顧崴

摘要：由于信息時代的發(fā)展，現(xiàn)代的教學(xué)工作越來越重視教學(xué)課堂的效率和質(zhì)量，因為只有提高了課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量，我們才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)我們在教育方面的發(fā)展。那么，如何有效地開展高中政治課堂教學(xué)，下面我簡單談?wù)勎业男牡煤腕w會。

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；教育教學(xué)

隨著新課改的不斷深入，“有效教學(xué)”不僅越來越被重視，而且成為了有效開展教學(xué)工作的一個關(guān)鍵因素。那么如何開展有效的課堂教學(xué)呢？首先，我們需要營造良好的課堂氛圍來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次我們需要采取靈活多變的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最后，我們需要組織自主探究活動來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。只有這樣，我們才能為學(xué)生打造一個真正有效的思想政治課堂，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。下面我針對這些內(nèi)容，展開討論這些方法。

一、營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，我們想要有效地開展高中政治課堂的教學(xué)，我們首先要學(xué)會營造良好的課堂氛圍，只有這樣，學(xué)生們才能主動地進(jìn)入到課堂的教學(xué)中，進(jìn)而我們才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能夠促進(jìn)課堂的后續(xù)教學(xué)。在營造課堂的教學(xué)氛圍中，我們可以做好課前導(dǎo)入，可以通過情景問題導(dǎo)入法、懸念引導(dǎo)導(dǎo)入法等方法，這些方法都能夠有效地營造良好的課堂氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)中來。下面我就以平時的情景問題導(dǎo)入法來談?wù)勅绾螤I造良好的課堂氛圍。

如：在教學(xué)《民主選舉：投出理性一票》，我用多媒體展示了美國奧巴馬的選舉現(xiàn)場，在播放完了相關(guān)的內(nèi)容之后，我還展示了我國村民委員會選舉和我國全國人大代表選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)照片。學(xué)生在看過視頻內(nèi)容和圖片之后，學(xué)生的熱情和興趣得到了極大的提高，學(xué)生的好奇心得到了有效地激發(fā)，學(xué)生開始主動地翻閱課文內(nèi)容，去獲取自己想要的知識內(nèi)容。之后我根據(jù)這些內(nèi)容讓學(xué)生問答：選舉有哪些方式？美國和中國在選舉上有哪些不同？我國的選舉方式是怎么樣？為什么？等等這些問題。學(xué)生在看到這些問題之后，不僅立即進(jìn)入到課堂情景中來，迅速進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)氛圍中來，更重要的是學(xué)生還主動地參與到課堂的學(xué)習(xí)中，積極配合老師的教學(xué)內(nèi)容。

二、采取靈活多變的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

想要在高中政治課堂開展有效的教學(xué)，我們除了營造良好的課堂氛圍以外，我們還有需要采取靈活多變的教學(xué)方法。靈活多變的教學(xué)方法，不僅要符合學(xué)生的年齡學(xué)習(xí)層次需求，還有針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活的安排，只有這樣，這些教學(xué)方法才能正真提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而不是流于表面。通過靈活多變的教學(xué)方法，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生更好地吸收消化課堂內(nèi)容，進(jìn)而保證我們課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)高中政治課堂的有效開展。下面我簡單談?wù)勗谡n堂教學(xué)中是如何采取靈活多變的教學(xué)方法來促進(jìn)課堂教學(xué)的。

比如，我在學(xué)習(xí)《體味文化》這一節(jié)的時候，進(jìn)行了“說文化”這一個環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)里，我設(shè)計了這樣幾個問題：在奧運(yùn)會中有吉祥物 “福娃”，那五“福娃”各代表什么？“福娃”的設(shè)計反映了什么樣的理念？針對這些內(nèi)容我我把課堂學(xué)生分成幾個小組，進(jìn)行小組合作談?wù)?。在進(jìn)行分組討論之后，學(xué)生們都很積極地參與到課堂討論之中，在這個過程中，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是教師的教學(xué)效率。學(xué)生在課堂之上，不僅體會到課堂學(xué)習(xí)的趣味性，也體會到課堂學(xué)習(xí)的自主性，極大地促進(jìn)了我們的教學(xué)工作內(nèi)容。

三、組織自主探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為師者，除了教授學(xué)生知識以外，更重要的是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，只有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能夠促進(jìn)課堂的質(zhì)量和效率，才能夠有效地提高我們的教學(xué)課堂。因此我們在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力過程中，一定要學(xué)會把課堂的教學(xué)從以老師為主變成以學(xué)生為主，組織自主探究活動，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因為只有這樣，我們才能夠有效地開展高中的政治課堂教學(xué)。

比如：在組織《經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放》的教學(xué)活動中，我展示了各種外國品牌的商標(biāo)，同時提出這樣的問題：在現(xiàn)實生活中我們接觸了很多的外國商品，同學(xué)們能舉出我們生活中的外國商品嗎？我們中國的商品打入外國市場的又有哪些呢？學(xué)生們在聽到了這些問題之后，都積極地進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)中來。然后我給予學(xué)生充分的探究時間，讓學(xué)生針對這些問題進(jìn)行討論和組織語言，之后我直接讓學(xué)生在課堂之上進(jìn)行交流分享。學(xué)生在探討、語言組織、交流分享的過程中，提高了組織探究能力和語言組著能力，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了高中政治課堂教學(xué)的有效開展。

總而言之，我們在自己的平時教學(xué)中，要善于發(fā)揮自己的才干和智力，去積極挖掘?qū)W生各方面的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而促進(jìn)我們的教學(xué)課堂的有效開展，既保證課堂效率，又保證我們的課堂質(zhì)量，這樣一來，我們才能夠在教育這個崗位走得越來越遠(yuǎn)，成為一個優(yōu)秀的教育工作者，出色地完成我們的本職工作。

參考文獻(xiàn)：

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