龔旭霞 史明星

摘 要：感恩是個(gè)人精神素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩，就要從小做起，從我做起，從小事做起，讓學(xué)生的心中充滿愛(ài)，他們學(xué)習(xí)才更有動(dòng)力，生活才更有意義。小學(xué)教育階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的重要階段，而通過(guò)家校聯(lián)系進(jìn)行感恩教育更是一種行之有效的途徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；家?；?dòng)；感恩教育；方法途徑

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）13-0155-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.139

21世紀(jì)初期，感恩教育的話題逐漸成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，從最早公開(kāi)發(fā)表的研究文獻(xiàn)可以看出，中國(guó)感恩教育的起因源于學(xué)生的一一些不良行為，如2004年“南京大學(xué)心酸父親給大學(xué)兒子”的公開(kāi)信，學(xué)生不會(huì)說(shuō)“謝謝”事件等，這些問(wèn)題引發(fā)了社會(huì)對(duì)學(xué)生感恩問(wèn)題的思考，隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及西方思潮的不斷涌入，復(fù)雜的思維存在于學(xué)生的頭腦，學(xué)校更應(yīng)該重視感恩教育對(duì)學(xué)生的重要性，這似乎已經(jīng)成為社會(huì)達(dá)成的共識(shí)，此后研究感恩教育的文獻(xiàn)迅速增長(zhǎng)，直至今日研究熱度也是有增無(wú)減。

一、小學(xué)開(kāi)展感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義

黨的十八大報(bào)告首次提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”。教育部《關(guān)丁全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》中也強(qiáng)調(diào)，全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，要堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃育人各個(gè)環(huán)節(jié)的改革，整合利用各種資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，實(shí)現(xiàn)全程育人。在育人過(guò)程中，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的“小皇帝”“小公主”，家中大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人了。讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。

甘肅省臨洮縣洮陽(yáng)鎮(zhèn)木廠小學(xué)地處臨洮縣城郊，是隸屬于洮陽(yáng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的一所小學(xué)，學(xué)生的父母親大部分是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民，他們大部分由爺爺奶奶照看，老人比較溺愛(ài)。因此，我們學(xué)校開(kāi)展的感恩教育具有現(xiàn)實(shí)意義，從小處入手，從身邊入手，構(gòu)建小學(xué)感恩教育體系。通過(guò)教育使小學(xué)生懂得感恩，并使感恩成為一種生活態(tài)度，一種品德。

二、家校聯(lián)系開(kāi)展感恩教育的有效途徑

（一）開(kāi)通家校聯(lián)系卡，落實(shí)感恩教育

為了利用家校聯(lián)系的方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，我校開(kāi)通了家校聯(lián)系卡，卡的內(nèi)容是：尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！我校本周對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育活動(dòng)，為了讓各位家長(zhǎng)明白感恩教育的目的，配合落實(shí)學(xué)校的感恩教育活動(dòng)，現(xiàn)制定“家校共育感恩人”聯(lián)系卡，讓我們聯(lián)手培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生懂得感恩的意義和價(jià)值，把感恩付諸自覺(jué)的行動(dòng)當(dāng)中，用感恩的行動(dòng)回報(bào)養(yǎng)育自己的父母，孝敬師長(zhǎng)，回報(bào)我們賴以生存的地球，感恩培養(yǎng)我們的社會(huì)。我們教師和各位家長(zhǎng)要注意言傳身教，用正能量影響學(xué)生，提高學(xué)生的感恩意識(shí)，懂得感恩應(yīng)從身邊小事做起的道理。懂得每天好好學(xué)習(xí)也是感恩的具體表現(xiàn)，按時(shí)完成作業(yè)也是對(duì)老師勞動(dòng)成果的肯定，是感恩老師的表現(xiàn)。

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段，不但要教會(huì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，而且要教會(huì)學(xué)生懂得做人的道理。家庭和學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨椴粩喾此?。讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩父母，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周邊的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持顆感恩的心。我們要求學(xué)生做到每天為父母做一件家務(wù)，或?yàn)楦改傅挂槐?，洗一次腳，洗一次碗筷，洗一次衣服等，并要求做好記錄，定期上交，也作為素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，請(qǐng)您對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)給予配合并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

（二）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，我們學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)感恩”為主題的家長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)上邀請(qǐng)到本省關(guān)心下一代工作委員會(huì)的專家到會(huì)做報(bào)告，同時(shí)讓學(xué)和家長(zhǎng)代表作“感恩見(jiàn)真情”為主題的演講，通過(guò)專家的理論引領(lǐng)感恩教育活動(dòng)，通過(guò)身邊人的感恩故事教育身邊的人，家長(zhǎng)會(huì)取得預(yù)期的效果。會(huì)后，各班組織各班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任、科任教師與家長(zhǎng)簽訂感恩教育責(zé)任書(shū)，遞交“感恩教育卡”，達(dá)成家校共育感恩人的共識(shí)。家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活，給學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)出學(xué)會(huì)感恩、拼搏、奮進(jìn)的學(xué)生。

（三）通過(guò)家庭作業(yè)，進(jìn)行感恩教育活動(dòng)

我們學(xué)校經(jīng)常給學(xué)生安排實(shí)踐性家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同配合完成，在完成作業(yè)的過(guò)程中，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。比如，我們學(xué)校安排學(xué)生給自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽過(guò)一次生日；帶自己的爸爸媽媽進(jìn)一次圖書(shū)館；帶爸爸媽媽舉行一次郊游活動(dòng)；給爸爸媽媽洗一次腳、剪一次指甲等，這些開(kāi)放的家庭作業(yè)，受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的好評(píng)，取得了良好的育人效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉利才.青少年感恩教育的理論與實(shí)踐研究[M].北京：科學(xué)出版社，2014.

[2]朱小敏.小學(xué)感恩教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2012. [責(zé)任編輯 薛曉靜]

作者簡(jiǎn)介： 龔旭霞（1969.10— ）女，漢族，甘肅臨洮人，中小學(xué)一級(jí)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。

史明星（1980.10— ），男，漢族，甘肅臨洮人，中小學(xué)一級(jí)，研究方向：學(xué)校德育及教學(xué)管理。

課題項(xiàng)目： 本文系甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2018年度課題《立德樹(shù)人背景下的小學(xué)生感恩教育研究》之研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)GS[2018]GHB0870）。