

（一）汽車營銷教學(xué)定位問題

中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和方向主要是不斷為社會提供一些技能高和素質(zhì)高的人才，不過，以現(xiàn)在各所中職汽車營銷教學(xué)情況分析，對自身教學(xué)定位不夠準確，有些學(xué)校在教學(xué)中比較看重向?qū)W生講解銷售技能和方法，導(dǎo)致專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠深厚。而且，教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，拘泥于形式化教學(xué)基礎(chǔ)上，對實踐操作不夠重視，知識體系不夠全面和具體，無法為社會培養(yǎng)全能型人才。

（二）教學(xué)內(nèi)容不夠新穎

現(xiàn)在中職學(xué)校中汽車營銷教學(xué)內(nèi)容不夠新穎，內(nèi)容過于傳統(tǒng)和陳舊，現(xiàn)在汽車領(lǐng)域發(fā)展速度較快，很多中職學(xué)校并沒有依據(jù)變化及時調(diào)整和改進專業(yè)知識和內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容和時代不貼合，知識系統(tǒng)過于簡單，不能滿足新時期學(xué)生的需求，對學(xué)生未來在社會上發(fā)展具有阻礙作用。

三、中職汽車營銷教學(xué)中校企合作模式的實施方法

（一）科學(xué)設(shè)計汽車營銷教學(xué)課程

為保證校企合作模式在汽車營銷領(lǐng)域中有效發(fā)揮自身價值，中職院校要科學(xué)設(shè)計汽車營銷課程。只有良好課程作為基礎(chǔ)才會不斷為社會提供更多符合的人才，滿足市場的需求，汽車營銷教學(xué)想要順應(yīng)社會發(fā)展，就要結(jié)合時代變化科學(xué)設(shè)計汽車營銷教學(xué)課程。首先，需要中職院校教師機制轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，掌握學(xué)生實習(xí)的崗位內(nèi)容和需要的技能等，建立在理論基礎(chǔ)上開展仿真模擬教學(xué)，例如：可以在教學(xué)中借助一些仿真模擬軟件進行教學(xué)，為學(xué)生提供直觀化教學(xué)內(nèi)容，全面具體的為學(xué)生講述汽車營銷基礎(chǔ)知識，其次，要對教材課本進行不斷調(diào)整和改進，要根據(jù)實際情況添加一些理論基礎(chǔ)知識和實踐知識，使得學(xué)生可以成為理論知識和技能共同掌握的人才。

（二）豐富校企合作形式

要想有效實現(xiàn)校企合作，做到與時俱進，就需要不斷豐富校企合作形式?？梢栽谥新氃盒?nèi)建設(shè)汽車營銷實訓(xùn)機構(gòu)，在明確教學(xué)方向和目標(biāo)基礎(chǔ)上，有目的性的引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)汽車營銷理論基礎(chǔ)知識。然后再為學(xué)生設(shè)計一些真實的4s店經(jīng)營情境，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上進行真正的營銷實訓(xùn)。為學(xué)生購進一些全全新設(shè)備，引領(lǐng)學(xué)生親自操作和實踐，提升學(xué)生動手能力和實踐能力。為學(xué)生提供一些全套的模擬型訓(xùn)練場所，其中涉及的范圍包括客戶進入欣賞和參觀，介紹車輛情況，購買等整個步驟，還要增添一些售后服務(wù)和接待等不同流程。以小組形式進行分組訓(xùn)練和演示，在仿真實訓(xùn)場地中設(shè)計一些可能出現(xiàn)的突然事故，考驗學(xué)生應(yīng)急能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力。再為學(xué)生提供機會，依據(jù)學(xué)生專業(yè)為學(xué)生尋找一些可以實習(xí)的企業(yè)，幫助學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)技能，為學(xué)生未來就業(yè)提供有利條件。

（三）強化頂崗實習(xí)管理機制

對于中職院校來說"能夠在實踐過程中提高學(xué)生實際在中職院校中提升學(xué)生綜合能力和水平，提升營銷實踐能力和素養(yǎng)，不斷滿足社會企業(yè)的需求是教學(xué)的主要目的，校企合作模式則可以通過頂崗實習(xí)來提升學(xué)生綜合能力，使得學(xué)生在實習(xí)期間可以按照企業(yè)需求嚴格要求自身，民兵隊自身進行合格管理，為學(xué)生提供可以進行真正工作的機會。在定崗實習(xí)中就是對學(xué)生理論基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練的機會，提升學(xué)生汽車營銷知識體系，掌握更多實踐技能，是對教學(xué)的有效拓展和延伸，因此，企業(yè)和學(xué)校針對定崗實習(xí)要制定更加嚴格的機制，提升學(xué)生自我約束能力，促進學(xué)生發(fā)展。

結(jié)語

總而言之，現(xiàn)在中職學(xué)校汽車營銷教學(xué)狀態(tài)不好，學(xué)校要意識到校企合作的有效價值，為學(xué)生提供更多可以實踐和操作的機會，彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足和缺失，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提升汽車營銷教學(xué)的實效性，為社會培養(yǎng)更多符合的人才。

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