劉勇

摘要：近年來(lái)，我國(guó)在積極加強(qiáng)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，越來(lái)越重視提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在這一背景下，初中體育教學(xué)的重要性逐漸突顯出來(lái)。體育技能以及體育訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的意志力擁有較高的要求。采取有效措施提升學(xué)生的意志力，對(duì)于提升初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)等都具有重要意義。鑒于此，本文首先對(duì)初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)的意義進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并詳細(xì)探討了中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)的途徑，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；學(xué)生意志力；培養(yǎng)途徑

良好的意志力有助于學(xué)生更加勇敢的面對(duì)生活中的挫折，逐漸形成勇往直前、敢于直面困難的精神和態(tài)度。由于初中生處于成長(zhǎng)的叛逆期，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力以及復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境等，容易產(chǎn)生消極情緒和心理，因此更應(yīng)當(dāng)注重對(duì)初中生意志力的培養(yǎng)，在這一過(guò)程中初中體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)突顯出來(lái)。在這種情況下，積極加強(qiáng)初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)途徑研究具有重要意義。

1 初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)的意義

1.1 有助于初中生堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)的培養(yǎng)

意志力薄弱是我國(guó)初中生的普遍現(xiàn)象，其在日常學(xué)習(xí)以及生活中經(jīng)常表現(xiàn)出缺乏耐心的問(wèn)題，在這種狀態(tài)下，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難以及生活中的困難時(shí)，就很容易產(chǎn)生放棄的念頭，這不利于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。因此，初中體育教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在各種體育訓(xùn)練的過(guò)程中，采取科學(xué)的教學(xué)手段，逐漸強(qiáng)化學(xué)生的意志力，為促進(jìn)初中生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.2 有助于推進(jìn)初中體育教學(xué)改革

在新課程改革不斷深入的背景下，要求各級(jí)教師在實(shí)際展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，積極引入先進(jìn)的教學(xué)理念與模式，為促進(jìn)初中生綜合素質(zhì)的全面成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。將培養(yǎng)學(xué)生意志力的理念融入到初中體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，符合新課程改革的要求，能夠突出初中體育教學(xué)的重要性，對(duì)于初中生的全面培養(yǎng)具有重要意義。

2 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志力培養(yǎng)的途徑

2.1 激發(fā)學(xué)生激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)學(xué)生意志力

只有不斷激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，才能夠促使學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間體育學(xué)習(xí)過(guò)程中得到意志力的鍛煉。值得注意的是，初中生在身體素質(zhì)、體育學(xué)習(xí)積極性、體育項(xiàng)目愛(ài)好等方面都存在差異，因此初中體育教師在對(duì)學(xué)生意志力進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，必須尊重學(xué)生的差異化特點(diǎn)，引入多樣化教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，為全面激發(fā)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)奠定基礎(chǔ)。因此，初中體育教師應(yīng)樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生意志力的理念，并引入具有感染力和詼諧幽默的語(yǔ)言和行為，給予學(xué)生充分的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，為不斷增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)過(guò)程中的意志力奠定基礎(chǔ)。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生意志力

新時(shí)期在對(duì)學(xué)生意志力進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，初中體育教師在實(shí)際展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情，不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新。如引入游戲教學(xué)法和小組合作教學(xué)法等，為強(qiáng)化初中體育教學(xué)質(zhì)量，在長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練中提升學(xué)生的意志力奠定基礎(chǔ)。

例如，在“廣播體操”教學(xué)中，初中體育教師可以結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)將學(xué)生平均劃分成若干小組，每組成員在4人左右，通過(guò)互相監(jiān)督與鼓勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，可以通過(guò)組間比賽的方式，利用初中生的好勝心，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生頑強(qiáng)意志的培養(yǎng)。

在綜合應(yīng)用小組合作教學(xué)法以及比賽教學(xué)法的過(guò)程中，能夠激發(fā)學(xué)生的體育知識(shí)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉的意志，對(duì)于全面培養(yǎng)初中生的意志力具有重要意義。

2.3 引導(dǎo)學(xué)生克服困難培養(yǎng)意志力

部分初中體育教學(xué)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)講具有一定難度，而簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容也不利于對(duì)學(xué)生克服困難能力的培養(yǎng)。因此，新時(shí)期在對(duì)學(xué)生意志力進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并給予學(xué)生鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

例如，初中體育教師在籃球教學(xué)活動(dòng)中，可以根據(jù)學(xué)生的身高，合理的進(jìn)行籃筐高度的調(diào)整，激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)積極性，同時(shí)還能夠?qū)W(xué)生克服困難能力的培養(yǎng)。在這一過(guò)程中，初中體育教師還可以結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，及時(shí)的通過(guò)興趣交流、情感溝通等方式，激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)積極性。在這一過(guò)程中，對(duì)于有效鍛煉學(xué)生的意志力，引導(dǎo)學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中形成堅(jiān)定的信念以及克服困難的勇氣等奠定基礎(chǔ)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，近年來(lái)，我國(guó)在積極加強(qiáng)人才培養(yǎng)的過(guò)程中對(duì)人才綜合素質(zhì)提升的重要性產(chǎn)生了深刻認(rèn)知，在這一背景下，初中體育教學(xué)的重要性逐漸突顯出來(lái)。針對(duì)初中生意志力薄弱的特點(diǎn)，在實(shí)際展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，初中體育教師必須充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，高度重視對(duì)學(xué)生意志力的培養(yǎng)，并從激發(fā)學(xué)生激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)學(xué)生意志力、創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生意志力、引導(dǎo)學(xué)生克服困難培養(yǎng)意志力等角度出發(fā)，為強(qiáng)化初中體育教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

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（作者單位：陜西省咸陽(yáng)市三原縣龍橋中學(xué)）