【摘要】本文論述實施學生文明習慣養(yǎng)成教育的途徑：提升教師素養(yǎng)，以教師群體的良好形象感染學生;通過班級文化、儀式教育、讀書活動和課堂滲透，升華學生道德情操;開展規(guī)范教育、愛國教育、陽光體育、感恩教育，舉辦藝術節(jié)、科技節(jié)，提高學生文明意識;開展“人文百星”和推優(yōu)入黨等評先活動，激勵學生積極進取。

【關鍵詞】文明習慣 養(yǎng)成教育 垂范 陶冶 實踐 激勵

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）01A-0063-04

柳州市第二中學創(chuàng)建于1941年，學校文化底蘊深厚（為文廟原址），學習風氣濃郁，2005年被評為“柳州市最具影響力十大品牌”之一。學校開展文明習慣養(yǎng)成研究課題，就是讓青少年從以儒家文化為核心的傳統(tǒng)文化中，汲取傳統(tǒng)美德所蘊涵的豐富知識，形成良好的行為習慣，提高人文修養(yǎng)。學校通過培育文明學子，從而整體推進素質教育，全面提高國民素質和創(chuàng)造能力。這個目標與我?！盀閷W生的終身發(fā)展奠基，為社會的文明進步育人”的辦學理念也是吻合的。我校探索實施文明習慣養(yǎng)成教育的途徑，注重發(fā)揮教師的示范作用，營造良好的學習環(huán)境，開展豐富多彩的校園活動，以全面的評價激勵學生。

一、言傳身教重垂范

（一）堅持教師要立德為先

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！薄安荒苷?，焉能正人?！睂嵺`證明，“喊破嗓子不如做出樣子”。身教是無聲的教育，用示范作用影響學生、帶動學生，具有極大的感染力。

“打鐵先得自身硬”。學校在對學生開展各種文明習慣養(yǎng)成教育時，強調教師立德為先，對全體教師進行了各種形式的培訓和教育。學校開展《柳州二中德育工作培訓》《師德師風的原則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等系列講座，多次組織全體教師觀看《教師禮儀規(guī)范》光碟，引導教師從禮儀的理論知識、禮儀的規(guī)范姿態(tài)、教師的儀容儀表以及教師日常工作禮儀等方面進行學習，使教師了解教師禮儀的重要性和必要性，掌握教師禮儀規(guī)范的主要內容及要求，養(yǎng)成良好的教師禮儀，樹立為人師表的良好形象。

學校制定《柳州二中教師“十大”職業(yè)風尚》：“為師之基，在學高身正;為師之本，在教書育人;為師之道，在因材施教;為師之德，在愛生如子;為師之勤，在誨人不倦;為師之能，在授人以漁;為師之績，在桃李芬芳;為師之業(yè)，在傳道解惑;為師之功，在民族昌盛;為師之名，在有口皆碑?！币蠼處熂訌娮陨硇摒B(yǎng)，學會做高尚的人，言談舉止都能成為學生的學習典范。

（二）培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

當前中學生中獨生子女占主體，他們在智力、才能等方面有其得天獨厚的優(yōu)勢，但又存在家庭生活空間與心理空間狹小的不足，這使得他們過于“自我專注”，合作意識不強，處理人際關系的能力較差。教師具有團結協(xié)作、互助互學的優(yōu)秀品質，會使學生看在眼里、記在心頭，對學生良好品德的形成產(chǎn)生重要的作用。

我校全力培養(yǎng)教師的團隊協(xié)作精神，提出“四大”工作精神：“團結互助的協(xié)作精神，全力以赴的拼搏精神，總結反思的鉆研精神，埋頭苦干的創(chuàng)業(yè)精神?！卑凑铡笆畟€讓”的要求打造團隊協(xié)作精神，即：“讓尊重成為一種美德，讓溝通成為一種橋梁，讓理解成為一種常態(tài)，讓欣賞成為一種智慧，讓寬容成為一種精神，讓幫助成為一種習慣，讓愛護成為一種責任，讓信任成為一種動力，讓謙讓成為一種品質，讓道歉成為一種修養(yǎng)。”

我校還建立了教職工愛心互助機制——“星”基金。愛心互助不應該僅僅是紓解貧困者物質的匱乏，更重要的是把愛的種子散播出去，讓貧困者感到平等且真誠的關懷，因而開啟心中的愛，有朝一日能從接受幫助者轉變?yōu)槭┯枵摺Ｒ活w善心就是一顆星星，當一顆心感動另外一顆心，我們便可以擁有滿天星。這就是將之稱為“星”基金的緣故?！靶恰被鹨殉蔀閳F結全校教職工的紐帶。

目前學校已形成老年教師模范帶頭、中年教師甘當中流砥柱、青年教師迅速成長的大好局面，教職工在教育教學實踐的各項活動中的獲獎面增大，獲獎檔次提高。

二、潛移默化重陶冶

（一）品位高雅的班級文化

俗話說：“環(huán)境造就人。”校園環(huán)境對學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著舉足輕重的作用。因地制宜地加強校園文化建設，努力營造積極、健康、向上的班級文化，已成為我校提高班級管理水平和促進學生身心健康發(fā)展的一個重要舉措。

校園文化建設包括硬件建設和軟件建設。如班級的展板展示了班訓、活動照片和教師的寄語，教學樓的展板推薦了心理調節(jié)、自主學習的方法，宿舍樓的展板強調了宿舍管理規(guī)定和人際交往方法。軟件是指健康高雅的班級精神文化。各班都有自己的班級格言、班訓和共同愿景，如：“用成材回饋父母，用成績報答老師，用成長見證昨天?！薄靶闹谐錆M自信，學習充滿干勁，班級充滿愛心，做一個幸福的十班人?！泵刻焐险n前、跑操時，學生響亮地齊呼班訓，成為一道亮麗的風景線。

學校每年舉行一次班級文化建設，學生以“積極向上、簡潔美觀、個性鮮明”為原則進行設計布置，既保證了校園的統(tǒng)一和諧，又彰顯了班級文化的獨具匠心。教室外墻四塊展板，內容分別為班訓及學生照片、一位科學家的故事、該科學家的名言、班級教師對學生的寄語。教室前面黑板上有一句送給學生的格言，教室后面的黑板上有一句送給教師的警句。學校通過醒目、美觀的標語或圖畫美化教室環(huán)境，充分發(fā)揮每一面墻壁、每一個角落的教育功能，給師生帶來視覺上的享受，讓學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。

（二）震撼心靈的儀式教育

儀式教育通過營造一種特定的氛圍，影響、調動學生的情感，引導、強化學生的價值取向。學校高度重視儀式教育（開學典禮、升旗儀式、成人儀式、紀念活動、畢業(yè)典禮、宣誓儀式、表彰大會、軍訓閱兵儀式等），在形式、內容等方面進行了一系列的改革與嘗試，精心策劃，充分準備，開展特色鮮明、氣氛莊嚴、意義深刻的儀式教育。學生受到儀式的熏陶，慢慢接受儀式中傳達出的價值觀念和行為準則。

例如，我校舉行了柳州二中人宣誓儀式：“我要做一個快樂生存的二中人，我要做一個熱愛生活的二中人，我要做一個珍愛生命的二中人，我要做一個知恩明德的二中人，我要做一個立志圖強的二中人。無論身處何地，我都堅決維護學校聲譽;無論今生何時，我都一直愛護老師形象;無論走向何方，我都永遠珍惜同學情誼;無論貧窮富裕，我都時刻感激父母恩情;無論順境逆境，我都始終牢記人民重托?！苯鼉汕麑W生的朗朗誓言在校園上空飄蕩。又如，我校舉行了柳州二中文明宣誓儀式：“時時牢記禮貌待人，事事做到謙恭禮讓，句句話語文雅得體，處處場所注意保潔，件件垃圾主動拾起，間間教室干凈明亮，張張桌椅擺放整齊，條條要求自覺遵守，個個爭當文明學生，人人都是二中形象?！蓖ㄟ^莊嚴的宣誓儀式，學生自覺自律的意識提高了，共同努力為校園的美麗潔凈貢獻一份力量。

（三）塑造自我的讀書活動

知識底蘊是一個人外在氣質展現(xiàn)的基礎，沒有良好的知識底蘊，任何文明習慣養(yǎng)成教育都只能是浮于表面。所以，培養(yǎng)良好學風，引導學生將精力投入到學習中，是我們文明習慣養(yǎng)成教育中最基礎的一個環(huán)節(jié)。學校堅信學生良好學習習慣和讀書習慣的養(yǎng)成，是為學生的終身發(fā)展奠基。

我校每個年級、每個班每周都開設閱讀課。學生在教師的指導下到學校閱覽室閱讀各類書籍，讀名著、讀英雄傳記在我校蔚然成風。學校還在每個班的教室外建立開放式誠信圖書角，引導學生多讀書、勤讀書、讀好書，舉行“分享閱讀，傳遞快樂”換書活動，每名學生帶一本自己讀過的好書到校與同學交換閱讀。我校積極組織學生參加各種讀書活動，撰寫讀后感，參加征文比賽。在“紅色之旅”“我愛我家”“和諧祖國、和諧家園”“中國情·民族魂”等讀書活動中，我校學生均取得突出成績。

（四）潤物無聲的課堂滲透

課堂教學活動是教育的主陣地，是學生接受各科教育的直接渠道。一般來說，教師大多注重知識灌輸和智能培養(yǎng)，過分強調分數(shù)價值，往往忽視或放松了思想道德培養(yǎng)和審美意識的教育。我校各教研組深入鉆研教材，充分發(fā)掘教材中所蘊含的傳統(tǒng)美德因素，按照不同學科的特點，使傳統(tǒng)美德教育滲透在教學過程中，對學生進行陶冶，使知識傳授與品德教育相輔相成，取長補短。

班會課是進行文明修身工程的一個重要陣地。我校根據(jù)學生的年齡特點和發(fā)展重心，設計組織了三個層次、六個學期的60節(jié)主題班會，構建了完善的德育課程體系。設計了不同的主題，如“文明禮儀伴我行”“汗水澆灌的鮮花”“青春舞臺，我心飛翔”“喚起寸草心，為報三春暉”“一路與你（老師）同行”“民族魂·中國情”等，開展各種不同的討論，如：“日常生活中如何樹立環(huán)保意識？你眼里的不文明行為有哪些？如何真正做到尊敬師長？當本班同學做了讓班級抹黑的事情，你會怎么想，又會如何做？”學校還針對當前社會上一些對學生群體危害比較大的現(xiàn)象，組織學生展開討論或辯論，如“帶走一部手機，丟掉祖國尊嚴”“如何樹立社會主義榮辱觀”“交誠信答卷，做誠實公民”等。通過開展主題班會，學生的自主管理能力、自主約束能力、自主發(fā)展能力、自主調節(jié)能力、自主提升能力得到培養(yǎng)和提高。張閏老師的主題班會《花季自由與校園規(guī)則》獲得教育部授予的全國一等獎。

三、身體力行重實踐

（一）常抓不懈的規(guī)范教育

我校提出“柳州二中學生十大素質要求”，要求學生具有法制觀念、愛國情懷、國際眼光、創(chuàng)新思維、實踐能力、頑強精神、強壯體魄、團隊意識、君子風度、完美人格。

在活動重點上，我校通過調查研究先找出本校存在的普遍問題，然后找出基礎文明建設的切入點，分階段、按內容進行治理和鞏固。組織學生學習學校的光榮傳統(tǒng)與歷史，辦學理念、校風、學風，《中學日常行為規(guī)范》《二中學生日常行為規(guī)范》等，并由政教處出試題進行考試，不足90分者需補考。通過這些強化的學習和記憶形式，把日常的行為規(guī)范化。

學校還編寫了《柳州二中學生日常行為規(guī)范歌》：“一進校園戴校牌，見了老師問聲好。輕聲細語有序行，不追逐來不吵鬧。不講臟話不打架，接人待物有禮貌。不染不燙不披發(fā)，衣著整潔精神好。不帶食物進教室，值日工作要做好。地面干凈無污物，桌椅物品擺放好。不扔不丟主動撿，干凈校園多美好。集會做操快靜齊，組織嚴明紀律好。集體活動爭參加，班級榮譽很重要。上課晚修要自覺，不講小話不睡覺。課堂不能用手機，專心學習效率高。按時上學不遲到，吸煙惡習要改掉。公共財物要愛惜，節(jié)電節(jié)水習慣好。人人自覺守紀律，個個行為規(guī)范好?！薄读荻袑W生日常行為規(guī)范歌》展示在學校最明顯的地方，印發(fā)到學生手上，組織學生學習，明確日常學習中應重視的行為規(guī)范。

（二）深入持久的愛國教育

我校堅持每周一升旗活動。認真布置國旗下講話的內容，做到每周有一個中心，緊緊圍繞國家、社會、學校的大事、時事、好事，抓住素質教育的靈魂，加強愛國主義、集體主義教育，激發(fā)學生立志成才、報效祖國、奉獻社會的愛國熱情。每個班都有一次在國旗下演講的機會，學生的寫作和演講能力得到了極大的鍛煉，班級榮譽感大為增強。

自1984年開始，我校每年都組織新生參加軍訓。學生在軍訓中磨練了意志，增強了體質，更接受了國防知識教育和愛國主義教育。

我校結合傳統(tǒng)節(jié)日或重要日子，開展形式多樣的文藝演出、紀念會、主題班會、征文比賽、演講等，用學生喜聞樂見的方式，讓學生了解歷史，學習民族英雄，傳承民族文化，弘揚民族精神。學校于國際禁毒日進行了“遠離毒品，珍愛生命”的教育，告誡學生要珍愛生命，堅決拒絕毒品，還帶學生參觀了戒毒所。學校于全國助殘日進行了“關愛，源自尊重與真誠”的教育，提醒學生在伸出手幫助身邊的殘疾人時，不要帶著憐憫的心態(tài)、居高臨下地施舍自己的愛，不要只在助殘日這一天才“展示”自己的愛。玉樹地震全國哀悼日，學校組織全校學生為在玉樹地震中死難的同胞默哀，感受大愛無疆、眾志成城的力量，更激勵學生努力學習，建設家園。學校還組織學生觀看《四渡赤水》《東京審判》《我的法蘭西生活歲月》等電影，組織學生寫觀后感，加深對學生的愛國主義教育。

學校開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動，要求學生“一明、二讀、三看、四做”，讓學生加深對家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的熱情，以此促進文明修身的內化。在地理、生物老師的組織下，學生通過對柳州周邊郊縣的調查、訪問、參觀等活動，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境;在歷史老師的組織下，學生了解了有著2100多年歷史文化積淀、遺存豐富、內涵深厚的龍城，踏原始地域，探文明之源，訪文化古跡，尋名人遺風，察風土人情。為了讓學生感受到柳州近年來的發(fā)展變化，我校組織了“了解過去歷史，喜看今日變遷”的專題活動，學生帶著“柳州的路”“柳州的橋”“柳州的企業(yè)”等一個個小專題，對柳州的發(fā)展進行自主探究。當學生置身于柳州卷煙廠、兩面針股份有限公司、柳州鋼鐵集團公司、上汽通用五菱公司等現(xiàn)代化企業(yè)中，他們無不為管理的理念之新、設備之現(xiàn)代、勞動者素質之高、工作環(huán)境之優(yōu)美而稱嘆，在活動中學生培養(yǎng)出社交采訪、調查研究、資料搜集、信息處理、觀察協(xié)作、總結歸類、攝影上網(wǎng)等諸多綜合能力，通過活動真真切切地體會到改革開放的春風給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，感受到了柳州人民的精神和力量，作為柳州人的自豪感油然而生。

（三）精彩紛呈的校藝術節(jié)

學校從1989年起一直堅持開展一年一度的藝術節(jié)，從不間斷?；顒觾热葚S富多彩，具有歷史久、質量高、舞臺美、項目多四個特點。文藝演出有合唱、小組唱、十大歌星演唱、舞蹈、話劇、課本劇、英語劇、小品、相聲、魔術等;美術活動有繪畫、書法、攝影展、剪紙、插花等比賽。學校充分發(fā)揮每一名學生的特長，為學生提供展示自我的舞臺，鍛煉學生自我組織、自我管理的能力，也提高了學生的藝術修養(yǎng)。其中朱思麗、甘楊先后考入北京電影學院表演系。朱思麗、趙曉艷同學還當選為2010年首屆“柳州十大文明形象大使”。

（四）創(chuàng)新思維的?？萍脊?jié)

我校作為廣西科技示范學校，注重學生的自我教育，積極探索在廣大師生中開展科普教育活動的有效途徑。已有16屆歷史的科技節(jié)至今仍然新意迭生、風采別樣。科技節(jié)采用項目負責招標制，做到面向全體學生，著眼學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，真正實施素質教育。如科技環(huán)保知識競賽、科技電影欣賞、科普講座類活動、地理野外實習等，大大激發(fā)了學生對科技知識的興趣。與學科緊密結合的各種比賽，突出考查學生學以致用的能力。學生制作的《師》《寬容與理解》《文明伴我行》視頻公益廣告，貼近生活、從小處著眼，發(fā)揮自己的靈思妙想。教學的小發(fā)明、小制作、小設計使學生開闊了科技視野，體驗了科學研究過程，增強探究意識和創(chuàng)新意識，體現(xiàn)出科技節(jié)“趣味、科學、力量”的宗旨，使科普教育活動更具實效性，成為柳州市科普教育的一道亮麗風景線。《柳州新聞》《柳州新播報》《柳州晚報》和《南國今報》等新聞媒體對此做了專題報道，社會反響好，起到了很好的示范作用。學生的生活不再是單調乏味的兩點一線，學生的興趣不再只限于上網(wǎng)、玩游戲，校園生活變得五彩繽紛。

（五）錘煉意志的陽光體育

為了培養(yǎng)學生體育鍛煉的能力，提高學生在激烈競爭的社會中的生存能力，學校每年都開展繽紛多彩的體育節(jié)活動。我校體育節(jié)體現(xiàn)了“一長兩多”的特點，“一長”是持續(xù)時間長，每年從9月至10月?！皟啥唷笔牵海?）參與人數(shù)多，參賽運動員為全校師生;（2）比賽項目多，學生項目有球類比賽、跳繩、踢毽子、田徑運動會等比賽。教職工項目有氣排球賽、投籃接力等比賽，師生共同參與的有100米接力賽。我校通過體育節(jié)繽紛多彩的活動，豐富課余生活，提高運動技能，培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，以適應素質教育和社會發(fā)展的需要。我校也涌現(xiàn)出了一批體育人才。國家男籃主力朱芳雨就是我校的優(yōu)秀畢業(yè)生。榮穎妮同學獲2010年廣西柔道錦標賽女子56公斤級冠軍，獲全國“水立方”杯柔道邀請賽56公斤級冠軍。王嘉宇同學獲2010年柳州市田徑運動會100米冠軍，獲全區(qū)中學生運動會100米、200米冠軍，并打破全區(qū)100米記錄。

除了正常的體育課，學校還組織開展大課間“兩操一跳”體育活動，即做一套廣播操，鍛煉健康體魄;跳一套兔子舞，展現(xiàn)青春美麗;做一套手語感恩操，感恩父母與老師。集鍛煉、娛樂、感恩教育于一體，讓學生在每天的體育鍛煉中既能充分運動，消除疲勞，又能放松心情，享受到歡樂與幸福的體驗，從而感恩生命，回報社會。

（六）走進心靈的感恩教育

感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線。感恩教育是一種以情動情的情感教育，是一種以德報德的品德教育。學校明確提出：“以感恩之心去回報過去所得，以感恩之情去珍惜現(xiàn)在所有，以感恩之行去爭取將來所獲。”一方面要求全校教職工感恩于黨，感恩于人民，以優(yōu)質的教育服務和教學質量回報社會，另一方面開展系列活動（如觀看《唐山大地震》后給父母寫一封感謝信，父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展主題班會，春節(jié)向父母拜年，在父母生日時送一份自己做的禮物，到兒童福利院看望孤兒等），教育學生知恩、感恩、報恩。

（七）紅紅火火的社團活動

我校充分發(fā)揮學生社團的作用，讓學生在活動中展現(xiàn)自我個性、特長，同時學會組織、學會謙讓、學會合作。

瀾夕語碎文學社的學生自己組稿、審稿、定稿、繪畫插圖、設計版面，出版了多期很有特色、受到兄弟學校好評的《延伸》?？?。啟航廣播站有自己的記者團和節(jié)目策劃，在學校一些大型活動中發(fā)揮了重要作用。羽陽愛心社用愛心傳遞真情，經(jīng)常到敬老院和兒童福利院獻愛心，在校內外多次成功組織愛心募捐活動，幫助了許多校內外身處困境的學生。他們還利用假期參加社會實踐活動，勞動所得全部歸愛心社，用于公益活動。他們倡導成立“愛心”基金，?？顚Ｓ?，用于資助學校貧困生。學生真切地體會到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，懂得了弘揚孝道并不只是停留在孝順自己的父母上，還應該關愛他人，對社會盡自己的責任。

機器人科技社團在柳州市開創(chuàng)先河。在2004年第八屆機器人世界杯大賽上，張藝寶同學獲得青少年機器人足球世界杯冠軍，這是中國在此賽事上的第一個冠軍。2015年我校被評為“全國首批中國青少年創(chuàng)客教育校園”。全國第一批創(chuàng)客教育校園共35所，而我校是廣西唯一一所。

此外，我校學生社團多次獲柳州市優(yōu)秀學生社團獎勵，校團委獲柳州市基層團委工作創(chuàng)新獎，連續(xù)18年獲柳州市“五四”紅旗團委稱號，獲自治區(qū)“五四”紅旗團委稱號。

四、積極進取重激勵

（一）人文百星展現(xiàn)風采

我校開展了“人文百星”評先活動，樹立了正確的校園輿論導向。“人文百星”是指自強勵志之星、勤奮好學之星、友愛奉獻之星、拾金不昧之星、整潔衛(wèi)生之星、尊敬感恩之星、遵紀守時之星、科技創(chuàng)新之星、體育藝術之星、愛校宣傳之星。這使得受到關注的不再只限于品學兼優(yōu)的“尖子生”，具備任何一項優(yōu)秀德藝且表現(xiàn)突出的學生同樣能獲得鼓勵和嘉獎。我校通過評選“人文百星”，對各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰宣傳，從而充分發(fā)揮學生榜樣的示范和輻射作用，最終達到學生自我教育、自我提高以及創(chuàng)建文明幸福校園的目的。

（二）業(yè)余黨校培育紅苗

我校認真辦好中學生業(yè)余黨校，進行黨團知識的教育。認真做好“推優(yōu)入團，推優(yōu)入黨”工作，團委積極向學校黨組織推薦優(yōu)秀共青團員加入黨組織。2004年至今，現(xiàn)已有1000余名學生向黨組織遞交了入黨申請書，已發(fā)展學生黨員70多人。

我校整合了德育工作的多種形式，努力探索中學生文明習慣養(yǎng)成的有效方式，最后形成了一個相對完整的德育體系，使學生知與行、行與思有效統(tǒng)一，從而形成良好的行為習慣。學生道德素質有了整體的提高，校園的精神風貌有了極大的改觀，我校也被評為柳州市文明學校。

注：本文系全國“十二五”課題“中華民族傳統(tǒng)美德教育的實踐模式與保障機制的深化研究”子課題“中華傳統(tǒng)美德與高中生文明習慣養(yǎng)成研究”（課題編號：ZH20110052;結題證書編號：CTMD-1205-DWJT-GXLZ-GXLZ-044）的研究成果。

作者簡介：曾懿（1975— ），女，漢族，湖南新化人，中學高級教師，文學學士。現(xiàn)任柳州市鹿寨中學校長，兼任柳州市第二中學副校長。參與編寫的《柳宗元在柳州》和《德育讀本——主題班會學生用書》（高三上冊和下冊）均已出版。曾獲廣西第十四次社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎、廣西基礎教育教學成果獎二等獎、第六屆“中語杯”全國中青年教師課堂教學大賽一等獎、柳州市優(yōu)秀教育工作者等榮譽。

（責編 秦越霞）