劉曉光

摘 要：文章結(jié)合遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)需求，以體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為著眼點(diǎn)，闡述了突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力方面所起的重要作用。

關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè);大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G647

文章編號(hào)：2095-624X（2019）04-0158-01

一、遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義

1.旅游管理本科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)契合人才培養(yǎng)的大局

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話指出，要提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究響應(yīng)了習(xí)總書記重要講話精神，在東北振興的關(guān)鍵時(shí)刻全面體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的大局。

2.旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)符合教育部的要求

教育部發(fā)布的《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求各地各高校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進(jìn)高等教育綜合改革的重要抓手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。在重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大背景下，開展遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急需人才。

3.旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)迎合遼寧旅游業(yè)發(fā)展的需求

“十三五”時(shí)期，遼寧旅游業(yè)成為招商引資的重要項(xiàng)目源和民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、貧困地區(qū)脫貧致富的重要途徑，在拉動(dòng)內(nèi)需、擴(kuò)大消費(fèi)、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧遼寧等方面發(fā)揮了重要作用。這一時(shí)期遼寧旅游業(yè)經(jīng)歷了傳統(tǒng)旅游到創(chuàng)意旅游，再到智慧旅游的變化，遼寧旅游品質(zhì)的提升對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生的重視和需求不斷增強(qiáng)。

二、遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的對(duì)策與建議

1.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的全過程

在區(qū)域化視域下，地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，主動(dòng)出擊，積極對(duì)接，做好人才培養(yǎng)模式的改革，緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，改革教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化培養(yǎng)方案，完善課程教學(xué)體系和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入教育教學(xué)改革中和人才培養(yǎng)的全過程，從而促進(jìn)教學(xué)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的提高。

2.突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高

針對(duì)遼寧大力發(fā)展旅游業(yè)的需要，學(xué)校要突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，加強(qiáng)校企合作，以能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建與理論教學(xué)相輔相成的教學(xué)結(jié)構(gòu)新體系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的遼寧旅游管理專業(yè)急需人才。

3.使創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全過程

旅游管理專業(yè)大學(xué)生的教育教學(xué)應(yīng)以體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)為著眼點(diǎn)，將創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)貫穿于實(shí)踐教學(xué)的全過程，全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的改革思路，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力方面所起的重要作用。

4.將高校服務(wù)地方理念引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)

高校要結(jié)合遼寧地域特色，將服務(wù)地方的理念帶進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系構(gòu)建環(huán)節(jié)，加強(qiáng)校企合作，實(shí)行開放辦學(xué)，完善遼寧省普通高校旅游管理本科專業(yè)教學(xué)體系，為遼寧旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)教學(xué)體系的構(gòu)建提出可行性建議。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧卓鵬.泛旅游時(shí)代旅游管理專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J].價(jià)值工程，2018（26）.

[2]張雷.地方本科高校開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考[J].教育與職業(yè)，2014（9）.