張順蓮

摘要：在初中教學(xué)中，政治是一門智慧的學(xué)科，不僅與社會、生活息息相關(guān)，而且也有利于提升學(xué)生思想道德水平，幫助學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀。當(dāng)今，已經(jīng)將時事政治列為了初中政治教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本文主要論述了時事政治在初中政治教學(xué)應(yīng)用的必要性，并對時事政治在初中政治教學(xué)應(yīng)用方法進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：時事政治；初中；政治課堂教學(xué)；必要性；應(yīng)用方法

引言：

隨著新課改的不斷深入，初中政治教學(xué)也變得更加重要，同時對其課堂教學(xué)也提出了新的要求。不僅要對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，更重要的是將時事政治合理的融入到初中政治課堂教學(xué)中，讓初中生能夠?qū)业恼?、?jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行了解，堅定學(xué)生的理想信念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治熱情，進(jìn)而提升教學(xué)效果。

一、時事政治在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性

（一）素質(zhì)教育的需要

近年來，對素質(zhì)教育越來越重視，并且更加注重對德才兼?zhèn)淙瞬诺呐囵B(yǎng)。尤其是在初中政治教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展已經(jīng)成為政治教學(xué)的重要目標(biāo)之一。因此，這就需要充分發(fā)揮時事政治教學(xué)的作用。時事政治是德育教育重要的組成部分，在初中政治教學(xué)中合理的融入時事政治，不僅能夠提升學(xué)生分辨是非的能力，而且還有利于提升學(xué)生的思想道德水平，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義。與此同時，通過對不同事件的了解，還能開拓學(xué)生思考問題的思路，從而使其能夠從多角度、全方位的看待問題，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）教育改革的需要

在過去的初中政治課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)方法，不僅難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，而且由于政治教學(xué)內(nèi)容的理論性比較強(qiáng)，所以難以使學(xué)生進(jìn)行透徹的理解，不利于教學(xué)水平的提升。而融入時事政治，由于案例比較新鮮，而且與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，符合新課改的需求[1]。

二、時事政治在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用的方法

（一）引導(dǎo)學(xué)生對時事政治進(jìn)行評論

當(dāng)在初中政治課堂教學(xué)引入時事政治時，由于時事政治涉及的范圍比較廣，再加之初中生的閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)有限，對問題的思考不到位，因此對時事政治評論時，可能只會對問題的表象進(jìn)行探討，而難以探究問題的實(shí)質(zhì)或者描述一些比較有深度的觀點(diǎn)。針對這一現(xiàn)象，就需要教師對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生政治敏感性。不僅可以讓學(xué)生分小組進(jìn)行探討，而且還可以讓教師與學(xué)生共同探討，這樣更有利于提高學(xué)生思考問題的能力。與此同時，在對時事政治進(jìn)行評論時，一定要給學(xué)生充分尊重，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。例如，在初中政治教學(xué)中，當(dāng)講授“做一個負(fù)責(zé)人任公民”這一課時，教師可以引入習(xí)近平發(fā)表的2017年新年賀詞的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行探討，賀詞中寫道：黨永遠(yuǎn)與人民站在一起，大家要拉起袖子加油干，然后讓學(xué)生共同探討，怎樣擁護(hù)黨和做一名合格且負(fù)責(zé)任的公民。在探討中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師可以從思想方面、責(zé)任等方面對學(xué)生進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解時事政治的內(nèi)涵，在這一過程中，不僅提升了學(xué)生明辨是非能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的政治素養(yǎng)。

再如，在教授“讓挫折豐富我們的人生”這一課時，教師可以引入學(xué)生都比較熟悉的游泳運(yùn)動員孫楊在2016年雅典奧運(yùn)會上的事件，孫楊在二百米自由比賽中獲得了冠軍，但是由于身體方面問題，使其不能奪得1500米游泳賽的冠軍，讓學(xué)生針對這一熱點(diǎn)事件進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，在學(xué)生互相討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的困難。

（二）在初中政治教學(xué)中突出時事政治教育性與時效性

為了充分發(fā)揮時事政治在初中政治教學(xué)的作用，就必須在實(shí)際教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治的習(xí)慣。因此，教師必須對時事政治進(jìn)行深入的了解和掌握，并根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容及初中生求新的需要，合理的將相關(guān)時事政治融入到教學(xué)中，進(jìn)而增加學(xué)生對國家政治事件的了解，豐富學(xué)生政治知識，而且在這一過程中，利用新的信息還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的興趣。另外，還能將理論知識與國內(nèi)外大事件有機(jī)結(jié)合，這樣不僅增長了學(xué)生的見識，而且還有利于更好的掌握政治相關(guān)知識，有利于初中生政治成績的提高。

例如，在講授“實(shí)踐中的一國兩制”這一課時，教師可以引入2016年7月1日在共產(chǎn)黨成立59周年的大會講話內(nèi)容，如習(xí)近平提出堅持“一國兩制決心不動搖”等相關(guān)內(nèi)容，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生愛國意識，而且還能加強(qiáng)學(xué)生對一國兩制含義的理解。

（三）利用時事政治導(dǎo)入新課

好的開始是成功的一半，所以在初中政治教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生興趣、營造良好教學(xué)氛圍、提升政治教學(xué)效果，也需要對課堂導(dǎo)入進(jìn)行精心的設(shè)計，可以利用新鮮的時政事件來吸引學(xué)生的注意力，為下面的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。例如，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，教師可以充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，通過圖片、聲音、視頻等為學(xué)生呈現(xiàn)比較直觀的畫面[2]。例如，在講授“人民當(dāng)家做主”這一課時，教師可以為學(xué)生播放相關(guān)的視頻。如，可以播放最新關(guān)于國家制定工作路線的視頻，讓學(xué)生了解我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，激發(fā)學(xué)生的愛國責(zé)任感，同時也有利于激發(fā)學(xué)生對“人民當(dāng)家做主”這一課學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而為接下來的教學(xué)提供了良好的條件，不僅能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的效果，而且對教師教學(xué)成果的實(shí)現(xiàn)也具有重要意義。

結(jié)論：

總而言之，在初中政治教學(xué)中引入時事政治，不僅符合現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，而且對學(xué)生政治意識的培養(yǎng)也具有重要的作用。因此，在實(shí)際教學(xué)中，要突出時事政治的教育性與時效性，引導(dǎo)學(xué)生對時事政治進(jìn)行評論，拓展學(xué)生的思維，同時還可以利用時事政治進(jìn)行新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，開拓學(xué)生視野，對內(nèi)政治課堂趣味性、時代性的提高具有重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱德飛，張冰心.當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)時事教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以麗水市三所農(nóng)村高中為例J].思想政治課研究，2016（02）：80-83.

[2]劉彩彩.時事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊，2014（04）：107.