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        高中體育生課余訓(xùn)練現(xiàn)狀

        2018-11-17 09:30:56鄧祥棟
        考試周刊 2018年83期
        關(guān)鍵詞:高中學(xué)生現(xiàn)狀分析

        摘 要:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,對(duì)我國體育事業(yè)的要求日益增高,需要高中學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余訓(xùn)練的重視,積極完善高中體育課余訓(xùn)練內(nèi)容。根據(jù)高中學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況,通過分析高中學(xué)生的課余訓(xùn)練現(xiàn)狀,可以制定適宜學(xué)生的課余訓(xùn)練內(nèi)容,提高高中學(xué)生的課余訓(xùn)練質(zhì)量。故此,高中學(xué)校在開展學(xué)生課余訓(xùn)練時(shí),應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí),積極落實(shí)課余訓(xùn)練的工作內(nèi)容,推動(dòng)我國高中學(xué)校學(xué)生課余訓(xùn)練的建設(shè)發(fā)展。本文就高中體育生課余訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行如下論述。

        關(guān)鍵詞:高中學(xué)生;課余訓(xùn)練;現(xiàn)狀分析

        隨著新課程改革的不斷推進(jìn),對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展提出要求,要求教師在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的體育訓(xùn)練意識(shí),通過積極開展適宜學(xué)生的課余訓(xùn)練,可以增強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能,使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。故此,高中教師應(yīng)當(dāng)深入分析學(xué)生課余訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀,明確課余訓(xùn)練中存在的問題,通過制定相應(yīng)的解決措施,可以改變學(xué)生課余訓(xùn)練的情況,促進(jìn)高中學(xué)生課余訓(xùn)練的運(yùn)行發(fā)展。

        一、 高中學(xué)生課余訓(xùn)練現(xiàn)狀

        (一) 高中學(xué)生缺乏體育基礎(chǔ)知識(shí)積累

        高中學(xué)生在進(jìn)行課余訓(xùn)練時(shí),由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,學(xué)校缺乏對(duì)課余訓(xùn)練的重視,使學(xué)生在訓(xùn)練過程中缺乏對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的積累,嚴(yán)重影響高中學(xué)生的課余訓(xùn)練效果。高中學(xué)生缺乏體育基礎(chǔ)知識(shí)的積累,一方面學(xué)校過度重視組織學(xué)生參加各類比賽,忽略學(xué)生對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);另一方面忽略學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展問題,導(dǎo)致學(xué)生難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。根據(jù)這一情況,高中學(xué)生缺乏體育基礎(chǔ)知識(shí)的積累,導(dǎo)致學(xué)生難以滿足體育行業(yè)的發(fā)展需求,無法利用豐富的體育知識(shí)完成課余訓(xùn)練,阻礙學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展,使高中學(xué)生逐漸被社會(huì)淘汰。

        (二) 高中學(xué)校缺少適宜學(xué)生的訓(xùn)練設(shè)備

        高中學(xué)校缺少適宜學(xué)生的訓(xùn)練設(shè)備是直接影響高中學(xué)生課余訓(xùn)練的重要因素,嚴(yán)重制約高中學(xué)生的訓(xùn)練發(fā)展。我國高中學(xué)校現(xiàn)階段發(fā)展中,高中學(xué)校受應(yīng)試教育的影響,較為注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校的教育資金多數(shù)用于購買教學(xué)設(shè)備。高中學(xué)校難以耗費(fèi)大量資金購買適宜學(xué)生的訓(xùn)練設(shè)備,使學(xué)生在進(jìn)行課余訓(xùn)練時(shí),難以利用訓(xùn)練設(shè)備開展訓(xùn)練工作。由于高中學(xué)校缺少適宜學(xué)生的訓(xùn)練設(shè)備,學(xué)生在進(jìn)行課余訓(xùn)練時(shí),難以按照訓(xùn)練要求實(shí)施訓(xùn)練內(nèi)容,一方面會(huì)直接影響學(xué)生的訓(xùn)練效果,另一方面限制學(xué)生的訓(xùn)練發(fā)展。故此,高中學(xué)校缺少適宜學(xué)生的訓(xùn)練設(shè)備需要提起學(xué)校的重視,通過針對(duì)訓(xùn)練設(shè)備制定購買計(jì)劃,可以補(bǔ)充相應(yīng)的課余訓(xùn)練設(shè)備,為學(xué)生的課余訓(xùn)練提供支持,推動(dòng)高中學(xué)生的課余訓(xùn)練發(fā)展。

        (三) 高中體育教師難以合理設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃

        高中學(xué)生在開展課余訓(xùn)練時(shí),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃,使學(xué)生能夠逐步完成課余訓(xùn)練內(nèi)容,提升學(xué)生的身體素質(zhì)。由于高中體育教師缺乏系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,導(dǎo)致體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行課余訓(xùn)練時(shí),難以合理設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃,嚴(yán)重影響學(xué)生的訓(xùn)練發(fā)展。同時(shí),高中體育教師無法結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,引入先進(jìn)的訓(xùn)練方法,使學(xué)生在課余訓(xùn)練過程中,訓(xùn)練內(nèi)容過于陳舊,降低高中學(xué)生的課余訓(xùn)練效果。高中體育教師難以合理設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)學(xué)生課余訓(xùn)練的影響巨大,使學(xué)生在訓(xùn)練過程中逐漸喪失積極性,導(dǎo)致高中學(xué)生難以取得良好的訓(xùn)練效果,從而影響高中學(xué)生課余訓(xùn)練的訓(xùn)練質(zhì)量。故此,高中體育教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)這一現(xiàn)狀采取相應(yīng)的措施,確保課余訓(xùn)練計(jì)劃能夠滿足學(xué)生的訓(xùn)練要求,加強(qiáng)高中學(xué)生課余訓(xùn)練的訓(xùn)練效果。

        二、 提升高中學(xué)生課余訓(xùn)練的方法

        (一) 著重培養(yǎng)學(xué)生的體育基礎(chǔ)知識(shí)積累

        高中學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行課余訓(xùn)練時(shí),應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的課余訓(xùn)練模式,通過著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的積累,可以使學(xué)生在開展課余訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,深入掌握體育知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。高中學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生積累體育基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),首先應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃訓(xùn)練時(shí)間,在開展課余訓(xùn)練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講解;其次應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行提問,針對(duì)不理解的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)講解,加深學(xué)生對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的掌握;再次應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生日后發(fā)展的情況,合理引入體育基礎(chǔ)知識(shí)的講解工作,使學(xué)生能夠掌握豐富的體育基礎(chǔ)知識(shí);最后應(yīng)當(dāng)完善課余訓(xùn)練的管理制度,使學(xué)生能夠利用課余訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo),提高學(xué)生課余訓(xùn)練的訓(xùn)練質(zhì)量。

        (二) 增加學(xué)校學(xué)生課余訓(xùn)練設(shè)備數(shù)量

        針對(duì)高中學(xué)校缺少適宜學(xué)生的訓(xùn)練設(shè)備對(duì)高中學(xué)生課余訓(xùn)練影響,高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加學(xué)生課余訓(xùn)練的設(shè)備數(shù)量,使學(xué)生能夠利用訓(xùn)練設(shè)備完成課余訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。高中學(xué)校組織學(xué)生在開展課余訓(xùn)練時(shí),應(yīng)當(dāng)合理利用教育資金購買相應(yīng)的訓(xùn)練設(shè)備,使學(xué)生在進(jìn)行課余訓(xùn)練時(shí),能夠積極運(yùn)用訓(xùn)練設(shè)備開展訓(xùn)練工作。高中學(xué)校增加學(xué)生課余訓(xùn)練設(shè)備數(shù)量,使學(xué)生在進(jìn)行課余訓(xùn)練時(shí),能夠按照訓(xùn)練要求實(shí)施訓(xùn)練內(nèi)容,使學(xué)生能夠逐步完成訓(xùn)練目標(biāo),推動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練發(fā)展。故此,高中學(xué)校增加學(xué)生課余訓(xùn)練設(shè)備數(shù)量,需要學(xué)校合理使用資金購買訓(xùn)練設(shè)備,使學(xué)生能夠積極開展課余訓(xùn)練,有利于提高高中學(xué)生課余訓(xùn)練的訓(xùn)練效果。

        (三) 制定科學(xué)的學(xué)生課余訓(xùn)練計(jì)劃

        根據(jù)高中學(xué)生課余訓(xùn)練的訓(xùn)練要求,高中體育教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì),制定科學(xué)的學(xué)生課余訓(xùn)練計(jì)劃,使學(xué)生能夠按照訓(xùn)練計(jì)劃開展訓(xùn)練,全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。高中體育教師在制定課余訓(xùn)練計(jì)劃時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)課余訓(xùn)練的專業(yè)要求積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),使體育教師能夠制定適宜學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃,促進(jìn)高中學(xué)生的訓(xùn)練發(fā)展。同時(shí),高中體育教師通過制定科學(xué)的課余訓(xùn)練計(jì)劃,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課余訓(xùn)練積極性,使高中學(xué)生能夠取得良好的訓(xùn)練效果,從而提高高中學(xué)生課余訓(xùn)練的訓(xùn)練質(zhì)量。故此,高中體育教師應(yīng)當(dāng)利用課余訓(xùn)練計(jì)劃,滿足高中學(xué)生對(duì)課余訓(xùn)練訓(xùn)練要求,促進(jìn)高中學(xué)生課余訓(xùn)練的建設(shè)發(fā)展。

        三、 總結(jié)

        綜上所述,在高中教學(xué)階段,應(yīng)當(dāng)合理分析高中學(xué)生的課余訓(xùn)練現(xiàn)狀,通過著重培養(yǎng)學(xué)生的體育基礎(chǔ)知識(shí)積累,增加學(xué)校學(xué)生課余訓(xùn)練設(shè)備數(shù)量,制定科學(xué)的學(xué)生課余訓(xùn)練計(jì)劃,可以使學(xué)生積極參與課余訓(xùn)練,保障高中學(xué)生的課余訓(xùn)練質(zhì)量,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展與進(jìn)步。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉璐.高校課余體育訓(xùn)練教學(xué)改革與可持續(xù)發(fā)展[J].散文百家(新語文活頁),2018(02):180-181.

        [2]高軍.高中課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)分析[J].吉林教育,2017(40):149.

        作者簡(jiǎn)介:

        鄧祥棟,福建省三明市,福建省三明市沙縣第一中學(xué)。

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