黃永健

摘要：受到科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的影響，促使新媒體應(yīng)運(yùn)而生，帶給日常的生產(chǎn)與生活很大的影響。并且在教育領(lǐng)域當(dāng)中也得到了有效運(yùn)用。對(duì)于初中教育而言，利用新媒體技術(shù)，可以增強(qiáng)教學(xué)效果，但卻表現(xiàn)出德育教育的缺失弊端，無法發(fā)揮出德育的作用。因此，本文通過分析新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點(diǎn)，并且提出了針對(duì)新媒體環(huán)境下初中生德育工作難點(diǎn)的有效解決對(duì)策，從而有效提升初中生德育教育的整體水平。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;初中生;德育教育;難點(diǎn);對(duì)策

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0213-01

前言：網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的來臨，使得很多新興的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，新媒體也在這種環(huán)境之下應(yīng)運(yùn)而生。利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等，可以讓信息的傳播速度加快，提供給廣大民眾生活更多的方便。同時(shí)，新媒體技術(shù)在初中教育領(lǐng)域中的引入，實(shí)現(xiàn)了對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境的改善，不過也讓很多初中生開始追求享樂，奉行利己主義，影響到正確價(jià)值觀的塑造。所以，應(yīng)該充分借助新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使其為德育教育服務(wù)，突破德育工作的難點(diǎn)，達(dá)到良好的效果。

1.新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點(diǎn)分析

1.1學(xué)校教育方式單一，創(chuàng)新性不足

長期以來，初中生德育教育工作的開展效果不佳，主要在于采取的德育教育方式缺少變化，過于單一，形成創(chuàng)新性不足的缺陷，影響到初中生德育工作的最終效果。而處于新媒體環(huán)境當(dāng)中，形成了很多新的教育理念和教育方式，但是從當(dāng)前的初中生德育教育情況來看，依然運(yùn)用書本教育的方式，使學(xué)生缺少新鮮感，逐漸感到厭倦，導(dǎo)致無法達(dá)到既定的德育教育目標(biāo)。

1.2家校德育教育力度不夠，監(jiān)管不到位

從當(dāng)前的初中生德育教育情況來看，存在著監(jiān)管力度嚴(yán)重不足的情況。在學(xué)校，教師可以較好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，完成德育教育的目標(biāo)，使學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀。但處于非學(xué)校和老師的監(jiān)管范圍內(nèi)，學(xué)生失去了有效的約束，德育教育工作的效果甚微。受到應(yīng)試教育體制和社會(huì)價(jià)值觀的影響，很多學(xué)生的家長，依然只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，缺少對(duì)其內(nèi)心真實(shí)想法的關(guān)注，忽視了對(duì)孩子良好品質(zhì)與道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育，使得一些孩子出現(xiàn)心理不健康的問題。尤其處于當(dāng)前的新媒體環(huán)境當(dāng)中，微信、微博、QQ等各式社交軟件的流行，讓很多學(xué)生為之沉迷，上網(wǎng)、打游戲、玩抖音等成為了大部分學(xué)生課余時(shí)間的主要內(nèi)容。而互聯(lián)網(wǎng)中充斥著大量的不良信息，初中生由于欠缺判斷是非與道德價(jià)值的能力，常常受到嚴(yán)重影響，最終誤入歧途。再加上部分家長以工作繁忙為理想，疏于對(duì)孩子的教育和監(jiān)督，自然會(huì)造成孩子德育教育的缺失，久而久之，促成孩子道德敗壞，走上錯(cuò)誤的道路。由此可見，對(duì)初中生加強(qiáng)德育教育，實(shí)施嚴(yán)格監(jiān)管十分必要。

2.針對(duì)新媒體環(huán)境下初中生德育工作難點(diǎn)的有效解決對(duì)策

2.1科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)德育教育方式的創(chuàng)新

處于網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境當(dāng)中，信息技術(shù)、新媒體技術(shù)得到了廣泛的運(yùn)用，不僅帶給了日常的生產(chǎn)與生活很大的幫助，而且也讓很多自制力較差的人深受不良思想的危害。尤其對(duì)于初中生而言，年齡較小，心智不夠成熟，價(jià)值觀尚未形成，極易受到不良思想的侵害。所以，教師需要利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)、新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)德育教育方式的創(chuàng)新，凸顯出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與資源的良好作用。例如：教師開展德育教育的時(shí)候，有效利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生們呈現(xiàn)最新的課堂教學(xué)方式和新聞信息。也可結(jié)合新課改，開展“小組合作”、“探究性學(xué)習(xí)”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，分層施教，發(fā)展個(gè)性，給予學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，以供大家進(jìn)行討論。然后，教師進(jìn)行總結(jié)與歸納，制定出有針對(duì)性的德育教育策略，及時(shí)糾正學(xué)生存在的缺點(diǎn)。同時(shí)，教師可以構(gòu)建一個(gè)專門的德育教育網(wǎng)站，融人豐富多樣的教育內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

2.2注重對(duì)初中生的德育監(jiān)管，構(gòu)建文明校園環(huán)境

新媒體時(shí)代的來臨，讓初中學(xué)生擁有了更多獲取知識(shí)的渠道，使得德育教育得到不斷發(fā)展。不過，鑒于新媒體存在著一定的隱蔽性弊端，導(dǎo)致很多的虛假、不良信息出現(xiàn)，帶給初中學(xué)生很大的不良影響，在思想上形成了誤導(dǎo)。所以，應(yīng)該注重對(duì)初中身的德育監(jiān)管，積極構(gòu)建文明校園環(huán)境，完成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。具體來說：第一，初中學(xué)校需要加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，做好監(jiān)管工作。比如：老師、家長和學(xué)生三方簽訂協(xié)議，要求學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)的使用習(xí)慣，構(gòu)建針對(duì)不良信息的屏蔽管理制度，以便發(fā)揮出良好的作用。第二，加大對(duì)新媒體平臺(tái)的監(jiān)管力度，形成相應(yīng)的監(jiān)管制度，對(duì)初中學(xué)生形成有效的保護(hù)。明確學(xué)生可以運(yùn)用的軟件、觀看的信息，從而進(jìn)行科學(xué)地引導(dǎo)與教育。

總之，系統(tǒng)分析與思考新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點(diǎn)與有效對(duì)策有一定的研究意義和實(shí)施價(jià)值。本文主要對(duì)新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點(diǎn)進(jìn)行了分析，同時(shí)制定出合理解決對(duì)策：科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)德育教育方式的創(chuàng)新、注重對(duì)初中生的德育監(jiān)管，構(gòu)建文明校園環(huán)境。希望本研究與分析的內(nèi)容和結(jié)果，可以得到有關(guān)初中教師工作人員的關(guān)注與認(rèn)同，并且從中獲取一定的啟發(fā)和幫助，以便發(fā)揮出德育工作在初中教育當(dāng)中的良好作用，進(jìn)而促進(jìn)初中德育教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。