楊小溪

摘 要：縱觀世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和態(tài)勢，身處21世紀(jì)的大學(xué)生實際上是迎來了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大好時機(jī)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展也需要大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以實現(xiàn)轉(zhuǎn)型和發(fā)展。據(jù)此，文章基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的需求，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求

中圖分類號：G717

文章編號：2095-624X（2019）01-0154-01

一、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求——大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)更加全面

大學(xué)生要懂得基礎(chǔ)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，即要明白創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義;明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的;掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本方法。

2.如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

第一，教師要培養(yǎng)學(xué)生觀察市場動向、抓住市場脈搏的能力：日常教學(xué)過程中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的敏感度，并深度了解社會主流行業(yè)尤其是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，并在不斷學(xué)習(xí)和實踐中總結(jié)經(jīng)驗。第二，建設(shè)實訓(xùn)基地以加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐：建設(shè)更多的實訓(xùn)基地，優(yōu)化現(xiàn)有實訓(xùn)基地的培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)各實訓(xùn)基地的交流與合作，是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的最重要的策略。

二、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求——大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想應(yīng)更加務(wù)實

“互聯(lián)網(wǎng)+”雖然為我們的生活提供了便利，也提供了更多的就業(yè)機(jī)會，但也正是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，越來越多的大學(xué)生盲目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，最終敗北。所以，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想教育，即時刻不忘初心，堅持一步一個腳印地走向成功，這才是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下每個人唯一的成功法則。

2.如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想

第一，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生先要認(rèn)清世界發(fā)展大勢，即學(xué)會適應(yīng)和接受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的變化，這是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的重要基礎(chǔ);第二，當(dāng)下，很多互聯(lián)網(wǎng)巨頭為缺乏人脈、資金的大學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)機(jī)會，如何正確選擇行業(yè)、如何根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新運營思維模式，這些都是大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時需要考慮的問題;第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不同于傳統(tǒng)教育，要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想，只有不斷實踐，才能找到成功之路，因此，打造“生活化、實踐性”教育模式對培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想具有非常重要的作用。

三、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求——大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式應(yīng)更加多元

大學(xué)生只有選擇合適的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式，才有可能收獲成功，也才更容易發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，每位大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式都受自身環(huán)境的影響，如何因地制宜地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的重要問題。

2.如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式

第一，充分利用好不同的網(wǎng)絡(luò)平臺。大學(xué)生要充分利用好不同的網(wǎng)絡(luò)平臺（如淘寶平臺、京東平臺等）進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。第二，開展“線上學(xué)習(xí)+線下實踐”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式：線上學(xué)習(xí)是為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而線下實踐的目的在于累積創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，兩者有機(jī)結(jié)合才能使大學(xué)生在復(fù)雜的市場培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動力。

綜上所述，基于當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要以培養(yǎng)大學(xué)生頑強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和扎實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能為基本目標(biāo)，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路、水平以及方式。

參考文獻(xiàn)：

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[2]遲蓓.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索[J].南方農(nóng)機(jī)，2017（14）.