董占仁

（吉林省長春市九臺區(qū)龍嘉德陽中心學校，吉林 長春 130504）

新課改提出后，教師對教學方法與教學理念的關(guān)注不斷增加。小學數(shù)學是小學時期的主要學科之一，較高的數(shù)學能力不論是在學習還是生活中都會給學生帶來幫助。因此，教師應(yīng)嘗試更多合理、有效的教學方法，為學生提供高質(zhì)量的數(shù)學教學，幫助學生提高學習能力，除此之外，教師自身的綜合素質(zhì)與實踐能力的提高也可以促進教學效果的提升。

一、了解和研究學生確定教學方法

新課改背景下，教師意識到學生主體的重要性，提高了對學生個體的關(guān)注度，并增加了對學生的了解，全方面、深入的分析了學生的個體情況，但同時，教師應(yīng)尊重學生的個體差異，了解小學時期學生認知水平問題，從這些方面來制定教學模式，這才可以使教學效果得到不同程度的提高。這些問題中最關(guān)鍵的問題就是了解學生，在課上，我會使用引導(dǎo)提問的方式，幫助學生鞏固知識，減少學生與教師交流的恐懼感，在課下，我會經(jīng)常與學生溝通、談心，與學生做朋友，在交流中了解學生的身心發(fā)展和學習情況。

二、根據(jù)教學內(nèi)容來選擇不同的教學方法

在教學中，教師應(yīng)尋找與傳統(tǒng)教學不同的教學方法，通過這個方式來提高教學質(zhì)量，讓教學內(nèi)容在教學方法的正確修飾下降低其原始的困難程度，直觀的教學方法可以有效調(diào)動學生的學習興趣，提高學習效率。在了解教學方式是提高教學質(zhì)量不可忽視的重點因素后，教師應(yīng)根據(jù)多方面問題的綜合分析，選擇科學的教學方法，并將其延續(xù)下去。

三、采用情景教學法

通過多年的研究發(fā)現(xiàn)，如果想讓學生可以積極加入到學習中，就一定要保證課堂教學的趣味性，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍。小學時期的學生活潑好動，很難將注意力集中的課堂上，所以教師只能通過壓縮教學內(nèi)容，減少教學時間。這時，教師就可以使用情景教學法來調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在輕松的狀態(tài)下學習知識點。可是，教師要根據(jù)學生的興趣點來創(chuàng)設(shè)情境，進而促進學生主動思考、學習知識，在不借助教師引導(dǎo)的情況下思考問題，培養(yǎng)發(fā)散性思維，提高自身的邏輯能力。比如，在認識圖形的教學時，教師可以先簡單講解理論知識，然后在將理論知識與實踐相聯(lián)系，讓學生對所學圖形有更深入的認識，在實踐中領(lǐng)悟生活，從而提高學習效率。

四、采用多樣化的教學方法

受新課改的影響，小學數(shù)學的教學方法逐漸多元化，因此，教師應(yīng)不斷嘗試使用新的教學方法來提高課堂教學效果和學生的學習能力。在教學中出現(xiàn)頻率較高的教學方法有分層教學法、啟發(fā)式教學和情景教學法，其中，啟發(fā)式教學是教師先向?qū)W生提出一個較為簡單的問題，在這個問題的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生思考問題，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和獨立學習的能力。這個教學方式都是利用問題導(dǎo)入教學的，教師提出的都是與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學生根據(jù)問題生成清晰的學習思路，在這過程中，一定要引導(dǎo)學生發(fā)揮自己的想象去思考問題，以此鍛煉創(chuàng)新能力。比如，在進行統(tǒng)計圖的選擇教學時，教師可以為學生提供一個情景，中國是運動大國，在每屆奧運會中都有不錯的成績，取得很多項目的金牌，然后，教師將近幾屆奧運會我國取得金牌的數(shù)量向?qū)W生展示，然后讓學生思考使用哪個統(tǒng)計圖可以更直觀的看到金牌數(shù)量的變化，在這過程中可以很好的激發(fā)學生的學習興趣，在了解未知事情中學習并掌握新知識。

五、善于使用現(xiàn)代設(shè)備

在小學時期學生思考問題的方式很簡單、片面，但數(shù)學知識都較為抽象，難理解，所以很多學生都對數(shù)學出現(xiàn)排斥心理，學習興趣與學習積極性不高。若可以在教學中加入多媒體技術(shù)，不僅可以將問題抑制在萌芽中，還可以將抽象復(fù)雜的數(shù)學知識簡單化，降低學生學習的難度。多媒體技術(shù)讓圖片、文字得到合理的結(jié)合，發(fā)揮出更高效的作用，為學生帶來視覺沖擊，吸引學生的眼球，讓學生的注意力集中在課堂學習中。比如，在為學生講解分數(shù)的概念時，教師就可以利用多媒體中視頻的功能，在選擇視頻時要結(jié)合學生的理解能力，選擇適合學生的短視頻，吸引眼球的短視頻配合教師的講解，讓學生在短時間內(nèi)就可以領(lǐng)悟分數(shù)的概念，并學會如何運用。

結(jié)束語

總而言之，在提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量時一定要使用合理的教學方式，并且掌握班級學生的身心發(fā)展情況與學習能力，根據(jù)這兩點設(shè)計更有效的教學方法，起到半事功倍的效果。除此之外，還應(yīng)注意課堂教學，為學生提供較為優(yōu)質(zhì)的課堂，營造輕松、快樂的學習氛圍，提高學生的綜合能力，為中國的基礎(chǔ)教育打下堅實的基礎(chǔ)。