夏艷

摘 要：本文分析了新時(shí)代加強(qiáng)高職學(xué)生理想信念教育的重要意義;闡述了新時(shí)代高職學(xué)生理想信念教育的四大任務(wù)“強(qiáng)化政治認(rèn)同”“樹立遠(yuǎn)大理想”“堅(jiān)定四個(gè)自信”“弘揚(yáng)工匠精神”;從理想信念教育要符合高職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮思想政治課程主渠道作用，發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和教師的示范引領(lǐng)作用，開展形式多樣的主題實(shí)踐活動，注重家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)，整合社會教育資源、營造充滿正能量的社會風(fēng)尚六個(gè)方面提出如何加強(qiáng)新時(shí)代高職學(xué)生理想信念教育。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 理想信念教育 學(xué)生培養(yǎng)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次指出了理想信念具有的重要意義及發(fā)揮的重大價(jià)值。他指出，“理想信念高于天”“沒有一大批具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想的中華兒女，就沒有中國共產(chǎn)黨，也就沒有新中國，更沒有今天我國的發(fā)展進(jìn)步”“理想信念不堅(jiān)定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病”。因此，教育工作者必須充分認(rèn)識新時(shí)代加強(qiáng)青年學(xué)生理想信念教育的重要意義，弄透理性信念教育的任務(wù)和目標(biāo)，將理想信念教育落實(shí)到高職院校教書育人的全過程。

一、加強(qiáng)高職學(xué)生理想信念教育的重要意義

青年正處于“三觀”形成確立的關(guān)鍵時(shí)期，幫助他們扣好人生的“第一?？圩印狈浅Ｖ匾?。2019年3月18日，習(xí)總書記在全國思想政治理論課程座談會上指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。

作為現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，職業(yè)教育在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有非常特殊而重要的地位。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長遠(yuǎn)大計(jì)。改革開放40年來，國家高度重視職業(yè)教育。但總體來說，職業(yè)教育的發(fā)展相對還是薄弱，與“新時(shí)代”“高質(zhì)量”吻合度不高，社會對職業(yè)教育畢業(yè)生的認(rèn)可度不高，因此加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生理想信念教育更為迫切。在如何將小我融入祖國的大我、人民的大我之中，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，升華人生境界，還缺乏熱情和應(yīng)有的政治與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，只有進(jìn)一步重視和加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生理想信念教育，才能通過一代代職教學(xué)子的接力奮斗把偉大復(fù)興的中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

二、新時(shí)代高職學(xué)生理想信念教育的任務(wù)

社會主義進(jìn)入新時(shí)代，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的光榮偉大時(shí)代，是全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代。因此，對新時(shí)代高職學(xué)生理想信念教育應(yīng)做到以下四個(gè)方面。

1.強(qiáng)化政治認(rèn)同

作為公民，對國家和對黨的認(rèn)同應(yīng)是高度一致的，因此熱愛黨和熱愛國家要統(tǒng)一起來，在政治思想上引導(dǎo)學(xué)生聽黨的話、跟黨的指示走，從而為做好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。尤其是高職學(xué)校在中國歷史、紅色革命文化、中國特色社會主義等方面加強(qiáng)對青年學(xué)生的教育，使學(xué)生加深對中國革命史的了解，以及對中共黨史和社會主義發(fā)展史的了解。在馬克思主義理論教育和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教育上，要讓馬克思主義中國化的最新成果走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的頭腦。

2.樹立遠(yuǎn)大理想

擔(dān)負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢歷史重任的主力軍之一就是職業(yè)院校學(xué)生，因此要使他們樹立起中國特色社會主義共同理想和偉大的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，讓其立志成為高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。要學(xué)會用科學(xué)的理論武裝頭腦，要把個(gè)人理想和社會理想相結(jié)合，自覺把個(gè)人理想融入祖國的事業(yè)，在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自身的人生追求。

3.堅(jiān)定“四個(gè)自信”

新中國成立以來，中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來，對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的信念更加堅(jiān)定。用馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的最新成果使高職學(xué)生樹立“四個(gè)自信”，從而武裝他們的頭腦，幫助他們增強(qiáng)理論自信;應(yīng)以建國70周年為契機(jī)，用70年來國家改革發(fā)展取得的偉大成就來教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立道路自信和制度自信;要用社會主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容內(nèi)涵和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化幫助學(xué)生增強(qiáng)文化自信。這些有助于幫助學(xué)生不斷樹立理想信念，增強(qiáng)為中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

4.弘揚(yáng)工匠精神

專業(yè)、執(zhí)著、敬業(yè)、守規(guī)、創(chuàng)新等，這就是我們說的工匠精神。職業(yè)院校作為高技能人才培養(yǎng)的“陣地”和“搖籃”，要主動把培育與弘揚(yáng)工匠精神落實(shí)到人才培養(yǎng)過程之中。

三、加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生理想信念教育的思考實(shí)踐

1.符合職業(yè)院校學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律

理想信念教育要根據(jù)高職學(xué)生的身心特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生身心和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，根據(jù)理想信念教育的階段目標(biāo)，科學(xué)合理設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。要按照理想信念的形成機(jī)制，運(yùn)用學(xué)生可接受的、形象化的方式，能夠使理想信念內(nèi)化于心、外化于行，并潤物無聲地將理想信念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為依據(jù)和精神信仰。要堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，加強(qiáng)理想信念教育，只有理論學(xué)習(xí)是不夠的，要將學(xué)習(xí)與思考、行動結(jié)合起來，將理想信念教育融于社會實(shí)踐、情感培育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.發(fā)揮好思想政治課堂主渠道作用

在全國高校關(guān)于思想政治的工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要用好課堂教學(xué)的這個(gè)主渠道，在親和力和針對性上要大力提升思想政治教育，使其滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求以及期待，而對于其他各類課程要做到守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課達(dá)到同向同行，形成協(xié)調(diào)效應(yīng)。做到課程思想政治與思想政治課程的結(jié)合，在內(nèi)容上要把理想信念教育放在首位，增加比重，幫助學(xué)生形成遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、社會主義共同理想和個(gè)人理想。

3.發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)及教師的垂范作用

教師必須提升馬列主義理論修養(yǎng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要努力成為中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、踐行者，對學(xué)生發(fā)揮垂范作用。另外，年齡在15～21歲之間的職業(yè)院校學(xué)生正處于“三觀”形成的關(guān)鍵期，作為學(xué)生在知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、品德養(yǎng)成方面的“關(guān)鍵人”，教師如果在各個(gè)方面都能精益求精、以身作則，學(xué)生就會潛移默化受其影響，成為具有堅(jiān)定理想信念的“工匠型”人才。

4.運(yùn)用好校史等校內(nèi)特有教育資源

校史資源來自于學(xué)校自身的累積，與學(xué)校的成長命運(yùn)息息相關(guān)，是其他教育素材所不能代替的獨(dú)特的思想政治教育資源。校史中所包含的教育素材能夠促使學(xué)校的思想政治教育確立全新的教育體系，完善思想政治教育的不足之處，進(jìn)一步提高學(xué)生思想政治教育的針對性和有效性，相比于課堂教育和其他的教育模式，校史教育的獨(dú)特優(yōu)勢是其他教育手段無法比擬的。

高職學(xué)生理想信念及社會責(zé)任感的培養(yǎng)，是職業(yè)學(xué)校的重要課題，更是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，國家需要大量高素質(zhì)技能型人才。

國家提出的《中國制造2025》行動計(jì)劃將“中國制造”提升為“中國智造”，這更需要大批具有堅(jiān)定理想信念、愛崗敬業(yè)、鉆研創(chuàng)新的職業(yè)精神和精湛技藝、高超技能的大國工匠。因此提高高職學(xué)生的理想信念，造就“與時(shí)代同步伐、與祖國共命運(yùn)、與人民齊奮斗”的新時(shí)代職業(yè)人才，正逢其時(shí)。

作為社會生產(chǎn)一線的高素質(zhì)高技能勞動者，高職學(xué)生的理想信念不僅對其自身人格的健全、品德的完善、自我的提升產(chǎn)生直接影響，還關(guān)系到社會生產(chǎn)的進(jìn)程。而當(dāng)前，學(xué)生理想信念、社會責(zé)任感的缺乏已經(jīng)成為了現(xiàn)階段我國高等職業(yè)教育當(dāng)中一個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。從主觀上淺析，這是由于存在教育的功利性以及對技能實(shí)用性的過分強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致的，從客觀上淺析，是由于社會對職業(yè)教育的認(rèn)同度不高和以及存在的各種社會思潮的消極影響。

因此，在進(jìn)行高職學(xué)生理想信念教育時(shí)必須創(chuàng)新培育手段，可以充分地運(yùn)用豐富的校史資源有效提升高職學(xué)生的理想信念，使學(xué)生能夠以先輩、師長和校友為榜樣，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，提高自身奉獻(xiàn)社會、服務(wù)社會的覺悟，強(qiáng)化自身責(zé)任感與使命感，自覺為實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)、民族興、人民幸福、社會發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

5.開展形式多樣的主題實(shí)踐活動

理想信念的形成從來就不是一蹴而就的，它的形成和完善需要通過活動來加強(qiáng)，使其內(nèi)化，這就需要通過一些其他的方式來輔助實(shí)現(xiàn)。比如精心設(shè)計(jì)并組織開展一些主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力較強(qiáng)的教育活動等，用理想信念的價(jià)值去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在積極向上的活動中實(shí)現(xiàn)理想信念。在五四青年節(jié)、建黨節(jié)，建軍節(jié)、國慶節(jié)、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、國家公祭日等時(shí)刻開展理想信念教育，推進(jìn)實(shí)踐活動育人。

6.注重家庭、家教和家風(fēng)教育

學(xué)校是學(xué)生理想信念教育的責(zé)任主體，但最終落實(shí)還是在家庭。家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭、家風(fēng)對孩子的影響非常大。我們要注重家風(fēng)教育，家長是孩子的啟蒙教師，是孩子成人成才的重要引路人。父母的身教重于言教，是最好的家庭教育模樣。因此，家長們要樹立榜樣，做好孩子成長的“引路人”和“示范者”。

7.整合社會教育資源，營造良好的社會風(fēng)尚

良好的社會風(fēng)尚對學(xué)生理想信念的形成有重要作用。結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容和行業(yè)特點(diǎn)提出本行業(yè)的價(jià)值理念和價(jià)值準(zhǔn)則，促使理想信念轉(zhuǎn)化為公民日常生活規(guī)則。同時(shí)，大力發(fā)揮媒體的媒介教育作用，營造一個(gè)向善、向美、向上的社會風(fēng)氣與良好氛圍，使得每一位職校學(xué)生在走上工作崗位時(shí)都成為自覺踐行理想信念的表率。

參考文獻(xiàn)：

[1]莊西真.站在高處想到深處做在實(shí)處——職業(yè)學(xué)校如何培育與弘揚(yáng)工匠精神[N].中國教育報(bào)， 2018-06-26.

[2]楊明.領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭美德[N].光明日報(bào)，2018- 04-23.

（作者單位：江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京工程分院）