劉軍

摘 要：在全國大力發(fā)展民族傳統(tǒng)體育，提倡弘揚(yáng)民族精神和繼承傳統(tǒng)文化的形勢下，具有民族傳統(tǒng)特色與傳統(tǒng)文化的龍獅運(yùn)動已在高校悄然興起。其中的北獅運(yùn)動因其動作較南獅更為簡單易掌握，所以很多院校北獅運(yùn)動開展的更為廣泛一點，但僅僅只限于本科院校，而高職院校因其職業(yè)教育特點，以及學(xué)生的具體情況，開展的較慢，本人立足高職院校開展北獅運(yùn)動還存在著諸多困難，文章從各方面進(jìn)行闡述，并提出建議。

關(guān)鍵詞：北獅運(yùn)動；高職院校；開展現(xiàn)狀

一、高職院校開展北獅運(yùn)動的意義

北獅運(yùn)動是中華民族傳統(tǒng)的體育活動之一，歷史悠久、文化內(nèi)涵豐富、健身效果卓著。而其多以俏皮、可愛的擬人動作展示，動作較南獅更易接受，所以深受廣大群眾喜愛，在華夏大地上綿延傳續(xù)數(shù)千年，經(jīng)久不衰。發(fā)展北獅運(yùn)動，尤其是在大學(xué)生當(dāng)中開展北獅運(yùn)動，對振興民族精神、提高全民族身心素質(zhì)和推進(jìn)精神文明建設(shè)均具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。

在提倡的“全國百校龍獅進(jìn)課堂”推廣計劃下，很多高校開設(shè)了包括北獅在內(nèi)的舞龍舞獅課程，并且國家級、省級、市級等各種級別與各種形式的大學(xué)生舞龍舞獅比賽已舉行了多屆，充分展示了高職院校開展北獅運(yùn)動的良好勢頭。

二、高職院校大學(xué)生參與北獅運(yùn)動的原因

（一）民族文化特性鮮明，具備文化教育的功能

高職院校是文化傳播的重要場所，就高職院校大學(xué)生來講，已具備了良好的科學(xué)文化知識、領(lǐng)悟能力。因此將北獅運(yùn)動引入課堂，不僅能讓學(xué)生掌握動作技能、增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志，更重要的是可以激發(fā)大學(xué)生的民族榮譽(yù)感和自豪感。通過北獅運(yùn)動可對學(xué)生進(jìn)行振興中華民族氣節(jié)的教育。

（二）具有極強(qiáng)的觀賞性

北獅運(yùn)動是集武術(shù)、形體、舞蹈、民樂為一體的一項傳統(tǒng)運(yùn)動，基本都是兩人協(xié)作并且在穿著獅衣、獅皮，拿著獅頭的情況下完成北獅的穿、跳、開心、調(diào)皮等擬人化動作，整個套路輕松愉快、惟妙惟肖、引人入勝，因此具有極強(qiáng)的觀賞性和娛樂性，符合當(dāng)代大學(xué)生身心特點。

（三）具有很強(qiáng)的健身作用

北獅運(yùn)動形式多樣，動作變化多端，有時甚至需要舉人、夾腰、站腿等難度動作，因此運(yùn)動時五大身體素質(zhì)力量、柔韌、靈敏、速度、耐力，以及五大身體素質(zhì)之外的協(xié)調(diào)性等能力融入其中，同時該運(yùn)動還具有強(qiáng)度大、時間長、技巧性強(qiáng)等特點。

（四）增強(qiáng)合作意識，提高團(tuán)隊凝聚力

由于北獅運(yùn)動需要兩人協(xié)作完成動作，獅頭和獅尾在穿、跳、舉人、夾腰等動作的練習(xí)過程中，步調(diào)一致、協(xié)力配合，如果是在多獅的情況下，更需要獅群的協(xié)調(diào)配合，使得團(tuán)隊內(nèi)集體性體現(xiàn)、團(tuán)結(jié)力凝聚。

三、北獅運(yùn)動在高職院校開展存在的問題

（一）北獅運(yùn)動師資力量的短缺

北獅運(yùn)動雖然在中國具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，但由于其特殊的項目特點和訓(xùn)練周期的不定性，所以練習(xí)者雖然眾多，但基本都沒有較高的技術(shù)和扎實的理論知識，而高職院校的教師好多都沒有舞獅的經(jīng)歷，頂多曾經(jīng)習(xí)過武，到了學(xué)校之后因為有比賽或表演，臨時抱佛腳，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，或者干脆就無人可教，開展教學(xué)就變得困難，所以北獅在高職院校中就得不到好的繼承和發(fā)展。

（二）北獅運(yùn)動人才選擇的困難

由于是在高職院校發(fā)展，大多數(shù)普通高職院校都沒有設(shè)立體育系或體育學(xué)院，學(xué)生之前沒有接觸過北獅運(yùn)動，對北獅運(yùn)動一無所知，更有甚者不要說北獅運(yùn)動，就連最基本的體育鍛煉都很少參加，當(dāng)我們遇到北獅比賽或者北獅表演時，教師也是硬著頭皮瘸子里挑將軍，找?guī)讉€身體素質(zhì)相對來說還算好的，臨時應(yīng)付一下，就糊弄過關(guān)，但演練下來的質(zhì)量大家也是可想而知，長此以往，也就沒人搞這項運(yùn)動，更加惡性循環(huán)。

（三）經(jīng)費方面的困難

高職院校開展北獅運(yùn)動，所需的器材少了也要上千，再加上開展這一運(yùn)動所需的場地設(shè)施設(shè)備，費用就說不清了，再加上師資力量與學(xué)生人才的難選擇，想有一支好的隊伍不容易，所以學(xué)校也更不會對一支沒有希望的隊伍投入大量資金，通常也只是在比賽或表演前投入一點，購買應(yīng)急器材，如此而已。反過來，經(jīng)費的不足，也制約著隊伍的建設(shè)與發(fā)展。

四、高職院校北獅運(yùn)動隊伍建設(shè)的建議

（一）針對高職院校實際情況，培養(yǎng)合格的師資力量

針對當(dāng)前開展北獅運(yùn)動的各高職院校來說，首要任務(wù)是解決北獅運(yùn)動課程師資力量緊缺的現(xiàn)狀，為此，依據(jù)目前高職院校體育師資實際情況，有目的的創(chuàng)造條件，參加體育局舉辦的北獅運(yùn)動教練員，裁判員培訓(xùn)班，培養(yǎng)出大批高質(zhì)量、高水平的北獅運(yùn)動師資隊伍。

（二）編寫教材，提高理論指導(dǎo)

理論教材即是教師教學(xué)的必備工具，也是學(xué)生提高技術(shù)水平的說明書，理論教材的編寫不必專業(yè)，要體現(xiàn)理論性、指導(dǎo)性、趣味性和創(chuàng)新性，使學(xué)生看得懂，讀的會。

（三）加大宣傳力度，多與社會交流

高職院校發(fā)展北獅運(yùn)動，同樣需要新聞媒體全面的、多方位的進(jìn)行報導(dǎo)，同時還需要自我的宣傳，多與社會聯(lián)系，參加各類表演，使高職院校北獅隊成為新聞焦點，使得更多的企事業(yè)單位了解高職院校北獅隊，吸引外界贊助。

（四）以教學(xué)以外的俱樂部或社團(tuán)形式開展

高職院校除了開展正常的教學(xué)訓(xùn)練以外，校內(nèi)各俱樂部、社團(tuán)也要開展北獅運(yùn)動，多方位的、撒網(wǎng)式的進(jìn)行鍛煉人才、選拔人才，往院隊輸送人才，層層努力，共同努力，北獅運(yùn)動在高職院校中必將得到很好的發(fā)展。

綜上所述，隨著社會的發(fā)展，各高職院校必將成為繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育的陣地，北獅運(yùn)動將依賴高職院校這個平臺得到傳承和發(fā)展，并促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 彭鵬.探析中國舞龍運(yùn)動的現(xiàn)狀及改革發(fā)展對策[J].龍獅運(yùn)動理論與實踐，2005（13）.

[2] 張智.中國龍獅俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].龍獅運(yùn)動理論與實踐，2005（29）.