李繼修

摘要：體育游戲是一種按照一定目的性和規(guī)則在學(xué)生中進(jìn)行的一種運(yùn)動(dòng)形式，它有強(qiáng)烈的趣味性、競爭性、智力性，能激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，也是給學(xué)生帶來快樂的重要途徑。激發(fā)活力的同時(shí)也鍛煉了身體，本文從體育游戲教學(xué)入手，深入探討體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：體育游戲;初中體育;應(yīng)用;策略

中圖分類號(hào)：G633.96? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1992-7711（2018）09-0012

體育游戲只是體育教學(xué)中的一種，但它是最讓學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)形式之一，它具有趣味性、競爭性、智力性。體育游戲的主要目的是鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的身心健康。適當(dāng)?shù)拈_展體育游戲，能讓學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的體育知識(shí)，又能鍛煉身體。同時(shí)也能完成教學(xué)任務(wù)，提高體育教學(xué)水平，學(xué)生也能了解一些關(guān)于體育游戲的額外知識(shí)。

一、體育游戲在初中教學(xué)中的作用

1. 體育游戲能激發(fā)學(xué)生對體育的熱情

我們都說興趣是最好的老師，有了一定的興趣，學(xué)生才敢于去嘗試以前沒有嘗試過的事物，當(dāng)然也需要一點(diǎn)點(diǎn)的冒險(xiǎn)精神，有了興趣學(xué)生就有一定的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。體育游戲很有娛樂性，也符合初中生這個(gè)年齡階段活潑好動(dòng)的性格，也敢于嘗試新鮮事物，是這個(gè)年齡段最為顯著的特點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)這一特點(diǎn)制定出他們所感興趣的體育游戲，把知識(shí)融入游戲中，能激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的興趣，也顯得教學(xué)方式新穎、特別，不僅鍛煉學(xué)生的身心意志，也提高了體育教育的水平。

2. 體育游戲能培養(yǎng)學(xué)生的身心健康

初中體育教學(xué)不是單純的形體運(yùn)動(dòng)，它要具備一定的技能，在遇到特殊情況下合理地利用自己的身體。在教學(xué)過程中，出現(xiàn)一些難度較大的體育技能會(huì)給學(xué)生造成一些心理負(fù)擔(dān)，特別是女同學(xué)，男同學(xué)可以克服心理上的一些困難，女同學(xué)由于天生膽子比較小，所以出現(xiàn)難度較大的技能就不是那么容易通過。伴隨著就會(huì)出現(xiàn)一些焦慮、緊張、反感、恐慌等心理問題，體育游戲是化解這一問題的有效途徑，這是因?yàn)轶w育游戲的娛樂性、簡單性和可操作性所決定的。它對于體育動(dòng)作沒有嚴(yán)格的規(guī)定限制，能讓學(xué)生在心態(tài)放松且愉悅的情況下參與其中，減輕學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3. 體育游戲能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神

現(xiàn)行的家庭環(huán)境中，獨(dú)生子女占很大一部分比例，容易使子女養(yǎng)成自私自利的性格，那么在體育游戲中就可以有意地培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神。游戲就可以分為集體的分組形式來進(jìn)行，要求每一個(gè)學(xué)生都參與其中，為自己的小組努力。在初中體育教學(xué)中，運(yùn)用體育游戲能讓學(xué)生養(yǎng)成自律行為，培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。

二、游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的策略分析

1. 游戲在活動(dòng)準(zhǔn)備中的應(yīng)用

在初中體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中，一般都是由教師帶著學(xué)生圍繞操場慢跑，做些體操或定位操來進(jìn)行熱身。由于長期以來都是做這些準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生感到缺乏新意和無趣，很多出現(xiàn)厭煩的情緒，整個(gè)課堂就會(huì)顯得異常沉悶，學(xué)生的積極性受到嚴(yán)重的影響。在這種情況下，教師可以根據(jù)準(zhǔn)備活動(dòng)的目的和性質(zhì)，選擇有針對性的體育游戲來代替機(jī)械式的慢跑熱身。如活動(dòng)身體關(guān)節(jié)、韌帶的拉伸，增加本身動(dòng)作的趣味性以外，也可以根據(jù)教師自己做出一些適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。在游戲中，讓學(xué)生輕松愉快的達(dá)到熱身的目的，為接下來的基本體育教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

2. 體育游戲的基本應(yīng)用

在初中體育教學(xué)內(nèi)容中，基本的體育教學(xué)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，這些內(nèi)容對初中生來說很陌生也很枯燥。所以，在體育基礎(chǔ)技術(shù)的教學(xué)中，利用體育游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)的質(zhì)量。

以籃球的教學(xué)為列，為了讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)球及投籃技巧，可以讓學(xué)生分成兩組進(jìn)行比賽，教師當(dāng)裁判，這樣能糾正學(xué)生的基本動(dòng)作，也很方便地判斷學(xué)生是否有犯規(guī)情況的出現(xiàn)，并立即做出相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣既有對抗，又有合作的游戲方式就會(huì)讓學(xué)生覺得有趣、刺激，而且在不知不覺中掌握了籃球的基本技巧，寓教于樂。

三、體育游戲教學(xué)中的注意事項(xiàng)

1. 游戲活動(dòng)中的安全性

在組織體育游戲活動(dòng)的過程中，有些會(huì)產(chǎn)生身體對抗性的游戲或者是投擲類游戲都帶有一定的危險(xiǎn)性，所以教師在整個(gè)過程中一定要注意安全問題。教師在對游戲進(jìn)行講解時(shí)一定要做到準(zhǔn)確、規(guī)范，也可做一遍讓學(xué)生觀摩，記住動(dòng)作要領(lǐng)，對出現(xiàn)一些違反安全原則的行為要及時(shí)制止。在為學(xué)生創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，又要嚴(yán)格要求學(xué)生做到嚴(yán)而有序。在游戲進(jìn)行的過程中，教師要兼顧場上每一位學(xué)生的位置，保證游戲在安全的狀態(tài)下進(jìn)行，避免傷害事故的發(fā)生。

2. 公平裁判

由于很多游戲都有競爭性，初中生本身就是處于爭強(qiáng)好勝的年齡，所以教師要擔(dān)任起公平的裁判責(zé)任，幫助游戲順利進(jìn)行。游戲過程中裁判應(yīng)做到嚴(yán)肅認(rèn)真、公平準(zhǔn)確。教師不僅要熟悉游戲中的特殊名詞、辦法、規(guī)則等，還要有一定的判斷能力和處理突發(fā)情況的應(yīng)急能力，這樣才能保證游戲順利的進(jìn)行。

3. 及時(shí)總結(jié)

在游戲結(jié)束以后，教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)，公正、客觀的評價(jià)游戲結(jié)果，對游戲中表現(xiàn)突出的學(xué)生應(yīng)當(dāng)允以表揚(yáng)，對失敗者給予充分的鼓勵(lì)，樹立其自信心，克服困難，爭取下一次取得成功。對游戲的目的及要求再次重申一遍，讓學(xué)生在游戲過程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流、共同進(jìn)步。

四、結(jié)語

游戲教學(xué)在體育教學(xué)中有極其重要的意義，它不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，還能鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。除了能完成體育的基本動(dòng)作，還能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和水平。學(xué)生之中也存在著身體上的差異，如何能有效的利用體育游戲使之都能參與進(jìn)來是教學(xué)中不可忽視的，合理的利用體育游戲，是教育與游戲達(dá)到完美的結(jié)合。