鄭丹
摘要:幼兒時期的德育教育應(yīng)該受到廣大幼教工作者的高度重視。將德育教育有效滲透于幼兒一日活動中,能夠端正幼兒的行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì),從而為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一日活動包含多個項目,身為幼兒教師的我們,應(yīng)該做到在每日的各種活動中,滲透德育思想,如此,既能夠提高一日活動的教學(xué)實效,也能為幼兒身心的健康成長提供強大的助力。
關(guān)鍵詞:幼兒;一日活動;德育;班級管理;不同活動;教育環(huán)境
將德育教育滲透于幼兒的一日活動中,可以獲得事半功倍的教學(xué)效果,即,既促使一日活動的價值得以提升,也有助于促使幼兒的身心得以健康成長。因此,身為幼兒教育工作者的我們,應(yīng)該做到在每日的活動中,將德育思想以科學(xué)合理的方式滲透其中。本文就在結(jié)合筆者自身多年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,對德育教育在幼兒一日活動中的滲透方法展開具體的分析與描述。
一、在班級管理中滲透德育教育
德育教育需要滲透于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,實現(xiàn)處處有德育,時時有德育。班級管理是幼兒教師每天都在做的事,這是幼兒園一日活動得以順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié),班級管理得有序,才有利于教師組織教學(xué),才能使幼兒的身心獲得健康全面的發(fā)展。因此,我們可將德育思想滲透于班級管理中,在做好班級管理工作的同時,實現(xiàn)幼兒良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成和高尚道德品質(zhì)的塑造。
例如,我們要制定出明確的班級常規(guī),告訴幼兒哪些事情是可以做的,哪些事情不可以做,如上課時不允許任意講話,不要做其他小動作,不可擾亂其他同學(xué)。見到老師要自覺問好,吃飯、入廁有序進(jìn)行,玩完玩具要自覺放回原處,脫下來的衣服要疊好并放到指定位置等等。此外,我們也可利用榜樣樹立典型,比如某一幼兒在一些方面表現(xiàn)得特別好,我們就可以利用這名幼兒身上的閃光點樹立典型,讓其他幼兒向她學(xué)習(xí),如此,能夠激勵所有幼兒養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我們也要做到與幼兒建立良好的師生關(guān)系,和孩子們一起游戲玩耍,并注重自身的言語行為,給幼兒樹立一個良好的榜樣,讓幼兒對我們進(jìn)行不自覺地模仿,如此,也能逐漸促使幼兒因為受到潛移默化的影響而養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)。
二、在不同活動中滲透德育教育
幼兒園中的一日活動有著不同的特點,我們應(yīng)該結(jié)合每個活動的特點,將德育思想有效滲透其中,使幼兒通過參加這些活動,在潛移默化中,行為習(xí)慣和道德品質(zhì)都受到正面的影響。
例如,在每天的游戲活動中,我會對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和行為進(jìn)行觀察,對不遵守游戲規(guī)則的幼兒進(jìn)行教育,告訴他們凡事都應(yīng)該講究規(guī)則,不可逾越規(guī)矩。對出現(xiàn)爭搶玩具甚至動手的幼兒,更要提出批評、進(jìn)行教育,告訴他們懂得分享和謙讓才能成為人人都喜歡親近的孩子。在游戲活動中,如果有幼兒不小心碰到或摔倒,要引導(dǎo)其他幼兒對受傷幼兒進(jìn)行幫助,表現(xiàn)出他們的愛心,懂得樂于助人和關(guān)心他人的道理。又如,在每天的主題活動中,我會特意組織開展以德育為主題的活動,如“感恩父母”,引導(dǎo)幼兒講述自己與父母之間難忘的事,并要求幼兒制作向父母表達(dá)感謝的卡片,從而使幼兒懂得感恩父母、理解父母。也可開展以“我愛家鄉(xiāng)”的主題活動,引導(dǎo)幼兒說說自己對家鄉(xiāng)比較熟悉和感興趣的事物,也可以帶領(lǐng)幼兒走出學(xué)校,到校外對家鄉(xiāng)的各種事物進(jìn)行觀察和感受,從而對自己的家鄉(xiāng)有更為深刻的認(rèn)識與了解,激發(fā)他們熱愛家長的優(yōu)質(zhì)情感。
三、在教育環(huán)境中滲透德育教育
在一日活動中對幼兒進(jìn)行德育教育,要注重環(huán)境所起到的影響和作用。這里的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩部分,通過營造優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境,能夠在潛移默化中,對幼兒產(chǎn)生正面的道德影響,促使幼兒逐漸形成高尚的思想品質(zhì)和道德情操。
例如,在優(yōu)質(zhì)物質(zhì)環(huán)境的塑造方面,我們可以通過在校園墻壁、教室內(nèi)張貼滲透德育思想的畫報來實現(xiàn),并告訴幼兒畫報中所體現(xiàn)的道理,如孔融讓梨,告訴我們凡事都應(yīng)該遵守公序良俗;鐵杵磨成針,告訴我們只要有決心,肯下功夫,再難的事也能成功;程門立雪,告訴我們要尊敬師長,恭敬受教。這些畫報因為是由鮮艷的圖畫組成,幼兒會產(chǎn)生極大的觀看和傾聽興趣,他們也能從中學(xué)會做人做事的道理。在精神環(huán)境的塑造方面,則是要求我們營造出優(yōu)質(zhì)的班級氛圍,如使幼兒懂得與人交往的技巧,使幼兒與幼兒之間的交往變得和諧融洽,做到和睦相處。并且具有良好的文明習(xí)慣,無論是在言語方面、學(xué)習(xí)方面還是生活方面,都做到講文明、講禮貌,這樣,幼兒處于優(yōu)質(zhì)的精神環(huán)境之中,身在相互謙讓、和睦相處的班級氛圍中,自然會不知不覺地受到感染和熏陶,改變自身的各種不良行為,養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣和高尚的道德情操。
總而言之,一日活動是我們實施德育教育的有效途徑,作為幼兒教育工作者的我們,必須對其加以高度重視,并采取有效的策略和途徑,將其滲透于幼兒每日的學(xué)習(xí)、游戲、勞動、娛樂等活動中,促使幼兒的身心獲得健康的發(fā)展,成為具有良好的行為習(xí)慣和高尚道德品質(zhì)的人。
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