蔡勝男

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育屬于大學(xué)校園中思想政治教育中的重要組成部分，是社會(huì)主義思想文化建設(shè)的重要內(nèi)容。在高職院校中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育具有十分重要的意義和作用，可以有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文重點(diǎn)針對(duì)高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；教育

高職院校是為社會(huì)培養(yǎng)高技能、實(shí)用型人才的主要場所。高職院校學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全確立，他們的思想非常容易被社會(huì)上的各種不良信息所影響。特別是隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的政治思想觀念反而相對(duì)淡化了，愛國情懷也沒有預(yù)期的那般濃烈，誠信缺失現(xiàn)象嚴(yán)重，嚴(yán)重的“精致”利己主義等等。這些表現(xiàn)都會(huì)對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展造成影響。因此，非常有必要針對(duì)高職院校學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育做出分析和研究，從而幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

一、高職院校學(xué)生的特點(diǎn)分析

（一）文化課基礎(chǔ)差

高職院校的學(xué)生中，有一部分文化課基礎(chǔ)比較差，尤其對(duì)歷史課、法律基礎(chǔ)課、形勢(shì)政策課等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，僅停留在一知半解上。而高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也以專業(yè)技能為主，忽略了文化知識(shí)的重要性。也就是說高職院校的部分學(xué)生缺乏人文知識(shí)，形成了功利化的價(jià)值觀，過度重視專業(yè)技能，而忽略了職業(yè)道德的培養(yǎng)；掌握了技能要領(lǐng)，卻沒有進(jìn)入職場應(yīng)當(dāng)具備的心態(tài)和領(lǐng)悟。

（二）自我約束能力不足

學(xué)生之所以選擇高職院校，主要目的是為了學(xué)習(xí)謀生技能，學(xué)習(xí)一技之長。這類學(xué)生普遍存在受教育水平有限，缺乏客觀評(píng)價(jià)自身不良行為的能力，容易受到外界影響并養(yǎng)成不良習(xí)慣愛好。而當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲取大量的信息和知識(shí)，眼界變得更加開闊，思維也變得更加活躍。但是網(wǎng)絡(luò)中也存在著很多負(fù)面信息，學(xué)生如果沒有正確應(yīng)對(duì)這些負(fù)面信息的能力的話，很容易形成孤僻、封閉的性格。另外，還有一些高職院校學(xué)生缺乏良好的自我行為約束能力，在公眾場合最常見的表現(xiàn)就是缺乏公德心；在職場上沒有明確的奮斗目標(biāo)，缺乏腳踏實(shí)地的職業(yè)精神，在選擇就業(yè)的時(shí)候功利心過重，這些都影響了學(xué)生長期的規(guī)劃與發(fā)展。

（三）政治意識(shí)有偏差

目前，高職院校的部分學(xué)生因?yàn)檫^度崇拜西方文化，繼而淡化、動(dòng)搖了自身的理想信念，信仰迷茫，精神缺失。部分大學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)實(shí)用主義，宗旨意識(shí)淡薄，缺乏奉獻(xiàn)精神等。比如部分學(xué)生并沒有正確認(rèn)識(shí)到入黨的意義，缺乏純正的入黨動(dòng)機(jī)，只是為了獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，找到一份更好的工作而入黨[1]。

二、高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的現(xiàn)存問題

（一）教師方面的問題

近幾年來，高職院校的招生規(guī)模越來越大，學(xué)生人數(shù)越來越多。要想保證所有在校學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量，單純依靠思想政治教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了加強(qiáng)高職院校學(xué)生的思想政治教育，學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)更多的青年教師兼任班主任、輔導(dǎo)員的工作，從而加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的力量。但是其中有一些輔導(dǎo)員、班主任等對(duì)政治缺乏較高的敏感性，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在政治信仰等問題的時(shí)候，也無法運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，解決學(xué)生存在的問題和困惑。

（二）學(xué)生方面的問題

高職院校的學(xué)生價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)是健康的、積極向上的、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的。但是實(shí)際情況卻是，學(xué)生受到不良學(xué)風(fēng)的影響，滋生了一些遲到早退、作業(yè)抄襲、考試作弊、沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等現(xiàn)象。另外，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)篩選出自己需要的信息，但是又容易受到不良信息的影響，造成價(jià)值取向的扭曲、誠信意識(shí)的缺失、政治信仰的模糊等情況[2]。

三、高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育要點(diǎn)分析

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

在高職院校學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育非常關(guān)鍵。我國有著上下五千年的悠久歷史和文明，在其間無不包含著愛國、誠信、文明、友善等內(nèi)容，這些對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)發(fā)揮著十分重要的作用。但是現(xiàn)階段我國高職院校的學(xué)生對(duì)于中華優(yōu)秀偉統(tǒng)文化中的內(nèi)容知之甚少。所以，高職院校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)脑黾优c傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程，突出傳統(tǒng)文化中的愛國情懷、誠信禮儀等方面的知識(shí)教育[3]。

（二）提高學(xué)生的思想政治教育

在高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育中，《思想道德與法律基礎(chǔ)》與《形勢(shì)與政策》是兩門非常重要的課程，可以幫助學(xué)生更好的了解社會(huì)時(shí)事，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。通過加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生清楚的了解自己需要承擔(dān)的歷史使命，了解黨中央對(duì)自己的要求和期望，提升學(xué)生的思想政治覺悟，從而讓學(xué)生自覺的、主動(dòng)的為國家的富強(qiáng)、民主、和諧、復(fù)興而儲(chǔ)備知識(shí)，進(jìn)而從容走向社會(huì)工作崗位，奉獻(xiàn)出自己的力量。

（三）發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織的作用

在高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育中，學(xué)校黨團(tuán)組織發(fā)揮著不可忽視的引導(dǎo)作用。所以，我們要充分利用起高職院校黨團(tuán)組織的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。對(duì)此，建議做好以下幾點(diǎn)。第一，鼓勵(lì)積極進(jìn)取、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生上團(tuán)校、黨校，讓他們更加正確的認(rèn)識(shí)學(xué)校黨組織與團(tuán)組織，然后積極加入到組織活動(dòng)中。第二，進(jìn)一步觀察加入到團(tuán)組織、黨組織中的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和教育，讓他們成為學(xué)生中的模范和表率，從而在高職院校學(xué)生的生活中、學(xué)習(xí)中、工作中發(fā)揮榜樣的力量。第三，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育整合為一種全新的教育模式：即教育整體、培養(yǎng)重點(diǎn)、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生結(jié)合在一起的教育模式。第四，在組織學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為核心，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。學(xué)生活動(dòng)不僅要突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想，還要將之滲透到學(xué)生活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)中[4]。

（四）加強(qiáng)高職院校學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

在高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育中，學(xué)生輔導(dǎo)員的作用不能忽視。學(xué)生輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最多的人，由學(xué)生輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，不僅可以有效提升教育質(zhì)量，還可以引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。所以，非常有必要提升高職院校學(xué)生輔導(dǎo)員的整體思想覺悟，使其明確身上肩負(fù)的使命和責(zé)任?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)提升輔導(dǎo)員的世界眼光和家國情懷，讓他們真正成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

在高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育中，要重視校園文化的建設(shè)。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提升綜合素養(yǎng)的主要場所。良好的校園文化可以對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對(duì)此，建議做好以下幾點(diǎn)。第一，加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，從而更快速的成長成才。第二，通過各種重大節(jié)日和紀(jì)念日進(jìn)行主題教育活動(dòng)。例如可以通過青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日來設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；通過開展文明校園、文明宿舍創(chuàng)建等活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生的日常生活結(jié)合在一起，讓學(xué)生明白一言一行都可以體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀、人生觀[5]。

（六）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育

在高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育中，一定要充分落實(shí)學(xué)生的職業(yè)道德教育。讓學(xué)生知道畢業(yè)投入到工作中后，應(yīng)當(dāng)如何規(guī)范自己的一言一行。職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容就是愛崗敬業(yè)、提高技能、忠于職守、遵紀(jì)守法、文明生產(chǎn)、團(tuán)結(jié)合作等。這些都屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容。雖然不同的職業(yè)的具體職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)略有差異，但是上述提到的內(nèi)容都是所有職業(yè)所共通的。而在高職院校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，可以有效提升學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的在社會(huì)崗位中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

四、結(jié)語

綜上所述，高職院校是為社會(huì)培養(yǎng)人才的地方，高職院校的學(xué)生是祖國的希望和未來，他們的思想覺悟關(guān)系著國家未來的發(fā)展情況。所以要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育作為高職院校學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容。相關(guān)教育工作者也要不斷地實(shí)踐、不斷地探索新的教育方法和模式，提升高職院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周衛(wèi)華.論高職院校加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的原則和途徑[J].中文信息，2015，（7）：261.

[3]葉蓮.高職院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的困境及對(duì)策[J].南北橋，2017，（13）：150.

[4]代武社.關(guān)于加強(qiáng)高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018，（2）：49-51.

[5]鄒紅霞.談高職院校思政課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育途徑[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2018，（5）：140-141.