田多多

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的進(jìn)步，工作崗位也在不斷地完善和發(fā)展，這也使得企業(yè)對工作人員的要求隨之提高，這也說明了只有具備極強的專業(yè)技能和職業(yè)能力的畢業(yè)生才能滿足社會企業(yè)發(fā)展的需求。文章圍繞學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，對職業(yè)院校影視動畫畢業(yè)設(shè)計的選題引導(dǎo)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力;影視動畫畢業(yè)設(shè)計;選題

中圖分類號：J954

文章編號：2095-624X（2019）01-0110-01

一、讓學(xué)生了解何為影視動畫畢業(yè)設(shè)計

職業(yè)院校承擔(dān)著為社會培養(yǎng)人才和創(chuàng)新科技的責(zé)任。社會和教育一直在不斷發(fā)展，而職業(yè)院校的教學(xué)改革也需要符合社會科技、社會經(jīng)濟、社會文化等發(fā)展趨勢。因此，動畫課程被定位在影視發(fā)展方向上，而隨著影視發(fā)展的進(jìn)程加快，這一專業(yè)在職業(yè)院校也得以注重，而畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)生涯的總結(jié)、對職業(yè)能力以及專業(yè)能力的檢驗，所以畢業(yè)設(shè)計對學(xué)生而言是十分關(guān)鍵的。

影視動畫畢業(yè)設(shè)計，是學(xué)生對自身專業(yè)知識和職業(yè)能力的總結(jié)，它需要學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論知識后，綜合其他技能知識和生活進(jìn)行實踐，影視動畫畢業(yè)設(shè)計不僅可以鞏固學(xué)生的知識和技能，還可以讓學(xué)生更早地接觸社會、培養(yǎng)自身的職業(yè)能力。通過對影視動畫理論和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計將理論和實踐有機結(jié)合在一起，這為學(xué)生日后進(jìn)入工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、如何引導(dǎo)學(xué)生對影視動畫畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行選題

教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題之前，需要先引導(dǎo)學(xué)生端正創(chuàng)作的心態(tài)。經(jīng)過對影視動畫專業(yè)的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計之前，學(xué)生經(jīng)過多次的制作已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，同時也積累了信心。這也使得在面對畢業(yè)設(shè)計時，他們無比渴望成功，進(jìn)而導(dǎo)致他們出現(xiàn)急功近利和小心翼翼兩種心態(tài)，而這也是指導(dǎo)教師需要注意的。面對心高氣傲的學(xué)生，教師需要引導(dǎo)他們?nèi)シ治龊退伎疾⒔Y(jié)合其自身的制作經(jīng)驗對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，這樣可以為學(xué)生節(jié)省很多時間，畢業(yè)設(shè)計并不是一個可以憑空想象、充滿浪漫的殿堂，它需要學(xué)生結(jié)合生活實際去制作真實、觸動人心的作品。

如何構(gòu)思出帶有感情且有價值的動畫作品也成為教師和學(xué)生探討的問題，其中，教師總結(jié)出一種有效的方法便是“小題大做”，即將一個小的問題進(jìn)行放大處理。以《水腦袋》作品為例，這部作品將學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力進(jìn)行放大，并將其比作蒸汽世界，大量的作業(yè)比作這個世界的能源，而學(xué)生的書包也被定義為怪物，孩子用于玩耍的紙飛機則變成了動畫中對自由的向往。這部作品將制作的含義更為震撼且極端地表達(dá)了出來。對我們來說，一個背著書包的孩子去學(xué)校學(xué)習(xí)是再平凡不過的，然而，對于一個充滿壓力和蒸汽的世界被書包怪物所統(tǒng)治，這種另類的對實際進(jìn)行表達(dá)的方式卻是我們無法忽視的，而這便是“小題大做”的作用。

把小事件放大了說，這可以為學(xué)生故事的構(gòu)思提供有效的思路。然而這種方法并不像數(shù)學(xué)公式那樣固定，也不需要學(xué)生按部就班地套用，指導(dǎo)教師應(yīng)該在學(xué)生最開始的學(xué)習(xí)中便培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考生活的習(xí)慣及能力，只有這樣，學(xué)生才更容易進(jìn)行選材和構(gòu)思。生活是制作的源泉，能力是制作的基礎(chǔ)，指導(dǎo)教師在引導(dǎo)學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行選題時應(yīng)該要求學(xué)生在自己能力范圍之內(nèi)結(jié)合生活實際進(jìn)而制作完成自己的畢業(yè)設(shè)計。

在引導(dǎo)學(xué)生對影視動畫畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行選題時，教師需要端正學(xué)生的心態(tài)，并結(jié)合生活實際引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的題材，對故事進(jìn)行構(gòu)思。職業(yè)院校要求培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，而學(xué)生的影視動畫畢業(yè)設(shè)計不僅僅是學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)的作品，它還是學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)能力、進(jìn)入工作崗位的墊腳石，畢業(yè)設(shè)計需要綜合多個方面，從某種意義上來說，它也是學(xué)生對自身知識和能力的升華，也是向職業(yè)工作的過渡，所以指導(dǎo)教師要意識到自己的責(zé)任，細(xì)心、耐心地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材，通過教師的以身傳教，學(xué)生可以明白更多影視動畫的知識和技能，為他們?nèi)蘸筮M(jìn)入工作崗位和提高自身的職業(yè)能力打下好的基礎(chǔ)。

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