摘 要：在歷史課程的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們不僅能體會到中華五千年的華夏文明的雄偉，也能夠體會到我國在發(fā)展過程當(dāng)中道路的曲折。學(xué)習(xí)歷史能夠讓我們銘記歷史，對社會的發(fā)展也能夠起到一個積極的影響作用，還能夠讓我們樹立正確的三觀，所以學(xué)習(xí)歷史對我們來說顯得格外重要。

關(guān)鍵詞：高中歷史；學(xué)習(xí)感悟；學(xué)習(xí)興趣

一、 引言

在學(xué)習(xí)高中歷史的過程中，我們可以看到中華上下五千年發(fā)生的一系列偉大變化，在一定程度上，能夠讓我們更加深入地體會到目前我國發(fā)展現(xiàn)狀所受到的傳統(tǒng)歷史文化的影響，對我們的學(xué)習(xí)及生活也產(chǎn)生深刻的影響。學(xué)習(xí)歷史在一定程度上能夠使我們?nèi)^的樹立更加明確，也能夠激發(fā)我們的愛國熱情，當(dāng)我們意識到這些，我們會對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，更積極主動地學(xué)習(xí)，不斷地對歷史增加自己的認(rèn)知和感悟。

二、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

其實，高中階段的歷史學(xué)習(xí)，對我們的學(xué)生而言是非常枯燥無味的，因為我們并沒有經(jīng)歷過那些歷史，很多東西對我們而言都是陌生的。所以讓我們?nèi)チ私庖粋€距離我們這個新時代很遙遠(yuǎn)的種種事件，對我們來說是很困難的，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中會容易產(chǎn)生厭倦感，導(dǎo)致我們沒有辦法專心地研究歷史知識，在一定程度上很難去提高自己的歷史成績。如果我們在上歷史課的時候，依然以這樣的態(tài)度去面對歷史的學(xué)習(xí)，那么會使我們對歷史的認(rèn)知感越來越少，并且會導(dǎo)致自己的歷史知識水平很難提高，所以如果我們想學(xué)好歷史，那么就一定要自己主動地去培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的能動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。比如，在日常的生活當(dāng)中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)電視書籍來了解一些歷史知識，最主要的是想要提高我們對歷史學(xué)習(xí)的興趣，那么就首先要了解一些歷史上有趣的事物和人物，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)歷史的有趣點，繼而改變一直以來對歷史持有的枯燥的印象。另外，我們也可以多去一些歷史底蘊濃厚的城市去感受歷史的文化，我們只有在日常的生活中去感受中華歷史的輝煌，才能夠讓我們對歷史有更深一步的了解，對歷史事件多一分敬畏，這在一定程度上會對我們學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生積極向上的影響。

另外，我們在歷史學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中要聯(lián)系生活，在我們生活當(dāng)中一定是離不開歷史的，歷史也是無處不在的，只有我們發(fā)現(xiàn)歷史是無處不在的，我們才能夠?qū)W(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合。當(dāng)然，我們在學(xué)習(xí)的過程中更多地要積極主動地去思考和學(xué)習(xí)歷史。我們在進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，也可以和周圍的同學(xué)一起分享我們所看到的“生活”中的歷史。對于現(xiàn)在的我們可以感受到時代在不斷地發(fā)展，日新月異；也可以感受到歷史在不斷地變遷，博大精深。我們現(xiàn)在的社會生活相較于原始社會發(fā)生了翻天覆地的變化，而且是越變越好，未來的每一天也終將成為歷史，這就是歷史的重要價值體現(xiàn)和意義所在。

三、 深入了解歷史

（一） 感受歷史的神奇

不管我們學(xué)習(xí)哪個學(xué)科的知識，我們都需要用心地去體會并融入學(xué)科中。而學(xué)習(xí)歷史，同樣的，需要我們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不僅僅只是學(xué)習(xí)到表面的知識，更主要的是要提升我們的思想、品德以及民族精神和意志。歷史是一門博大精深的學(xué)科，上下五千年的文化生生不息，涌現(xiàn)出了無數(shù)的文人義士、革命精神，在學(xué)習(xí)這類內(nèi)容的時候，可以在潛意識里提醒自己在面對挫折時堅定意志力，將這類精神發(fā)揚光大。歷史學(xué)習(xí)中，經(jīng)濟(jì)的成分也占比很大，舊社會科技水平非常低，但是我們的祖先用他們的智慧創(chuàng)造出了一個個讓我們驚嘆的傳奇，這些都是現(xiàn)在社會我們所無法想象的。在這里我們通過歷史發(fā)現(xiàn)我們勞動人民的智慧、創(chuàng)造力以及力量，從歷史的源泉中，我們也不難發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)文化在一定程度上也是受到非常嚴(yán)重的破壞，但是我們可以以史為鑒，推動我們社會的進(jìn)一步發(fā)展。

（二） 體會歷史所承載的責(zé)任

每一個歷史事件發(fā)生的背后，顯示的是這一歷史事件的民族精神。古代的人們?yōu)榱苏衽d中國而進(jìn)行不懈的努力，為了實現(xiàn)中國夢而不懈的努力，這些精神都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和反思的。在歷史學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我們會對不同時期的社會問題進(jìn)行不同的了解，上至春秋戰(zhàn)國下至唐宋元明清，都能體現(xiàn)歷史發(fā)展長河的興衰，以及所體現(xiàn)的民族精神、民族團(tuán)結(jié)和民族融洽。這在一定程度上能夠加深對我們對于中華民族的歷史責(zé)任感，我們可以通過對歷史的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對我們優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和延續(xù)，促進(jìn)我們的民族的認(rèn)同感、使命感和社會責(zé)任感。比如在歷史課堂上所學(xué)到的鄭和下西洋、忠將岳飛以及戚繼光等歷史英雄的偉大事跡，在我們學(xué)習(xí)歷史的過程中，對于我們的影響也是潛移默化的。我們可以通過學(xué)習(xí)歷史，不斷地提高自我的認(rèn)知，也可以不斷地去體會并融入歷史，在社會發(fā)展的過程中傳承我們的中華文化。只有我們近距離地去感受歷史，深入地去了解歷史，才能夠?qū)v史上的很多人物多一分尊敬，對很多事件多一分感知，才能夠發(fā)現(xiàn)其實我們現(xiàn)在生活的很多經(jīng)驗也是源于歷史，這在一定程度上會對我們產(chǎn)生積極的正面的影響。

四、 結(jié)束語

我們在歷史學(xué)習(xí)的過程中，要培養(yǎng)自己對歷史學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自己歷史學(xué)習(xí)的積極主動性，加深我們對歷史知識的了解，認(rèn)識歷史發(fā)展的艱辛，體會歷史承載的責(zé)任，感悟歷史對于我們現(xiàn)在生活和社會發(fā)展的重要意義，通過歷史我們也可以反思自己，改變自己對于歷史課堂的偏見。

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作者簡介：

劉靜一，湖北省宜昌市，湖北省長陽土家族自治縣第一高級中學(xué)。