2017年2期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
- 高三地理教學中問答式試題的復習策略
- 新課改下高考歷史材料題復習備考策略——以近幾年高考歷史材料解析題為例
- 有關“重大歷史改革”的備考策略
- 形象化教歷史與形象化學歷史——從《明清商業(yè)革命》微課設計談起
- 正確引用史料在歷史教學中的作用
- 略論歷史課堂教學中公民意識的培養(yǎng)與滲透——以《抗日戰(zhàn)爭》教學設計為例
- 數(shù)學思維在哲學課教學中的運用
- 討論法在高中歷史教學中的應用
- 初中歷史教學介入“讓學引思”新思維
- 高中歷史地圖教學的思考與實踐
- 高中歷史教學中發(fā)散式教學的有效運用分析
- 淺述新課標下的中學地理教育
- 高中地理教學的高效課堂探討
- 探析新時期高中歷史教學的有效性
- 思維導圖對高中地理有效教學提升的探討
- 新時期中學生思想政治教育存在的問題及對策研究
- 高中地理分層施教策略研究
- 淺議高中政治課生成性課堂的創(chuàng)設
- 參與式教學,升華學生政治素養(yǎng)
- 中學歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 用靈魂喚醒靈魂——以高中歷史人教版必修3數(shù)學為例
- 高中歷史學法指導
- 在高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的責任意識
- 合理使用視頻資源 提升課堂教學效率——以高中地理教學為例
- 互動式教學模式在初中政治課堂中的應用
- 關注學習風格差異 提高課堂教學效果
- 以生活為源 點燃課堂激情
- 淺談高中歷史概念學習經(jīng)驗
- 體驗式學習,讓快樂充盈高中地理課堂
- 課堂教學生活化的重要性探析——由一節(jié)地理課引起的思考
- 歸納演繹,尋覓文化的“世外桃源”
- 讓高中生成為歷史課堂學習的思考者
- 如何在高中思想政治教學中開展情商教育
- 高中思想政治課堂中學生學習主動性的激發(fā)
- 把愛國主義教育滲透到歷史課堂教學之中
- 淺談以自我管理為核心的班級管理
- 歷史思維培養(yǎng)也要“由低到高”
- 以高中人教版歷史教材為例談如何掌握歷史概念
- 也談對文學藝術史教學的感悟
- 談非洲黑奴貿(mào)易中非洲角色定位
- 關于洋務運動中洋務企業(yè)性質(zhì)的探究
- 弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 實現(xiàn)民族復興偉業(yè)——走進王向陽主編的《抗日英烈事跡讀本》叢書