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        備戰(zhàn)中考體育的訓(xùn)練措施分析

        2019-03-07 11:21:14麻苗苗
        考試周刊 2019年17期
        關(guān)鍵詞:中考體育教育

        摘 要:現(xiàn)代教育要求學(xué)生既要具備足夠的文化知識,又要塑造健康強(qiáng)壯的身體,因此在整個教育體系中不斷加強(qiáng)體育課程的比重,旨在引起學(xué)校、家庭以及學(xué)生自身的重視。中考作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一個關(guān)鍵的上升渠道,對于體育的考查也有所涉及,并且在近幾年內(nèi)考查的內(nèi)容和難度有明顯提升。作為中學(xué)體育教師,為了讓學(xué)生在中考體育中取得理想的成績,必須采取科學(xué)的措施落實(shí)體育訓(xùn)練,本文對此展開探討。

        關(guān)鍵詞:中考體育;訓(xùn)練措施;教育

        在以培養(yǎng)綜合性人才為主的現(xiàn)代教育體系中,體育課程已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)里不可缺少的一部分,相應(yīng)的學(xué)校體育教育工作和人才的建設(shè)也直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。體育納入中考已經(jīng)有多年的歷史,從以往的效果來看,這一政策充分貫徹了黨的教育方針、踐行了素質(zhì)教育理念,有效地促進(jìn)了學(xué)生積極參與體育鍛煉,廣大青少年的體質(zhì)健康水平也取得了實(shí)質(zhì)性增強(qiáng)。為了讓學(xué)生在中考體育中獲得好分?jǐn)?shù),教師有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)生完成日常訓(xùn)練以及考前準(zhǔn)備。

        一、 引導(dǎo)學(xué)生端正思想作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度

        教師首先要做好學(xué)生的思想工作,通過思想品德意志教育來提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生勇于接受挑戰(zhàn)、不斷超越自我的積極心態(tài)以及知難而上、不屈不撓的斗爭精神。在此基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)學(xué)生明白考試不是最終目的,它只是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種手段,而中考只是一個考查學(xué)生身體素質(zhì)的階段性測驗(yàn)。基于這一理解,學(xué)生就能以正確的眼光從容地看待中考體育。

        二、 以中考為要求做好日常的體育教學(xué)訓(xùn)練

        (一) 制定嚴(yán)密的訓(xùn)練計劃,帶領(lǐng)學(xué)生練好基本功

        首先,教師要制定科學(xué)的訓(xùn)練時間和周期。以體育教學(xué)中占比較大的田徑基礎(chǔ)訓(xùn)練課為例,應(yīng)遵循周期循環(huán)的方式進(jìn)行訓(xùn)練。一般最小的循環(huán)周期為7天,在此過程中需要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和承受能力來安排訓(xùn)練次數(shù),進(jìn)而通過調(diào)整訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練強(qiáng)度來控制訓(xùn)練負(fù)荷,確保學(xué)生循序漸進(jìn)地提高體育水平。

        其次,一節(jié)完整的體育課需要從開始的準(zhǔn)備活動到結(jié)束的整理活動設(shè)置不同的訓(xùn)練內(nèi)容,而教師應(yīng)在內(nèi)容安排上考慮以下幾個原則:第一,積極性原則。教師安排的訓(xùn)練內(nèi)容和方法能夠吸引學(xué)生參與;第二,目標(biāo)性原則。教師應(yīng)提出具體的訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù),使教學(xué)更富有成效;第三,控制性原則。教師應(yīng)及時檢測學(xué)生的訓(xùn)練成果,用學(xué)生取得的進(jìn)步激勵其堅持下去;第四,漸進(jìn)性原則。教師應(yīng)逐步提高訓(xùn)練強(qiáng)度,由易到難、由一般到專項;第五,差異性原則。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生不同的特點(diǎn)安排差異化的訓(xùn)練進(jìn)度。

        再者,教師應(yīng)確保訓(xùn)練內(nèi)容和種類的完整。初中體育訓(xùn)練大體上包括這幾類:第一,柔韌性和靈活性訓(xùn)練。這是每節(jié)體育課的必備環(huán)節(jié),良好的身體柔韌性有助于學(xué)生在其他體育訓(xùn)練中正常發(fā)揮,其中包括了立定跳遠(yuǎn)和跳繩等展現(xiàn)身體平衡性與靈活性的訓(xùn)練;第二,速度訓(xùn)練。速度是反映人體快速運(yùn)動的能力,是中考的必考環(huán)節(jié)。速度訓(xùn)練最好在學(xué)生精力充沛、興奮度高的狀態(tài)下進(jìn)行;第三,力量訓(xùn)練。力量增長是反映學(xué)生身體素質(zhì)提高的重要指標(biāo)之一,一般需要借助不同的運(yùn)動項目來鍛煉身體不同部位的力量,男生可進(jìn)行前擲實(shí)心球或引體向上訓(xùn)練,女生可進(jìn)行仰臥起坐訓(xùn)練;第四,耐力訓(xùn)練。這里主要指一般性耐力訓(xùn)練,通過一定時間或距離內(nèi)的跑步進(jìn)行訓(xùn)練,中考要求男生跑1000米,女生跑800米。

        (二) 合理安排體育課堂教學(xué)內(nèi)容

        首先,重視準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。一方面做好一般性準(zhǔn)備活動。由教師帶領(lǐng)學(xué)生充分活動身體主要肌群、關(guān)節(jié)和韌帶,提高大腦皮層興奮性,增強(qiáng)呼吸循環(huán)和代謝水平,使學(xué)生身體溫度和肌肉溫度有所上升,以防劇烈運(yùn)動時發(fā)生肌肉損傷。另一方面做好專門性準(zhǔn)備活動。具體是指根據(jù)運(yùn)動項目的不同而進(jìn)行的有針對性的準(zhǔn)備活動,旨在調(diào)動相應(yīng)的肌群以保證運(yùn)動所需的肌肉溫度和血液供應(yīng)。

        其次,落實(shí)主體環(huán)節(jié)。這里主要指日常體育課堂的基本教學(xué)內(nèi)容,具體包括:第一,技能練習(xí),教師從學(xué)生已知和熟悉的內(nèi)容開始進(jìn)行訓(xùn)練,逐漸過渡到新內(nèi)容上,適當(dāng)穿插體育比賽以培養(yǎng)學(xué)生競爭意識;第二,素質(zhì)練習(xí),主要包括身體柔韌性訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練;第三,定項練習(xí),即以中考考試項目為依據(jù),讓學(xué)生挑選自己最擅長的那一項進(jìn)行沖刺強(qiáng)化,以彌補(bǔ)在弱勢項目上的不足,這也是發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī)。舉例來說,部分地區(qū)的中考特別增設(shè)了球類項目,要求學(xué)生從籃球足球排球中三者選其一接受考查。為此,教師就必須在體育教學(xué)中針對這幾種球類運(yùn)動進(jìn)行專門訓(xùn)練,確保學(xué)生能夠達(dá)到中考體育測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

        再者,堅持結(jié)束環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)結(jié)束時,教師必須要帶領(lǐng)學(xué)生保質(zhì)保量地完成放松活動,讓學(xué)生從運(yùn)動狀態(tài)科學(xué)地恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài),心率也下降到正常、安靜的狀態(tài),這對于減輕肌肉酸痛、減緩身體疲勞具有良好的促進(jìn)作用。

        三、 中考前的訓(xùn)練安排與準(zhǔn)備措施

        第一,對于中考考試項目進(jìn)行集訓(xùn),以考試標(biāo)準(zhǔn)來保持較高的訓(xùn)練強(qiáng)度,確保學(xué)生適應(yīng)考試形式,避免在考場上臨場發(fā)怵而影響發(fā)揮。第二,要求學(xué)生在訓(xùn)練之余合理安排休息時間,確保每天不低于8小時的睡眠。第三,勒令學(xué)生注意考前飲食衛(wèi)生,保證膳食營養(yǎng)全面、飲食適度。第四,讓學(xué)生以良好的運(yùn)動習(xí)慣備戰(zhàn)中考,比如嚴(yán)禁在訓(xùn)練后用冷水洗頭洗澡或者長時間吹空調(diào)。第五,傳授學(xué)生考試經(jīng)驗(yàn),比如根據(jù)中考體育項目的考查先后順序和時間安排來靈活調(diào)控自己的體力,確保以最佳狀態(tài)參與優(yōu)勢項目考查,并且在考試間隙適當(dāng)吃一些諸如巧克力之類的易消化、熱量大的食物以補(bǔ)充能量消耗。

        想要在中考體育取得好成績,教師一定要重視平時的課堂教學(xué)與考前的科學(xué)訓(xùn)練,把握學(xué)生的個體差異安排訓(xùn)練計劃,幫助學(xué)生以良好的心理狀態(tài)和最佳的身體狀態(tài)應(yīng)對中考。

        參考文獻(xiàn):

        [1]鐘雄.中考體育訓(xùn)練準(zhǔn)備與考前的策略[N].南昌教育學(xué)院學(xué)報,2013(1).

        [2]潘安生,黃若華,王海艇,韓江.備戰(zhàn)中考體育:長期計劃 整體協(xié)調(diào)[J].中小學(xué)管理,2010(3).

        作者簡介:

        麻苗苗,浙江省臺州市,浙江省臺州市黃巖東浦中學(xué)。

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