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        高等院校培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才研究

        2018-11-30 02:18:42姜建明
        成才之路 2018年31期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新人才人才培養(yǎng)高校

        姜建明

        摘 要:文章分析了我國(guó)科技創(chuàng)新人才的基本特點(diǎn),探討了科技創(chuàng)新人才的一般社會(huì)意義和科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境要素,在此基礎(chǔ)上提出高校關(guān)注和改善科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的設(shè)想。

        關(guān)鍵詞:高校;科技;創(chuàng)新人才;人才培養(yǎng)

        中圖分類號(hào):C961;G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2018)31-0001-01

        近年來(lái),高校成為國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)的重要組成部分,整個(gè)社會(huì)都在呼喚科技創(chuàng)新人才的產(chǎn)生和涌現(xiàn)。高校依托各種資源,進(jìn)行了一系列改革,營(yíng)造科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的和諧自由的環(huán)境,期望培養(yǎng)出一批批創(chuàng)新人才,使之具有一定的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。這些努力雖然已經(jīng)取得一定成效,但與社會(huì)進(jìn)步的要求相比仍然存在差距,科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)。

        一、科技創(chuàng)新人才的內(nèi)涵

        科技創(chuàng)新人才,指具有科技創(chuàng)新精神的創(chuàng)造型人才,也就是具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維,掌握創(chuàng)新方法和形成創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新是創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本素質(zhì),而創(chuàng)新素質(zhì)是一種綜合素質(zhì),科技創(chuàng)新人才應(yīng)該知識(shí)結(jié)構(gòu)廣博、好奇心強(qiáng)烈、想象力豐富、人格高尚。

        二、營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)、生活和工作的環(huán)境

        科技創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)與生活和工作環(huán)境密切相關(guān),其所需要的環(huán)境是指從事科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)所需要的條件,社會(huì)環(huán)境直接影響其創(chuàng)新活動(dòng)的進(jìn)展。

        社會(huì)文化環(huán)境是科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的土壤,是科技創(chuàng)新人才形成創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)展創(chuàng)造力的重要背景。不同文化環(huán)境及由此產(chǎn)生的不同價(jià)值觀念和行為方式,對(duì)科技創(chuàng)新人才的創(chuàng)新觀念和創(chuàng)造力具有深刻影響。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和包容創(chuàng)新,以及具有創(chuàng)新的價(jià)值觀念。沒(méi)有這樣的價(jià)值觀念,科技創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新就會(huì)成為一句空話。我國(guó)傳統(tǒng)文化具有多重性質(zhì),既有“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的思想淵源,也有在一定程度上阻礙創(chuàng)新的思想觀念。因此,營(yíng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境和適應(yīng)科技創(chuàng)新人才的文化環(huán)境,具有特別重要的意義。

        創(chuàng)新活動(dòng)必須擁有一定的政策環(huán)境保障。我國(guó)制定了一系列的法律法規(guī),激勵(lì)了創(chuàng)新人才的工作熱情,保證了創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施。但是,有時(shí)實(shí)施力度不足,機(jī)制不健全。因此,加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè),需要建立和完善一系列相關(guān)政策。例如,分配制度是創(chuàng)新人才創(chuàng)新活動(dòng)的重要保障,要重視提高創(chuàng)新人才的經(jīng)濟(jì)收入,使其具有舒適的生活環(huán)境,保證創(chuàng)新人才全身心投入到工作中去。同時(shí),要完善對(duì)創(chuàng)新人才的精神激勵(lì)政策,認(rèn)識(shí)到精神激勵(lì)是重要的激勵(lì)方法之一,能給創(chuàng)新人才以精神支持,使其在進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)免除后顧之憂。

        創(chuàng)新活動(dòng)必須有一定的投入環(huán)境支撐,發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的投入環(huán)境建設(shè),以巨大的科技投入保證創(chuàng)新人才創(chuàng)新活動(dòng)的進(jìn)行。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)科研經(jīng)費(fèi)投入不足,科研基礎(chǔ)條件以及科技資源共享機(jī)制相對(duì)薄弱,存在重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)的問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)加大經(jīng)費(fèi)投入力度,著力營(yíng)造有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的政策環(huán)境。

        三、高校在組織建設(shè)管理中要重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

        從某種程度上說(shuō),高校是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分,其作用貫穿于國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié),是社會(huì)發(fā)展的重要影響因素。因此,高校在組織建設(shè)管理中,尤其要重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

        高校是科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地,高等教育的教育觀、人才觀直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高等教育要建立起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的機(jī)制,自上而下轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,建立起新的人才觀,把具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力作為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的首要任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),充分理解創(chuàng)新的重要性與緊迫性。

        高校創(chuàng)新環(huán)境因素眾多,優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件、與同行之間的交流機(jī)會(huì)、擁有研究自主權(quán)、承擔(dān)和參與富有挑戰(zhàn)性的研究項(xiàng)目等,都是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)、養(yǎng)成創(chuàng)新精神和掌握創(chuàng)新方法必不可少的因素。營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,創(chuàng)造開(kāi)放、流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、合作的創(chuàng)新人才培養(yǎng)氛圍,同樣是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要條件。高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中,應(yīng)多方面聽(tīng)取大學(xué)生意見(jiàn)與建議,保持信息公開(kāi)和資源共享,使科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)擁有良好的硬性環(huán)境和軟性環(huán)境。

        要培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才,高校還應(yīng)為科技創(chuàng)新活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持,使大學(xué)生能夠全身心投入到創(chuàng)新活動(dòng)中去。同時(shí),應(yīng)當(dāng)面向世界辦學(xué),在教師招聘、人才引進(jìn)方面與國(guó)際接軌,努力與世界一流高校保持同等水平,為科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供優(yōu)良的教師隊(duì)伍。一些高校的教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于注重量的考核,忽視質(zhì)的把握,注重表面,忽視內(nèi)在,注重知識(shí)傳授的環(huán)節(jié),忽視特殊能力的培養(yǎng)和考察,尤其是對(duì)教師培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的考察尚沒(méi)有一個(gè)科學(xué)可行的機(jī)制和辦法。教學(xué)方法過(guò)死,對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)主要以課程考試分?jǐn)?shù)確定優(yōu)劣。這些現(xiàn)象束縛了大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),因此,高校必須改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)制度,既要重視量的考核,也應(yīng)重視大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

        總之,高校應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性,切實(shí)為大學(xué)生創(chuàng)造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境,為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提供物質(zhì)及精神上的支持,以培養(yǎng)出國(guó)家發(fā)展所需要的科技創(chuàng)新人才,為社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]陳曉季.關(guān)于培養(yǎng)高科技創(chuàng)新人才的幾點(diǎn)思考[J].湖南社會(huì)科學(xué),2001(06).

        [3]布魯貝克.高等教育哲學(xué)[M].王承緒,等.譯.杭州:浙江教育出版社,2001.

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