趙文英

【摘 要】本文通過對廣西內(nèi)部的地理特征和民族多樣性的音樂特點進行研究，并結(jié)合廣西高校音樂的教育現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，針對廣西高校和東盟高校音樂學科教育怎樣進行合作和互動進行闡述，并提出相應的對策和方法，以便增加高校音樂互動、合作的廣度和深度。

【關(guān)鍵詞】高校音樂;教育合作互動;扎根廣西面向東盟

中圖分類號：G64? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）33-0161-01

“扎根廣西，面向東盟”這一理念來自“一帶一路”的國家政策，為了響應國家“一帶一路”的政策，廣西區(qū)教育部門積極響應號召，與東盟進行高校音樂教育的互動和合作，這樣不但可以為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂人才，而且可以使廣西音樂國際化，為共同構(gòu)建多樣化、現(xiàn)代化的音樂教育模式奠定基礎。

一、學術(shù)上的交流

想要加強與東盟學校音樂教育上的合作與互動，首先要創(chuàng)建一個專屬的進行交流的學術(shù)平臺，還要創(chuàng)建相同性質(zhì)的優(yōu)育研究組織，以便制定、商討出規(guī)范的合作項目。同時要鼓勵兩方音樂教師進行學術(shù)上的交流和探討等。列舉實例。廣西某藝術(shù)學院舉辦關(guān)于東盟的音樂周，這是一個大型國際音樂交流研討活動，屆時會有許多東盟國家的音樂教師、音樂表演家、藝術(shù)家參加，并進行學術(shù)上的交流。此外，在東盟音樂周內(nèi)會舉辦很多性質(zhì)的音樂會，像廣西民族音樂會、交響樂音樂會、流行樂音樂會，等等。同時東盟國家的學者、藝術(shù)家會與廣西的音樂學者、專家進行交流和探討，以便幫助雙方在音樂方面取得進步，這種學術(shù)交流性質(zhì)的東盟音樂會從2012年開始舉辦，至今已經(jīng)舉辦了七屆，是廣西高校和東盟高校進行學術(shù)交流的重要平臺。

二、如何進行合作辦學

在以前，廣西高校和東盟國家高校沒有在音樂方面進行過交流、合作。但是，近年來“一帶一路”政策的實施，教育部門開始重視與東盟學校進行音樂教育方面的合作與互動，傳統(tǒng)的方式都是采用學生交換，只是注重了學生在語言方面的培養(yǎng)，在音樂方面的學習基本為零。如今，要想加強與東盟地區(qū)的音樂合作，開始對高校音樂系的學習項目和內(nèi)容進行交換;雙方可以在其合作的院校內(nèi)建立音樂培訓中心;開展多種性質(zhì)的音樂合作辦學，在合作院校內(nèi)建立實習單位，然后組織學生出國實習，這樣不但可以宣揚廣西的民族音樂，還可以學習到東盟地區(qū)的優(yōu)秀音樂文化和理念[1]。

三、構(gòu)建東盟國際音樂課程體系

為響應“扎根廣西、面向東盟”的政策，廣西高校的音樂學科課程和教學模式也要與時俱進，在音樂合作與交流方面、傳播民族音樂文化方面、促進經(jīng)濟和文化發(fā)展等方面起到推動作用。例如，為了響應國家政策，廣西藝術(shù)學院開設了東盟音樂系，這是非常具有前瞻性的教學體系，同時該系設置了《東盟國家優(yōu)秀歌舞作品排演》課程。這種音樂課程的建立是廣西音樂藝術(shù)發(fā)展史上的重要里程碑，是廣西音樂教育開始走向國際化的重要標識，為促進東盟高校進行音樂教育的合作與互動奠定了基礎[2]。

近年來，“一帶一路”政策不斷落實和加深，在這樣的時代背景下，廣西高校應與東盟高校在音樂教學方面加強交流和探討，豐富音樂的教學模式和內(nèi)容，以便培養(yǎng)出面對東盟的國際性音樂人才，這樣不但能促進廣西的文化藝術(shù)有新的發(fā)展和創(chuàng)新，同時也能促進合作國的文化和經(jīng)濟的發(fā)展。

四、教師方面的教學交流

目前，廣西許多高校開設了面向東盟國家的音樂課程體系，但師資力量過于薄弱。面對這個問題，合作院?？梢赃M行師資力量的交流和學習，例如，雙方學校進行音樂教師的互換學習，或者向合作院校進行音樂教師外派，加深音樂方面的學習和探討，這種方法不但可以傳播本國的音樂文化，還可以學習到東盟國家的音樂文化[3]。

五、結(jié)語

綜上所述，廣西高校的音樂教學只是單純注重國內(nèi)音樂文化的傳播和學習，并沒有與東盟國家高校進行交流和學習。在未來，與東盟國家高校進行音樂教育方面的合作與互動，不僅是音樂上的交流和學習，還是合作國文化、經(jīng)濟的交流和發(fā)展，對推動“一帶一路”政策有至關(guān)重要的意義。

希望上述建議能為“扎根廣西、面向東盟”政策發(fā)展做出貢獻。

參考文獻：

[1]馮曉莉.中國傳統(tǒng)音樂在普通高校公共藝術(shù)教育中傳承的現(xiàn)狀與思考[D].首都師范大學，2007.

[2]李娜.多元文化音樂教育在普通高校中的理論與實踐研究[D].首都師范大學，2007.

[3]馬莉.論普通高校音樂素質(zhì)教育[D].中央音樂學院，2008.