呂占軍

摘? 要：進(jìn)入新世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)力的影響越來(lái)越大，因此社會(huì)要想持續(xù)進(jìn)步就應(yīng)該保證人力資源管理科學(xué)化。當(dāng)前人才集中在高校之中，想要高?？茖W(xué)發(fā)展，不僅要儲(chǔ)備更多的高校人才，還應(yīng)該對(duì)人才進(jìn)行開(kāi)發(fā)并有效利用。筆者在本文中首先分析了當(dāng)前高校人力資源管理和開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的問(wèn)題，然后提出有效的解決措施，借此提高高校人力資源管理。

關(guān)鍵詞：高校;人力資源;現(xiàn)狀;對(duì)策

所謂的人力資源管理指的是一種管理措施，為了實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)整體管理而言極為重要。簡(jiǎn)單地說(shuō)，人力資源就是對(duì)人力進(jìn)行管理。當(dāng)前高校中知識(shí)型人才密度較高，扮演著為社會(huì)輸送人才的角色，高校人力資源管理和開(kāi)發(fā)水平的高低，影響著社會(huì)的發(fā)展，筆者在本文中對(duì)此進(jìn)行分析。

一、高校人力資源管理與開(kāi)發(fā)中存在問(wèn)題及現(xiàn)狀分析

（一）整體調(diào)控有效性較低

對(duì)人才進(jìn)行有效的調(diào)控政策是目前國(guó)內(nèi)高校人力資源管理中存在的問(wèn)題之一，導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)人才分布不均衡。國(guó)內(nèi)高校集中分布在沿海和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，如上海、北京等城市高校密布，人才密集，作為廣袤的西部地區(qū)，高校密度較低，人才稀缺，這不僅對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略的落實(shí)造成一定的影響，更導(dǎo)致高校人力資源管理實(shí)效性的發(fā)揮。

（二）正確的資源配置缺乏

高校人力資源管理方法不當(dāng)、資源配置不合理。如今，在客觀原因的影響下，科學(xué)合理的人事管理機(jī)制在國(guó)內(nèi)高校之中尚未形成，一些高校管理手法落后，依然有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想。所以，在進(jìn)行人事管理的過(guò)程中，和當(dāng)前時(shí)代背景相比，使用的手法比較落后。同時(shí)，人才管理思想也存在誤區(qū)，高校管理者對(duì)人力資源配置的重要性認(rèn)識(shí)不足，致使人力資源管理和配置效率難以提升，也不盡合理。

（三）缺乏持續(xù)發(fā)展的機(jī)制

人力資源管理的體制在國(guó)內(nèi)高校之中尚未普遍建立，人事管理長(zhǎng)期性的發(fā)展規(guī)劃不足。由于受到政府、相關(guān)部門及自身教學(xué)的影響，高校各部門之間緊密聯(lián)系程度不夠，這導(dǎo)致人力資源難以集中。從宏觀上來(lái)看，國(guó)內(nèi)高校尚未建立健全保障人力資源管理和開(kāi)發(fā)的相關(guān)制度;從微觀上來(lái)講，國(guó)內(nèi)高校缺乏和教學(xué)管理相匹配的政策法規(guī)，雖然投入很多經(jīng)費(fèi)，但是收效甚微，甚至出現(xiàn)資源重復(fù)建設(shè)浪費(fèi)的情況。不僅如此，高校的人力資源規(guī)劃不足，人才儲(chǔ)備不夠，和高校自身的發(fā)展速度相比不相符。高校要想持續(xù)高效發(fā)展，就必須對(duì)人力資源管理和開(kāi)發(fā)加以重視，不然會(huì)對(duì)人力資源的結(jié)構(gòu)和層次造成一定的影響。

二、高校人力資源管理與開(kāi)發(fā)的對(duì)策研究

（一）建立健全行之有效的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

高校需要保證人才競(jìng)爭(zhēng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的科學(xué)合理性，對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)的時(shí)候，應(yīng)該首先確定人才的價(jià)值大小和貢獻(xiàn)高低，在高校內(nèi)部引入和實(shí)際情況相符的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷激發(fā)學(xué)校內(nèi)部人員活力，激發(fā)其潛能，在實(shí)際工作中把他們的價(jià)值充分發(fā)揮。同時(shí)，高校還應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入人力資源管理之中，實(shí)現(xiàn)能上能下、能進(jìn)能出機(jī)制，保證他們具有優(yōu)勝劣汰思想和危機(jī)意識(shí)，在這種競(jìng)爭(zhēng)思想的引導(dǎo)下，他們會(huì)有能力恐慌意識(shí)，自覺(jué)不斷提升自身綜合素質(zhì)，保障人力資源隊(duì)伍始終處于良性的競(jìng)爭(zhēng)和相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，這對(duì)高校持續(xù)科學(xué)的發(fā)展很有幫助。在保證人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制科學(xué)化的同時(shí)，作為高校在選人用人的時(shí)候應(yīng)該公開(kāi)透明，科學(xué)公平，對(duì)人才的價(jià)值科學(xué)的評(píng)估，根據(jù)其綜合情況擬定崗位職責(zé)，確保人才在合適的崗位。不僅如此，還應(yīng)該把考評(píng)體系和機(jī)制納入人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制之中，所以，高等院校應(yīng)該定期科學(xué)的、客觀的考核工作人員。具體考核的時(shí)候，要重視規(guī)范性、有效性、持續(xù)性和公平性。

（二）充分做好人才的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)高校培養(yǎng)的人才要求越來(lái)越高，當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，高校要想滿足社會(huì)對(duì)人才的高標(biāo)準(zhǔn)要求，就要求管理人員具有超前思想和意識(shí)，做好超前規(guī)劃人力資源管理工作。高校管理者應(yīng)該依托學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)校當(dāng)前需求及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等，科學(xué)合理的規(guī)劃人力資源管理和開(kāi)發(fā)，指導(dǎo)思想要科學(xué)合理，建立并持續(xù)完善人才培養(yǎng)和引進(jìn)高水平教師隊(duì)伍。同時(shí)，在日常管理中還應(yīng)該具備培養(yǎng)后備人才思想，定期組織學(xué)校工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們多充電、多補(bǔ)腦，為教職工的發(fā)展培育合適的環(huán)境，保障人才具有持續(xù)從事本職工作的能力和水平，這對(duì)高校的可持續(xù)發(fā)展極為有利。

（三）打造專兼結(jié)合的人力資源管理和師資隊(duì)伍

學(xué)校管理人員和專兼職教師的能力對(duì)學(xué)校的發(fā)展有決定性的影響，也就意味著高校的管理效果和水平與其管理人員的綜合能力息息相關(guān)。因此，作為高校管理人員應(yīng)該對(duì)自己的水平和綜合素質(zhì)有意識(shí)的加以提升和培養(yǎng)。選人用人時(shí)，應(yīng)該多角度全方位考核人的能力，如學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等，保障管理人員具有較高的綜合能力，同時(shí)還應(yīng)該致力于更新管理人員的管理思想，以現(xiàn)代化的眼光對(duì)待高校人力資源管理和開(kāi)發(fā)工作，樹(shù)立和社會(huì)要求相符的育人理念。

結(jié)束語(yǔ)：

有效的管理及科學(xué)的開(kāi)發(fā)高校人力資源是時(shí)代發(fā)展的必然要求，作為高校要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)，就應(yīng)該對(duì)人力資源進(jìn)行合理的利用，并科學(xué)的開(kāi)發(fā)，保證高校內(nèi)人才發(fā)展的可持續(xù)性，為高校今后的發(fā)展儲(chǔ)備足夠的人才支撐，以為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)更多高層次的人才，滿足社會(huì)日益嚴(yán)格的人才需求。

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