徐加新 傅長樂 ?，?/p>

摘要：當(dāng)前，世界發(fā)達軍事國家都非常重視對官兵的語言能力培養(yǎng)。語言能力在軍隊處理對外事務(wù)和履行國際義務(wù)中發(fā)揮著不可或缺的作用。本文通過對美、俄軍隊語言能力培養(yǎng)的分析，探究對我軍語言能力培養(yǎng)的啟示：從關(guān)鍵語言專業(yè)的設(shè)立和培養(yǎng)、建設(shè)特色外語項目和倡導(dǎo)為國家服務(wù)的外語教學(xué)等方面提高我軍語言能力建設(shè)水平。

關(guān)鍵詞：語言能力;培養(yǎng)體系;戰(zhàn)斗力;啟示

一個國家軍隊的國防語言能力是其戰(zhàn)斗力的重要構(gòu)成，一支語言能力過硬、國際視野開闊、熟悉行動區(qū)域語言文化的軍隊能夠更加自信地完成肩負的使命任務(wù)。在世界經(jīng)濟全球化和一體化的進程中，我國參與的國際事務(wù)和承擔(dān)的國際義務(wù)越來越多，在國家處理的各種國內(nèi)外事務(wù)和履行國際義務(wù)中，語言能力成為國家不可或缺的軟實力。近年來，美軍和俄軍對外語能力培養(yǎng)的政策和方式有了不同的變化和特點，這不僅對我們認識國家和軍隊語言能力建設(shè)提供了有益參考和啟發(fā)，也表明我國相關(guān)研究亟待深入。

一、美軍語言能力的培養(yǎng)特點

21世紀初，針對美國的“9·1l”恐怖主義襲擊事件震驚了世界，再次給美國政府敲響了警鐘。美國政府對“9.11”事件進行總結(jié)反思，清楚地認識到國家外語能力的缺失對國家安全構(gòu)成潛在威脅，提出了保障國家安全的“關(guān)鍵語言”計劃，在軍事層面，將國防語言作為一項具有決定軍事行動勝負的重要因素進行考慮，先后制定和頒發(fā)了一系列有關(guān)國防語言與軍隊外語能力發(fā)展的報告，從2005年的《路線圖》到2011年的《戰(zhàn)略規(guī)劃》，充分體現(xiàn)了近年來美軍對國防能力建設(shè)需求的發(fā)展和國防語言戰(zhàn)略指導(dǎo)思想的不斷更新和完善。

經(jīng)歷兩次國家安全危機之后，美國的21世紀語言政策總體特點體現(xiàn)為立足國家安全戰(zhàn)略。2004年，美國國防部召開“全美語言大會”的主題是如何在21世紀滿足國家安全需要發(fā)展外語戰(zhàn)略。美國軍隊外語能力培養(yǎng)體系始終以維護國家安全，保障國家利益為根本宗旨，根據(jù)國家需要，隨時調(diào)整培養(yǎng)計劃。美軍外語培養(yǎng)體系的特色主要體現(xiàn)在以文化為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，注重外語方言的培訓(xùn)，注重語言測試和不同語種的分級教學(xué)，注重語言技術(shù)和軟件開發(fā)。美軍強調(diào)語言培訓(xùn)與語言研究并重。美軍外語能力培養(yǎng)體系除了重視對軍事人員的外語培訓(xùn)外，也注重利用國內(nèi)外相關(guān)資源對軍隊外語能力相關(guān)的課題進行語言研究，以全面提升軍隊外語能力。美軍培養(yǎng)體系有三個特點對提升我國國家外語能力有啟示作用：①加強關(guān)鍵語言教學(xué);②注重繼續(xù)教育;③外語培訓(xùn)與語言研究并重。

二、俄羅斯軍隊外語能力的培養(yǎng)特點

依托地方院校相當(dāng)雄厚的人才、教育、信息資源培養(yǎng)復(fù)合型軍事外語人才是俄羅斯軍事外語教育的傳統(tǒng)。2000年，俄羅斯制定了《2010年前俄聯(lián)邦軍事教育系統(tǒng)改革計劃》，計劃用三年改革各地高校的軍事教研室，設(shè)立軍事教學(xué)中心，將其作為培養(yǎng)新型軍官的重要依托。

俄羅斯提升軍隊外語能力主要在于建立語言中心，并設(shè)立關(guān)鍵語言。2009年，俄羅斯國防部確定了外語語種學(xué)習(xí)指導(dǎo)目錄，其中專門一類為關(guān)鍵語言，包括英語、阿拉伯語、漢語、印地語和西班牙語，同時鼓勵掌握稀有語言，如波斯語、庫爾德語、泰語和其他語言。

三、對我軍外語能力培養(yǎng)的啟示

縱觀美、俄軍隊語言能力的培養(yǎng)特點和經(jīng)驗，筆者認為我軍首先應(yīng)該在落實今后幾年的國家語言規(guī)劃。依據(jù)國家語委最新頒布的國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020），國家語言應(yīng)急服務(wù)和語言援助服務(wù)已經(jīng)成為國家語委今后重點工作的內(nèi)容之一，應(yīng)加大人才和資金的投入。在培訓(xùn)主體方面，我國軍校應(yīng)與美國軍校多交流，也可以加大與地方院校的項目合作，充分利用地方外語資源的種類、數(shù)量和質(zhì)量，把其作為軍隊外語能力潛在資源。

其次應(yīng)該盡快加強國別研究和關(guān)鍵語言的培養(yǎng)。我國應(yīng)對重大國際問題的解決還需重視語言對于國家和國際安全的重要性認識，加快研究世界大國，尤其是美國的語言政策和軍隊外語能力培養(yǎng)體系。參照美軍的做法，大力發(fā)展我軍語言能力中的軍隊外語培養(yǎng)體系，根據(jù)國家和軍隊?wèi)?zhàn)略需求，制定應(yīng)對國際事務(wù)和突發(fā)事件的關(guān)鍵語言政策和軍隊外語能力發(fā)展的長遠規(guī)劃，加大對軍隊外語培訓(xùn)體系的持續(xù)資金投入，充分利用現(xiàn)有的各種外語資源是今后我國（軍隊）外語能力發(fā)展的路向和保障。

另外應(yīng)更加重視外語培訓(xùn)與語言研究并重。我國已制定的外語政策和提升國家外語能力的投入已幫助我國在走向世界的進程中不斷打破語言屏障，但是在我國參與的國際軍事合作和交流日益增多的情況下，還應(yīng)該加強對語言能力方面的相關(guān)研究。

四、結(jié)語

隨著我國國家地位的不斷提升，我軍對外交流合作領(lǐng)域的不斷擴展，遂行涉外軍事任務(wù)日益增多，軍隊國防外語能力日益重要。我國國家利益的拓展和國家安全的需要，以及軍隊自身建設(shè)發(fā)展的需要，都要求我軍官兵具有更高的語言能力，應(yīng)該把軍隊語言人才的建設(shè)和管理提升到戰(zhàn)略高度來認識。在我軍國防語言建設(shè)方面，認真分析外軍院校教育發(fā)展趨勢，充分借鑒美國等世界軍事強國在國防語言能力建設(shè)方面的創(chuàng)新理念、科學(xué)的機制及其實施經(jīng)驗，吸取有益啟示，對加強我軍語言能力建設(shè)具有及其重要的意義。

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