伍雯

中圖分類號(hào)：F243 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2018）10-294-02

摘要 青年員工是單位人才隊(duì)伍的主力，青年人才更是單位發(fā)展的核心人才競(jìng)爭(zhēng)力。本文結(jié)合科研事業(yè)單位青年人才培養(yǎng)發(fā)展的實(shí)際，探討如何加強(qiáng)青年員工崗位成才培養(yǎng)，引導(dǎo)青年員工自覺將個(gè)人價(jià)值與單位結(jié)合，為單位發(fā)民真誠(chéng)奉獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身建功立業(yè)。

關(guān)鍵詞 青年員工 成才培養(yǎng) 職業(yè)發(fā)展

青年興則企業(yè)興，青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。當(dāng)前我國(guó)事業(yè)單位體制改革不斷深化，部分科研事業(yè)單位已逐步走向市場(chǎng)化，面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境，如果沒有一支理想信念堅(jiān)定的青年員工隊(duì)伍做后盾，單位很容易在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中喪失競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐證明，要保持科研事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展，必須加強(qiáng)青年員工崗位成才培養(yǎng)，著力構(gòu)建以優(yōu)秀青年人才為主體的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一套完整的青年人才培養(yǎng)體系，增強(qiáng)科研事業(yè)單位發(fā)展后勁。

一、青年員工崗位成才培養(yǎng)的重要意義

據(jù)統(tǒng)計(jì)，科研事業(yè)單位中青年員工占職工總數(shù)的80%以上，主要分布在專業(yè)技術(shù)和職能管理一線崗位，是單位發(fā)展的生力軍。青年員工良好的精神面貌和工作狀態(tài)，能使單位充滿生機(jī)與活力。他們的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到科研事業(yè)單位發(fā)展前景。

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企事業(yè)單位已走向人才競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，“人才強(qiáng)企”是其發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策。培養(yǎng)和造就一支與科研事業(yè)單位發(fā)展相適應(yīng)的青年人才隊(duì)伍是適應(yīng)改革發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)單位可持續(xù)發(fā)展的必然舉措。近年來，外部行業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，使改革中的事業(yè)單位正面臨大量人才流失，外來人才引不進(jìn)，內(nèi)部人才留不住，以致形成技術(shù)型管理人才缺位、新進(jìn)人才難與崗位資質(zhì)相匹配的窘境。因人才鏈斷缺，內(nèi)部人才管理跟不上，加之外部市場(chǎng)過渡競(jìng)爭(zhēng)，使轉(zhuǎn)型中的科研事業(yè)單位舉步維艱，限制了人才的成長(zhǎng)與發(fā)展。如何加快青年員工成才培養(yǎng)，提高其職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，快速構(gòu)建青年人才隊(duì)伍，成為當(dāng)前轉(zhuǎn)型中的科研事業(yè)單位發(fā)展亟需解決的問題。

二、青年員工崗位成才培養(yǎng)面臨的困境

（一）未能形成正確的職業(yè)認(rèn)知，缺乏堅(jiān)定的理想信念

初入職場(chǎng)的青年員工，對(duì)自己未來職業(yè)發(fā)展充滿了期望與憧憬，也充滿了多變與不穩(wěn)定性，他們極易受外部環(huán)境影響，易遭受挫折與困難，也易受到迷惑與誘惑，理想目標(biāo)很難明確。除初入職場(chǎng)的迷惘，還有來自生活的壓力和外部其他因素的影響，此時(shí)多數(shù)青年員工面對(duì)新的職業(yè)環(huán)境和復(fù)雜的社會(huì)，暫未能形成正確的職業(yè)認(rèn)知，缺乏企業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。

（二）職業(yè)發(fā)展通道有限，缺乏足夠的成長(zhǎng)空間

受事業(yè)單位人員及崗位管理體制限制，現(xiàn)有的青年員工職業(yè)發(fā)展通道主要有兩種：專業(yè)技術(shù)和行政管理崗，這兩種通道在專業(yè)上有明確區(qū)分，在工齡上也有長(zhǎng)時(shí)間的要求，不利于員工個(gè)人職業(yè)生涯長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，及單位發(fā)展人才資源整合。在單位機(jī)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)范圍復(fù)雜時(shí)，必須提供多條行政或技術(shù)上升通道，形成多通道模式才能更好幫助青年員工成才，否則人才流失不可避免。

（三）人才培養(yǎng)重視程度不足，缺乏完善的人才培訓(xùn)體系

傳統(tǒng)的事業(yè)單位對(duì)人才管理重視程度不足，缺乏完善的人才培訓(xùn)體系，忽略了人才在不同發(fā)展階段的培訓(xùn)需求，未能建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制。尤其在科研技術(shù)服務(wù)型事業(yè)單位，“重技術(shù)、輕教育”，缺乏對(duì)青年員工思想觀念、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神等的培養(yǎng)和教育，不利于員工健康成長(zhǎng)與發(fā)展。

（四）崗位成才激勵(lì)措施不足，缺乏有效的考核激勵(lì)機(jī)制

根據(jù)現(xiàn)有的事業(yè)單位工作人員考核管理辦法，考核的對(duì)象包括所有技術(shù)和管理員工，考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，采用個(gè)人總結(jié)、民民主測(cè)評(píng)的方式進(jìn)行。不同崗位類別考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)未做區(qū)分，使得員工業(yè)績(jī)趨同，無法得到有效區(qū)分。尤其對(duì)于專業(yè)技術(shù)崗位人員業(yè)績(jī)成果無法得到公正評(píng)價(jià)和肯定，反而降低員工積極性，缺乏激勵(lì)性。

三、青年員工崗位成才培養(yǎng)的實(shí)踐與建議

（一）以黨團(tuán)組織為抓手，單位文化為引導(dǎo)，幫助青年員工樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)

青年員工成才培養(yǎng)離不開單位文化的正確引導(dǎo)，優(yōu)秀的單位文化對(duì)員工思想觀念、行為方式有著重大影響，積極的文化氛圍和正確的價(jià)值導(dǎo)向能激發(fā)員工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好地融入企業(yè)發(fā)展大局。黨團(tuán)組織是單位文化的重要建設(shè)者和傳播者，教育和引導(dǎo)青年員工樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，強(qiáng)化青年員工企業(yè)文化理念，正確處理好個(gè)人理想與單位發(fā)展之間的關(guān)系，增強(qiáng)其對(duì)單位的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感，有助于青年員工在推動(dòng)單位發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。

（二）開辟多渠道職業(yè)發(fā)展道路，充分發(fā)掘青年員工潛力，引導(dǎo)其確立切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展道路

青年員工都有自己獨(dú)特的個(gè)性和專長(zhǎng)，清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展道路，能充分幫助青年員工發(fā)揮專長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人盡其才、人事相宜。人事部門應(yīng)改變?nèi)瞬殴芾砝砟?，?chuàng)新人才認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的人才發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”，從單位發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，加強(qiáng)青年員工職業(yè)發(fā)展自我認(rèn)知教育，一方面幫助青年員工進(jìn)行全方面、多渠道的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，另一方面進(jìn)一步完善選人用人機(jī)制，以“好干部標(biāo)準(zhǔn)”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年人才，加強(qiáng)年輕后備干部人才隊(duì)伍儲(chǔ)備。

（三）重視人才培訓(xùn)與發(fā)展，把握青年員工職業(yè)發(fā)展訴求，建立完善的職業(yè)培訓(xùn)體系

為更好的實(shí)現(xiàn)科研事業(yè)單位入崗匹配，同時(shí)解決青年員工自身職業(yè)發(fā)展需求，迫切需要建立多元化、多層次、多階段的人才培養(yǎng)體系，一是推進(jìn)實(shí)施知識(shí)更新工程，構(gòu)建職業(yè)知識(shí)體系，通過走出去、引進(jìn)來，以及聯(lián)合攻關(guān)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，切實(shí)有效地提高專業(yè)技術(shù)人才的綜合素質(zhì)與知識(shí)水平；二是多角度構(gòu)建青年骨干人才培養(yǎng)體系，建立青年人才選拔及重點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和實(shí)踐業(yè)務(wù)鍛煉來重點(diǎn)培養(yǎng)青年骨干；三是探索科技領(lǐng)軍人才培養(yǎng)機(jī)制，從青年骨干到領(lǐng)軍人才是一次質(zhì)的飛躍，也是科研事業(yè)單位的人才核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過制定高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃和“引培結(jié)合”的方式，形成青年人才中堅(jiān)力量。

（四）健全考核激勵(lì)機(jī)制，延伸人才培養(yǎng)鏈，激發(fā)青年人才建功奉獻(xiàn)

青年員工成才培養(yǎng)也是單位戰(zhàn)略發(fā)展的重要布局，要全面搭建發(fā)展平臺(tái)，著重人才激勵(lì)，即讓青年員工自我價(jià)值得到最大程度實(shí)現(xiàn)，也讓單位發(fā)展能有持續(xù)人才動(dòng)力。例如在考核管理上，打破長(zhǎng)期以來事業(yè)單位傳統(tǒng)的人事考核管理方式，建立以業(yè)績(jī)?yōu)楹诵牡目己藱C(jī)制，深化收入分配制度改革，將業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和工資掛鉤，并向關(guān)鍵崗位青年優(yōu)秀人才和團(tuán)隊(duì)傾斜。允許破格晉升，給予各類青年人才充分的向上發(fā)展空間。激勵(lì)措施上，對(duì)取得重大科研成果或獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的青年技術(shù)人員及團(tuán)隊(duì)充分的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在科研經(jīng)費(fèi)、設(shè)施配備、人才津貼等方面予以大力支持，激勵(lì)青年員工開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，投身事業(yè)，建功奉獻(xiàn)。

四、結(jié)語

人才競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，青年員工崗位成才培養(yǎng)對(duì)轉(zhuǎn)型改革中的科研事業(yè)單位發(fā)展有重要意義。青年員工成才培養(yǎng)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既需要在思想觀念、價(jià)值取向上合理教育、引導(dǎo)，也需要在相關(guān)制度上采取有效措施積極培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)青年人才隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。