王成　

[摘 要] 信息技術的發(fā)展及其在教育領域的深入應用為教學帶來了變革性發(fā)展，本文以提升高中化學教學效果為目的，從信息技術應用于高中化學教學的作用入手，對信息技術教育背景下的高中化學教學對策進行了分析，以期能夠優(yōu)化教學過程、實現(xiàn)教學目標。

[關鍵詞] 高中化學;信息技術;教學效率;網(wǎng)絡資源;理解能力

近年來，隨著信息技術在高中化學教學中的大量應用，高中化學教學信息化水平日益提高，很好地滿足了新課程改革與教學創(chuàng)新的需要。在信息技術教育背景下，教師應當認清信息技術為教學帶來的有益改變，課堂上積極應用信息技術教學手段，優(yōu)化高中化學教學過程，提升教學質量。基于此，探討信息技術教育背景下的高中化學教學對策是有必要的，有利于進一步深化高中化學教學的信息化程度。

一、信息技術應用于高中化學教學的作用

1.促進教學模式改革創(chuàng)新

傳統(tǒng)的板書式教學模式雖然有著自身獨特的優(yōu)勢，但是教學手段過于落后，教師很難進行教學手段的改革創(chuàng)新。信息技術的發(fā)展與應用，為教師進行教學模式改革創(chuàng)新提供了新工具，利于構建信息化的高中化學課堂，提升學生的學習效率。如，基于信息技術設計的高中化學慕課、微課、翻轉課堂等，讓教師在信息技術手段的支持下更高效地開展教學活動。

2.提高學生的理解消化能力

高中化學知識抽象、微觀，不易于學生理解消化。應用信息技術，教師可以利用網(wǎng)絡資源、借助多媒體、通過微課等輔助教學，便于把抽象、微觀的知識直觀化地展現(xiàn)給學生，提高學生對知識的理解消化能力。如，進行概念、實驗教學時，教師可以運用多媒體直接展示概念論證的過程、實驗過程，學生不必靠自身去想象，進而更好地進行學習。

3.提升課堂教學效率

借助信息技術提高高中化學教學效率，主要應該從以下幾個方面著手：第一，利用信息技術創(chuàng)新教學情境，激發(fā)學生學習興趣，使學生產(chǎn)生內(nèi)在學習動力;第二，借助網(wǎng)絡資源豐富教學內(nèi)容，拓展學生知識面，開拓學生思維;第三，通過信息技術演示實驗過程，降低實驗教學難度。

二、信息技術教育背景下高中化學教學對策

1.合理應用網(wǎng)絡資源，豐富教學資源

信息技術教育背景下，教師可以將互聯(lián)網(wǎng)中海量的、優(yōu)質的教學資源應用到課堂中。高中化學課堂教學應結合教學需要、學生需要，通過多媒體、微課等有選擇性地、創(chuàng)造性地使用互聯(lián)網(wǎng)資源。網(wǎng)絡資源數(shù)量多、種類繁雜，不能直接拿來使用，要精心選擇，創(chuàng)造性地進行設計，否則易起到反效果。為此，教師應結合教學需要和學生學習需要，提前搜集、篩選網(wǎng)絡資源，做好網(wǎng)絡資源的整合、設計與應用，發(fā)揮網(wǎng)絡資源輔助課堂教學的作用，豐富與優(yōu)化高中化學教學資源。

2.利用計算機輔助教學，優(yōu)化教學過程

實驗是高中化學教學的主要內(nèi)容，很多化學知識都需要通過實驗獲得。由于實驗難度大、實驗室設備條件不足等因素，一些危險性高、技術難度高的化學實驗很難現(xiàn)場完成。此時，教師可以借助計算機輔助實驗教學，動畫演示實驗過程。如，做燃燒實驗時，教師可以通過多媒體課件演示鎂條、硫、木炭等不同物質燃燒的實驗現(xiàn)象，不必親自動手燃燒各種物質，既有實驗效果，也能減少實驗危險性，方便學生獲得知識。

計算機除了用于輔助實驗教學外，講解一些物質模型、化學性質時也可以使用。如，講乙酸時，教師先展示乙酸的球棍模型，再借助計算機動畫展示某些鍵的極性與不同的鍵能以及成鍵、斷鍵的過程。在這樣的教學環(huán)境下，學生可以較為清楚地認識分子結構，掌握乙酸的化學性質。

3.借助信息技術創(chuàng)設教學情境，優(yōu)化教學過程

高中化學教學過程中，教師可以借助信息技術創(chuàng)設教學情境，優(yōu)化教學過程，使學生快速地進入學習狀態(tài)，進而提升課堂教學效率。利用信息技術創(chuàng)設教學情境可以從以下幾個方面著手：第一，利用動畫展示化學在現(xiàn)實生活中的運用，激發(fā)學生的學習興趣，高質量地做好新課導入工作;第二，利用信息技術構建化學知識的運用情境，讓學生結合情境理解化學知識，并學會如何運用化學知識，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

綜上所述，有效利用信息技術，可以豐富高中化學的教學資源，讓學生在信息化的教學條件下學習，促進課堂教學效率的提升。為此，高中化學教師要善于應用信息技術進行教學模式、教學手段創(chuàng)新，根據(jù)教學需要設計制作多媒體、微課課件，發(fā)揮信息技術在教學中的作用，助推教學信息化發(fā)展。

參考文獻：

[1]張波.高中化學計算機輔助教學對策淺探[J].計算機產(chǎn)品與流通，2017（12）：187.

[2]儲海燕.高中化學課堂教學薄弱點及其教學對策[J].中學化學教學參考，2016（6）：33.

[3]方永明.簡談化學教學的障礙存在與教學對策[J].亞太教育，2015（7）：30.

（責任編輯：朱福昌）