摘 要：德育教育工作一直以來就是學(xué)校教育管理工作中的重點內(nèi)容，通過加強德育教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確地社會主義價值觀念，有助于促使學(xué)生健康成長。新時期開展學(xué)校德育教育工作，應(yīng)當(dāng)緊密切合學(xué)生的生活實際，通過教師有效地引導(dǎo)與幫助，使學(xué)生逐步敞開心扉，有助于取得良好的德育教育效果，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文在此基礎(chǔ)上簡要分析如何開展生活化德育教育工作，并提出具體的德育教育工作內(nèi)容，希冀通過有效地引導(dǎo)與幫助，提高學(xué)生的思想認知水平，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：德育教育；生活實際；行為習(xí)慣；思想認知；全面發(fā)展

一、 引言

通過深化專題活動，開展豐富多樣的德育教育內(nèi)容使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和教育，從而形成科學(xué)完善的價值觀以及良好的思想認知水平。傳統(tǒng)德育教育工作大多采用理論講授的教育模式，但是由于德育教育內(nèi)容并未與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，學(xué)生認為德育學(xué)習(xí)與自身相距甚遠，學(xué)生會感到枯燥乏味。在新課程改革背景下開展德育教育工作，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，從學(xué)生角度發(fā)現(xiàn)分析問題，通過有效的德育教育引導(dǎo)學(xué)生增強知識經(jīng)驗與思維認知水平。有助于促使學(xué)生個性化成長，開創(chuàng)學(xué)校德育教育工作發(fā)展新局面。

二、 開展豐富多樣的德育教育活動，增強學(xué)生情感體驗

通過開展愛國愛校與傳統(tǒng)節(jié)日主題、法制安全教育與綠色環(huán)保教育、心理健康教育等各項活動內(nèi)容，有助于增強學(xué)生的情感體驗。例如每周一舉行升旗儀式，學(xué)生站在國旗下跟著國歌的伴奏，心里會油然而生自豪感以及愛國主義情感。在課余時間，學(xué)?？梢圆シ殴旁娢呐c校歌，有助于形成潛移默化的隱性教育氛圍，增強學(xué)生的愛國主義情感。每學(xué)期舉辦紅色歌曲活動，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，運用多樣化人文資源，展開愛國主義情感教育和集體教育，使學(xué)生在豐富多樣的教育活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立愛國主義情感。學(xué)校也可以主張以傳統(tǒng)節(jié)日為契機舉辦節(jié)日感恩活動，使學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)去感悟，從而得到豐富多樣的體驗。例如三八節(jié)時可以引導(dǎo)學(xué)生自主探究婦女節(jié)的來歷，制作多樣的手抄報，撰寫感恩日記等。清明、端午、中秋重陽等傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚了我國豐富的傳統(tǒng)文化美德，運用傳統(tǒng)節(jié)日展開情感教育，舉辦豐富多樣的傳統(tǒng)節(jié)日活動，有助于提高學(xué)生的活動興趣，并鍛煉學(xué)生的各項能力，使學(xué)生增強感恩認知水平，在喜聞樂見的活動中茁壯成長。學(xué)校可以定期組織學(xué)生觀看法制教育片，也可以邀請相關(guān)人員到校內(nèi)舉辦法制安全講座，加強法律意識宣傳，有助于提高學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生能夠遵紀守法，并且懂得運用法律的武器保護自身安全。在每年的植樹節(jié)與地球日等進行環(huán)保教育工作，組織學(xué)生將垃圾根據(jù)可回收與不可回收進行分類存放，組織變廢為寶循環(huán)利用的手工作品活動，使學(xué)生意識到勤工儉學(xué)的艱辛以及資源再生利用的樂趣，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好美德。

三、 開展豐富多樣專題活動，提高學(xué)生人文素養(yǎng)

通過開展深化各類專題活動，使學(xué)生在專題活動中受到教育熏陶，逐步形成良好的社會觀念，有助于提高思想道德素養(yǎng)。例如可以舉辦書香校園活動，根據(jù)這一主題開展“古詩文經(jīng)典誦讀”活動有助于學(xué)生增強語文學(xué)習(xí)能力，逐步夯實文化素養(yǎng)。通過構(gòu)建“班級圖書角”“紅色文化長廊”“書香園地”“捐一本書，帶一份快樂”等各類活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境，有助于學(xué)生增強文化素養(yǎng)，不斷積累內(nèi)涵。也可以評選“閱讀之星”“優(yōu)秀個人”“五星家庭”等各項評比活動，有助于激發(fā)學(xué)校與師生、家庭的文化發(fā)展興趣，有助于形成三位一體的德育教育力量，切實增強學(xué)生的綜合能力，促使學(xué)生全方位成長。例如可以開展豐富多樣的社會實踐活動，鼓勵學(xué)生走出校園，開拓視野，定期組織學(xué)生進行課外活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然熱愛生活的情操。

四、 培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，促使學(xué)生全面發(fā)展

開展德育教育工作，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生發(fā)展為中心，全面踐行體驗式教育觀念，從感性角度使學(xué)生體驗幸福與快樂的德育教育內(nèi)容。所以在德育教育工作時，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生形成六種品質(zhì)。學(xué)校在教育教學(xué)過程中，不僅要對學(xué)生的在校學(xué)習(xí)負責(zé)，也應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的未來發(fā)展負責(zé)，要求學(xué)生不僅要成才，也應(yīng)當(dāng)成人，成為健康發(fā)展的人，全方位的培養(yǎng)學(xué)生的人格和修養(yǎng)，責(zé)任意識與公民意識等眾多意識。所以，基于素質(zhì)教育理念背景下班主任開展德育教育工作時，應(yīng)當(dāng)以圍繞“懂感恩、能團結(jié)、愛勞動、守紀律、講誠信、會合作”這一主題開展班會活動，進一步深化學(xué)生的思想道德認知教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中能夠踐行六種品質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。為了確保學(xué)生能夠茁壯健康成長，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生布置六項任務(wù)：增強身體素質(zhì)、陶冶思想性情、練字打好基礎(chǔ)、古詩風(fēng)底蘊、樹立格言、偉人做榜樣。為了使學(xué)生有目標的規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)以“講究衛(wèi)生”“儀表大方”“文明用語”“拒絕零食”“勤儉廉潔”“愛護公物”為主題，進一步加強德育教育工作，并且每周一個主題逐項落實，通過循序漸進的教育，有助于取得良好的德育教育效果，并構(gòu)建長期的教育機制，營造良好的校風(fēng)校紀，使學(xué)生在循序漸進的德育教育指導(dǎo)下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、 結(jié)束語

綜上所述，我們能夠看出在德育教育工作中，應(yīng)當(dāng)積極挖掘?qū)W生的生活實際，通過有效地引導(dǎo)使學(xué)生增強思維認知與情感體驗，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這一過程是循序漸進的，應(yīng)當(dāng)有規(guī)律的設(shè)計教學(xué)任務(wù)，緊密貼合學(xué)生的思想認知水平，營造寬松愉悅的發(fā)展氛圍，通過舉辦多樣化德育教育專題活動，增強學(xué)生的參與積極性，使學(xué)生意識到德育學(xué)習(xí)與我們的生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的德育思想認知，不斷規(guī)范自身行為，愛上德育學(xué)習(xí)，從而提高綜合素養(yǎng)。

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作者簡介：

梁泳霞，廣東省江門市，蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)虎嶺初級中學(xué)。