代明榮

摘要：伴隨著高校擴(kuò)招以及高校大學(xué)生人數(shù)的日益增長(zhǎng)，近年來，我國(guó)高校思想政治教育問題日益多樣化、復(fù)雜化，傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式和工作方法已不能適應(yīng)學(xué)生的各種實(shí)際需求。在處理學(xué)生問題時(shí)，高校的社會(huì)工作靈活具體的工作方法、豐富的資源優(yōu)勢(shì)和工作理念、工作方法和功能的特點(diǎn)，社會(huì)工作在高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作也有很大的可取之處，因此，思想政治教育和社會(huì)工作互相學(xué)習(xí)，也是提高高校學(xué)生思想政治教育路徑的方法之一。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;社會(huì)工作;有機(jī)融合;模式

在世界政治多極化趨勢(shì)日益發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，文化越來越多元化的國(guó)際環(huán)境和改革開放不斷深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷發(fā)展的國(guó)內(nèi)環(huán)境下，大學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，影響大學(xué)生思想政治品德狀況的因素越來越多。高校思想政治教育固有的觀念和方式方法已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的需要，高校思想政治教育的低效性情況需要得到改變。專業(yè)社會(huì)工作在我國(guó)大陸的發(fā)展為高校思想政治教育工作的改進(jìn)提供了新的元素。從理論上講，可以將高校思想政治教育與社會(huì)工作這兩門學(xué)科緊密聯(lián)系在一起，并且豐富和發(fā)展高校思想政治教育的觀念;從實(shí)踐上講，可以改進(jìn)高校思想政治教育的手段和方法，提高高校思想政治教育的實(shí)效性。

一、高校思想政治教育與社會(huì)工作結(jié)合的可行性分析

（一）高校思想政治教育模式需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷革新

隨著我國(guó)改革開放的不斷深化，國(guó)際形勢(shì)變得越來越復(fù)雜，外來文化的影響和互聯(lián)網(wǎng)的普及，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念，追求價(jià)值，行為也發(fā)生了重大變化。中國(guó)的傳統(tǒng)思想政治教育工作是在一個(gè)封閉的大學(xué)校園里，占主導(dǎo)地位的政治教育、集體管理為主要模式，工作方法強(qiáng)調(diào)灌輸教育和規(guī)范管理的工作模式，忽視大學(xué)生的主體性和社會(huì)化訴求。高校思想政治教育要適應(yīng)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)深刻變化、大學(xué)校園文化日益開放、大學(xué)生需要更好社會(huì)化的訴求為背景，在此過程中，介紹與高校思想政治教育是共同的，可以借鑒的社會(huì)工作思路和方法，是符合當(dāng)前我國(guó)高校實(shí)際，有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，有利于受試者的相互新途徑。

（二）社會(huì)工作專業(yè)維度契合高校思想政治教育工作的空白

如果說高校思想政治教育是大而廣的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育，那么高校社會(huì)工作就是細(xì)致入微的協(xié)助學(xué)生解決危難進(jìn)而增能的手段方式。由于價(jià)值取向的變化，當(dāng)代大學(xué)生追求個(gè)人價(jià)值最大化，希望自己的能力得到社會(huì)的承認(rèn)并在短期內(nèi)得到回報(bào)，個(gè)別學(xué)生完全將價(jià)值與物質(zhì)、金錢等同起來，易發(fā)展成為極端的享樂主義。因此，高校思想政治教育如何引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值取向的合理化成為今后工作的又一重點(diǎn)，而社會(huì)工作也彌補(bǔ)了如何引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的基礎(chǔ)上尋求個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)。

（三）社會(huì)工作多重的工作方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

高校社會(huì)工作要想成功的避開目前思想政治教育工作的弊端，有效的解決高校學(xué)生面臨的主要問題，首先必須讓高校學(xué)生接受它。研究完思想政治教育與社會(huì)工作的異同分析可知，學(xué)生在面臨學(xué)生生活，就業(yè)、心理問題時(shí)向?qū)W校思想政治教育工作者的求助意愿很低。高校學(xué)生社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要組成部分，也遵循社會(huì)工作接納所有人、相信每個(gè)人的自決能力、尊重個(gè)性有針對(duì)性開展工作、尊敬每一個(gè)人的基本價(jià)值理念性。鑒于社會(huì)工作中小組工作等趣味性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性較高的工作方法來看，相較于傳統(tǒng)刻板的思想政治教育方式，更容易調(diào)動(dòng)高校大學(xué)生的積極性，也更容易將社會(huì)工作的目的達(dá)成。

二、高校思想政治教育與社會(huì)工作有機(jī)融合

（一）高校思想政治教育模式的借鑒

要想在高校推行將思想政治教育與社會(huì)工作相結(jié)合的工作方式，首先要征得高校的同意，才有可能進(jìn)入高校實(shí)施這一工作方法。因此高校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想教育模式，支持思想政治教育與社會(huì)工作相結(jié)合才能給這一工作方法一個(gè)發(fā)展空間。目前，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提出了一種新的標(biāo)準(zhǔn)在高校人才培養(yǎng)，這不可避免地作為一個(gè)意味著思想政治教育培訓(xùn)的新要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，更新的一些想法在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校人才培養(yǎng)也提出了新的課題，在這種情況下，必然要求高校思想政治教育主體、客體以及內(nèi)容和教育的思維和環(huán)境做出改變與創(chuàng)新。因此，高校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育模式，支持二者結(jié)合的工作方法，這是創(chuàng)新目前高校思想政治教育的必然要求。

（二）思想政治教育與社會(huì)工作價(jià)值觀念融合

思想政治教育與社會(huì)工作都有其專業(yè)不同的特點(diǎn)與價(jià)值守則，因此，在面對(duì)同一問題上，可能會(huì)存在分歧，尤其是在面對(duì)特殊的群體時(shí)。因此，若是想較好地融合社會(huì)工作與思想政治教育在自治區(qū)高校內(nèi)的工作，其價(jià)值觀念也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地融合起來。要求思想政治教育和社會(huì)工作逐漸建立一個(gè)常見問題的大學(xué)生教育理論體系和價(jià)值規(guī)則，更好地開展大學(xué)生的思想政治教育。

（三）社會(huì)工作者與思想政治教育者進(jìn)行配合

在思想政治教育工作和社會(huì)工作，有一個(gè)主體和對(duì)象。這個(gè)特定的相對(duì)高等教育是在一個(gè)封閉的環(huán)境中，教師的思想政治教育大學(xué)生思想政治教育教師是高校學(xué)生工作最直接的參與者，負(fù)責(zé)任的人。高校學(xué)生在遇到困難和困擾時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)員求助的意愿并不高，這主要是因?yàn)檩o導(dǎo)員運(yùn)用的是傳統(tǒng)的學(xué)生工作方法，強(qiáng)調(diào)思想教育和動(dòng)機(jī)激勵(lì)，而且輔導(dǎo)員常常扮演的是管理者的角色，因此學(xué)生與輔導(dǎo)員的之間往往存在著一條鴻溝。社會(huì)工作的工作方法豐富多樣且具有較好的靈活性，如果高校輔導(dǎo)員與社會(huì)工作者配合，采用社會(huì)工作的工作方法來進(jìn)行學(xué)生工作，效果將會(huì)好的多，因此，高校思想政治教育的思想政治教育工作的教師、輔導(dǎo)員和社會(huì)工作者。

結(jié)束語

在當(dāng)前高校思想政治教育工作現(xiàn)狀與學(xué)生個(gè)體發(fā)展?fàn)顩r不協(xié)調(diào)，社會(huì)工作獨(dú)有的工作理念以及工作方法能夠恰到好處的契合高校思想政治教育工作目前的空白之處。高校根據(jù)自身情況引入和借鑒社會(huì)工作的方法理念，同時(shí)將社會(huì)工作融入高校思想政治教育工作也不是一蹴而就的，需要高校思想政治教育工作者以及社會(huì)工作者持之以恒的研究與實(shí)踐，也需要社會(huì)各界的大力支持。在高校實(shí)行思想政治教育與社會(huì)工作相結(jié)合的工作模式，不僅能夠完善目前的高校思想教育工作模式，同時(shí)也是全面培養(yǎng)高校大學(xué)生的必經(jīng)之路。在探索出高校思想政治教育與社會(huì)工作相結(jié)合的可行性分析后，更要將理論應(yīng)用于高校思想政治教育并將實(shí)踐結(jié)果反饋，便于調(diào)整教學(xué)方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷，張雨潔.高校思想政治教育與社會(huì)工作結(jié)合的可行性分析[J].興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（01）：88-90.