鄧廣華

摘 要：初中英語寫作是英語教學中一個十分重要的環(huán)節(jié)，它是培養(yǎng)學生感性語言，培養(yǎng)學生領(lǐng)悟能力和鍛煉整體概括的重要組成部分，提高初中英語的協(xié)作水平和效率是提高初中教學質(zhì)量的關(guān)鍵，初中英語的寫作教學可以使學生對知識點的掌握更加牢固，它可以有效地將日常所學的零散的知識點有效地結(jié)合在一起，這樣學生對于自己所掌握的知識才心里有數(shù)，以便于查漏補缺。另外，寫作還可以培養(yǎng)學生的語感，是學生在口語交流方面更加有內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：初中英語;寫作教學;重要作用

隨著新課標的不斷推進，人們對英語的教學理念也得到了不斷的更新和發(fā)展，教育的目的也不僅僅局限于知識的灌輸和學習，更多的是一種在知識傳授過程中語言能力的綜合提高和語言學習能力的發(fā)展，而英語寫作在學習初中英語的教學中就是起著這樣的作用，它對于學生學習英語來說起著決定性作用，之所以說英語寫作是難點和重點呢，是因為要想把英語寫作練好，需要很大的詞匯量，除此之外，英語中的句型、句式以及語法知識的掌握也是搞好寫作的關(guān)鍵，當然，寫作一旦能搞好，那么，對于學生復(fù)習和鞏固英語中所學的知識點也是恰到好處的[1]。

一、英語寫作的重要性

隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的國門也已向全世界打開，而英語作為一門全世界通用的語言，自然也是我們需要掌握的，而要想學好初中英語，寫作占了主導(dǎo)地位，英語寫作是體現(xiàn)學生對于英語的綜合運用能力的形式，也是教學過程中的重點和難點。寫作教學的最終目的是實現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升和優(yōu)化?，F(xiàn)在我國的教育中將英語和國語都定為主課，這足以證明我國教育對學生學習英語的重視力度，現(xiàn)在幾乎所有的英語學習者都很注重聽力和口語，但是要應(yīng)付考試，所以開始注重寫作，殊不知，光是會順溜的說的一口好英語但是卻希望不出一篇好的英語作文來，基本上可以算是半個英語文盲。中國近幾十年發(fā)生了翻天覆地的變化，迅速發(fā)展成一個讓別的國家不能小覷的國家，但是我們在很多方面都還是落后于別的國家，所以要想一直進步、發(fā)展和突破，就要學習發(fā)達國家的先進技術(shù)，而學習的必要前提就是要先掌握世界通用語言英語，要學好英語的前提就是要搞好寫作[2]。

二、英語寫作的作用

1.綜合知識點，使所學知識更加整體化。

單單是會說英語只能說這個人的口語好，但是卻不能說是英語學得好，英語的學習包含很多方面，其中寫作是能夠好好的鞏固英語中這些小的知識點，并且可以把一些零散的知識點進行綜合的運用，經(jīng)常進行英語的寫作練習，將會很好的提高自己的邏輯思維能力，同樣對提高口語表達能力有很大幫助，比如說一個英語的固定句型：“want to do somethig”，當你只學了這些之后，可能并不知道到底該如何使用，只有將其放在文章中，對于理解和記憶都是有幫助的?！癱an”這個單詞有很多形式，既“could，can't，couldnot”等，但是單單使用的話沒有辦法決定用什么形式，只有放在文章中才能體現(xiàn)出這個單詞的意思、語氣、語調(diào)等。再比如，英語中有很多語法，而語法就是在文章中體現(xiàn)，并運用于寫作之中，學習了英語的人都知道，英語中的語法可謂是非常的多，且有的語法之間極其相似，一不小心就容易記混，而語法卻是英語文章理解方面的關(guān)鍵，必須明確的把每一個都記得清清楚楚的，但是平時的寫作練習卻恰到好處的解決了這一問題，日常多注意寫作，它可以有效的把一些零散的知識點結(jié)合在一起，不僅可以讓學生很好的運用它，而且還可以讓學生能夠清楚的記憶語法的內(nèi)容，使學生更好的掌握知識，當然，寫作時如果能夠多多運用語法等東西，會讓文章句子更加豐富飽滿，寫作的水平也可以更加優(yōu)秀。

2.有助于促進和加強閱讀能力、培養(yǎng)和提高學習能力。

寫作是一項很好的綜合練習，由于學生在寫作的過程中掌握了如何確定文章的主題的技巧，在進行閱讀理解時，學生能夠很快的找到文章的中心思想，這樣就會比別人更快的讀懂文章，從而節(jié)約了時間。英語科目考試的形式就有寫作和閱讀理解，如果因為寫作的原因使閱讀的能力提高了，這樣就同時能夠得到兩項題目的分數(shù)。另外，寫作能使學生學得生動，活潑，寫作可以培養(yǎng)學生的英語思維能力，通過平時寫作的練習，使其逐步會表達思想，初中學英語的時候，每次上完英語課的時候，老師總是會布置一些作業(yè)，就是讓學生下來背誦課文，班上很多同學都很快記熟，然后去老師那兒背誦完，但是一到寫作的時候這些同學仍然寫不出優(yōu)秀的作文來，但是如果先讓學生平時鍛煉一下，練習單詞，重點句型等文章中的東西，然后再讓其寫作文，這樣之后寫出的文章就很好，所以說寫作可以提高學生的學習能力[3]。

初中英語的學習是學習英語的關(guān)鍵時間段，也是最有效的時間段，所以務(wù)必在初中的時候打好基礎(chǔ)，而寫作是學好英語的關(guān)鍵，英語寫作是綜合訓練，寫文章考查的就是比較全面的能力，它可以使學生靈活運用課本上所學的知識，并可以長時間牢牢記住，英語寫作可以幫助學生促進和加強閱讀理解，使學生能夠更快的掌握文章的中心思想，它還可以很好的培養(yǎng)和提高學生的學習能力，幫助學生更好地學習，英語一直是我國教育的重頭戲，掌握英語這門世界通用語言是我國獲得發(fā)達國家先進技術(shù)的第一步，所以，掌握英語是必要的前提，英語寫作對學好英語也時候非常重要。

參考文獻：

[1]王佩源.社團學習法在初中英語寫作教學中的應(yīng)用研究[D].河南大學，2015.

[2]李志琤.談?wù)劤踔杏⒄Z啟蒙寫作教學[J].速讀（下旬）， 2016年12期.

[3]欒慧.淺析分層導(dǎo)學案在初中英語教學中的應(yīng)用[J].校園英語（中旬），2016年8期.