楊國(guó)雄

【摘? 要】 農(nóng)村學(xué)生的品德養(yǎng)成教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中持之以恒地把品德養(yǎng)成教育落實(shí)好。作者淺談了幾點(diǎn)其在平時(shí)的實(shí)踐工作中的具體做法。

【關(guān)鍵詞】 養(yǎng)成教育;品德;農(nóng)村學(xué)生

小學(xué)生道德素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，是整個(gè)社會(huì)道德水平的重要標(biāo)志。幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好品德，學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，既是小學(xué)生德育教育的基本內(nèi)容，也是小學(xué)生德育教育的重要目標(biāo)。一直以來(lái)，我扎實(shí)有效地開(kāi)展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，以教會(huì)學(xué)生做人，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，把品德養(yǎng)成教育融入到各種活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，充分展現(xiàn)自我，感受成功，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、抓班級(jí)活動(dòng)，促品德養(yǎng)成教育

為了營(yíng)造人人講文明，處處見(jiàn)文明，事事育文明的教育氛圍，我把文明教育和安全教育作為德育工作的核心和重點(diǎn)。以班級(jí)活動(dòng)為教育契機(jī)，融入品德養(yǎng)成教育，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的引導(dǎo)。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。了解情況，制定班規(guī)，通過(guò)板報(bào)的宣傳創(chuàng)設(shè)講文明，講禮貌的氛圍。利用班會(huì)課，開(kāi)展一系列關(guān)于文明禮儀的活動(dòng)，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，情緒上受到感染，感情上產(chǎn)生共鳴，自覺(jué)地接受教育內(nèi)容。平時(shí)充分挖掘班級(jí)的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與守則守紀(jì)教育相結(jié)合;與文明禮儀歌謠、小故事詩(shī)歌相結(jié)合;與文明禮儀伴我行主題班隊(duì)會(huì)相結(jié)合;與普法教育相結(jié)合。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生逐步形成了崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

二、抓科技活動(dòng)，促品德養(yǎng)成教育

科技改變我們的生活和學(xué)習(xí)，把品德養(yǎng)成教育融入科技活動(dòng)中十分重要。在活動(dòng)中，我營(yíng)造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高;開(kāi)展了講科學(xué)家的故事，讀一本科普讀物，畫(huà)一幅科學(xué)幻想畫(huà)，制作文明禮儀旗，講衛(wèi)生文明旗，科技作品，運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行小制作等活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了觀察與思索，學(xué)會(huì)了分析與總結(jié)，學(xué)會(huì)了交流與合作，達(dá)到了學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，促團(tuán)結(jié)，比進(jìn)步，體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)的目的。

三、抓體育活動(dòng)，促品德養(yǎng)成教育

在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中掌握知識(shí)和技能，在活動(dòng)中融入品德養(yǎng)成教育是最好的育人方法。為此，我靈活結(jié)合場(chǎng)地實(shí)際和學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩、形式多樣，具有知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性的體育活動(dòng)，如籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽、一分鐘跳繩比賽、一分鐘比賽等，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的、豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子在玩中育文明，在玩中長(zhǎng)知識(shí)，在玩中健身心。為了保障學(xué)生安全，每次體育活動(dòng)前我都會(huì)認(rèn)真檢查體育設(shè)施是否安裝牢固、安全可靠;合理劃分運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)置警示標(biāo)志，有目的、有組織地安排學(xué)生布置、收拾器材，保養(yǎng)場(chǎng)地、器材設(shè)備等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣;并根據(jù)具體活動(dòng)情況規(guī)定運(yùn)動(dòng)秩序和規(guī)則;在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，要求學(xué)生積極參與，聽(tīng)從指揮，以規(guī)范化的紀(jì)律要求自己，并加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，給予恰如其分的具體指導(dǎo)，不斷給予學(xué)生意志和情感的鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心，讓學(xué)生從親身的意志行為中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，逐步養(yǎng)成克服困難的習(xí)慣。

四、抓少先隊(duì)活動(dòng)，促品德養(yǎng)成教育

行為是一切德育教育活動(dòng)的最終體現(xiàn)，我結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了以小學(xué)生行為規(guī)范為主要內(nèi)容的思想品德養(yǎng)成教育活動(dòng)：一是抓好少先隊(duì)隊(duì)常規(guī)建設(shè);二是結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，組織好少先隊(duì)活動(dòng)。如學(xué)雷鋒活動(dòng)，植樹(shù)活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、愛(ài)我家鄉(xiāng)體驗(yàn)主活活動(dòng);祭掃烈士墓，請(qǐng)革命老人講英雄故事，緬懷民族英雄和革命先輩。到敬老院慰問(wèn)老人，為老人門(mén)表演節(jié)目，幫老人打掃衛(wèi)生，組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，觀看愛(ài)國(guó)主義影視片，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一系列具有實(shí)踐性、教育性、趣味性的班隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活，更促進(jìn)了學(xué)生良好品格的形成。

五、抓綜合實(shí)踐活動(dòng)，促品德養(yǎng)成教育

綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要特征是活動(dòng)中與學(xué)生相伴的親身經(jīng)歷和深度思考。學(xué)生在活動(dòng)中將自己在學(xué)習(xí)中所獲得的道德認(rèn)知外化為道德實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐深化道德認(rèn)識(shí)，豐富道德體驗(yàn)，使道德品質(zhì)內(nèi)化于心，形成穩(wěn)定的個(gè)性特征。因此，我挖掘資源，組織開(kāi)展了一系列切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，在多彩的活動(dòng)中進(jìn)行品德養(yǎng)成教育。學(xué)校的櫥窗、走廊上宣傳畫(huà)、校園文化墻等都營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，一草一木、一磚一石都體現(xiàn)了成功教育的引導(dǎo)和熏陶。我把和諧確定為學(xué)生發(fā)展的核心價(jià)值觀，力求通過(guò)實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展。從育人目標(biāo)的角度來(lái)看，和諧指有整潔和美麗的環(huán)境、和睦相處的人際關(guān)系，民主平等的課堂氛圍、豐富多彩的課外活動(dòng)。教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)放心的班級(jí)，是能促進(jìn)學(xué)生有質(zhì)量、有個(gè)性發(fā)展的班級(jí)。我們開(kāi)展“愛(ài)我校園，護(hù)綠活動(dòng)” 為主的體驗(yàn)活動(dòng)。知道了現(xiàn)在該做些什么，加深了對(duì)學(xué)校的感情。這樣在綜合實(shí)踐中進(jìn)行品德養(yǎng)成教育效果喜人。

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