邱桂敏

【內容摘要】寫作教學作為中學英語教學中的重要部分，也是學生對英語應用的重要方式，需要我們加強對寫作教學的重視，尤其是英語寫作也是中學考試的重要應試部分，更需要在日常生活中對初中生的寫作水平進行有效的提高，適應中學考試的要求。在英語教學中針對學生面臨英語寫作時存在的各種問題進行詳細的分析，實施針對性的教學改革策略，促進學生英語寫作教學的有效進行。本文首先對中考英語寫作教學中存在的各種問題進行簡單的介紹，然后重點對中考英語寫作教學的實施策略進行積極的思考，以供大家參考。

【關鍵詞】中考英語?寫作教學?問題?策略

寫作教學作為初中英語教學中的重要組成部分，也是學生進行中學考試英語試題的重要內容，需要學生加強對寫作能力的培養(yǎng)，掌握一定的英語基礎，能夠進行靈活的應用各種英語詞匯，從而提高中考的成績，促進學生的有效發(fā)展。

一、中考英語寫作教學中存在的各種問題

1.在初中教學中教師對英語寫作教學的不夠重視

在目前的英語教學中很多教師都只是知道寫作教學的重要性，也在教學中對學生強調寫作在中考中所占據的分數比例，要求學生加強重視，卻沒有針對寫作教學進行有效的策略改革，在實際教學中沒有形成一套行之有效的教學模式，在對學生進行寫作教學中也只是將針對中考的寫作要求進行講解，對其他學生的作品進行展示，沒有針對相關的寫作技巧進行細致的教學，使得很多學生即使是知道寫作的重要，也沒有辦法進行有效的學習。

2.在初中教學中學生對英語寫作教學有抵觸心理

在初中教學中學生是寫作教學中主體，也是教師實施教學策略的核心，任何寫作教學活動都需要學生的積極參與，才能夠實現理想的教學效果。不過在實際的教學中很多學生都對寫作教學有抵觸心理，不少的學生對寫作都有畏難情緒，沒有學習積極性，有的學生自身詞匯量不足，相應語法掌握不清，不知道該如何進行寫作，每次碰到寫作訓練，都是草率了事，再加上有的教師沒有對學生進行針對性的教學，使得學生無法掌握寫作教學的各種技巧，影響了學生的寫作學習效率。

二、中考英語寫作教學中實施的策略探究

1.加強教師重視，創(chuàng)新寫作教學方法

在英語教學中教師是寫作教學的重要領導者，也是學生寫作能力培養(yǎng)的重要輔助人，寫作教學作為英語教育中的重要部分，也是學生進行中學考試的必考內容，在課堂教學中受到很多教師的重視，因此更需要加強對教師的寫作教學方式的改革創(chuàng)新，改變過去只重視不改革的局面，明確教學目標，轉變教師教學思路，結合中學考試的各種要求，創(chuàng)新各種寫作教學方式，激發(fā)學生的寫作學習興趣，促進學生寫作能力的有效培養(yǎng)。

在英語課堂上教師要重視對的詞匯量的積累，打好寫作基礎，通過對學習大量的單純，記憶各種語法，掌握各個詞語的詞性、詞義，形成一定的英語寫作基礎。然后從中考的要求出發(fā)，給學生布置下相應的寫作任務，創(chuàng)設課堂情境，組織教學活動，融入學生的興趣愛好，提高學生的寫作積極性，促進學生開展寫作學習，由淺入深，實現對英語寫作的循序發(fā)展。

2.創(chuàng)設各種情境，鍛煉學生寫作能力

在英語教學中要適應中考英語寫作的要求，需要教師積極創(chuàng)設各種教學情境，根據學生的寫作能力，引導學生進行寫作任務，提高學生的英語詞匯量，教導學生相關的各種寫作技巧，提高學生的寫作水平。在教學中教師可以根據學生興趣和愛好進行情境的創(chuàng)設，在學生的生活中進行選材，讓學生在學習中感受到趣味性，改變學生內心的抵觸心理，提高學生寫作的積極性，有效鍛煉學生的寫作能力。

例如，在學習牛津譯林版初中九年級《Colours》時，教師可以根據教材的內容，進行教學情境的創(chuàng)設，可以在課堂上向學生提問：大家都有自己喜歡的顏色，那么同學們平時都喜歡什么顏色的衣服呢，請大家根據自己喜歡的顏色和衣服進行一段對話練習？教師可以讓學生根據自己的詞匯量進行現場發(fā)揮，在課堂上進行表演，激發(fā)學生的表現欲，提高學生的參與積極性，培養(yǎng)學生的思維能力，促進學生寫作表達能力的提高。

3.營造教學氛圍，吸引學生寫作興趣

在英語教學中教師可以通過營造良好的教學氛圍，吸引學生寫作興趣，從而有效緩解學生的心理負擔，促進學生寫作教學的有效進行。在教學中教師可以通過課程內容與學生的實際生活進行融合，以學生的日常生活進行與學生的溝通交流，培養(yǎng)教學氛圍，提高教學效率。例如，在學習牛津譯林版初中九年級《Teenage problems》時，教師可以根據教學需要，與學生針對生活中的各種問題進行討論，結合學生的實際生活，形成師生之間的互動，進而引導學生對青少年的各種問題開展寫作活動，激發(fā)學生寫作興趣，促進寫作教學有效進行。

結論

綜上所述，在初中教學中進行對學生英文寫作的有效教學，需要加強教師的重視，積極進行對學生寫作方面的指導，教授學生相關的寫作技巧，讓學生掌握一定程度的英語詞匯和語法，引導學生積極進行寫作實踐，適應中考英語寫作考核的要求。

【參考文獻】

[1]王軍.初中英語書面表達教學初探.《英語畫刊（高級版）》.2018.

[2]胡偉.從中考作文評卷探析初中英語寫作教學.《時代教育》.2018.