肖華偉

摘 要：對于初中生而言，體育活動不失為一種鍛煉其實踐能力的良好形式。初中生在體育活動中既可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，同時也可以開發(fā)自己的心智并從中學(xué)到一些對于今后生活、學(xué)習(xí)有幫助的知識與能力。在初中的體育活動教學(xué)中，游戲教學(xué)法是一種頗受歡迎的教學(xué)形式，其不僅符合初中生的年齡特點，同時對于初中生今后的健康與成長起著非常關(guān)鍵的作用。

關(guān)鍵詞：體育游戲；初中；體育教學(xué)；應(yīng)用研究

初中階段的體育活動更加注重課程的生動性與趣味性。對于初中體育活動的開展，則通常采用游戲化教學(xué)的方式，因為采用游戲教學(xué)的方式非常符合初中生的年齡特點，可以提高初中生集體主義榮譽感，同時不斷培養(yǎng)其社交方面的能力，這對于初中生今后的學(xué)習(xí)以及健康成長都會產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

一、游戲教學(xué)法的內(nèi)涵

所謂游戲化教學(xué)就是用游戲進行體育教學(xué)，為提升教學(xué)效率，教學(xué)過程中可以將學(xué)生分成各個單位小組，讓學(xué)生以小組為基本單位進行教學(xué)。在進行游戲教學(xué)法的過程中，教師可以更加系統(tǒng)地利用各種學(xué)習(xí)資源，并充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，讓小組內(nèi)成員之間在相互幫助、相互促進中完成學(xué)習(xí)，最終以團體或個人成績作為評價小組成員學(xué)習(xí)效果的評判標(biāo)準(zhǔn)。

游戲教學(xué)法在教學(xué)中的顯著效果已經(jīng)在世界很多國家中得到了驗證，并且已經(jīng)成為很多國家教育教學(xué)中的一種常規(guī)教學(xué)方法。在初中體育教學(xué)中，游戲教學(xué)法可以促進初中生身心健康發(fā)展，有利于幫助初中生培養(yǎng)團隊協(xié)作能力以及自信心，有助于開發(fā)初中生的心智、思維并為初中生今后的學(xué)習(xí)效率提高打下堅實的基礎(chǔ)。

二、游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的有效運用策略

（一）選擇科學(xué)的游戲內(nèi)容并制定合理的游戲規(guī)則

在初中體育活動游戲教學(xué)法內(nèi)容的選擇上要特別注重體育活動內(nèi)容的安全性、趣味性等特點。安全性是初中體育活動中應(yīng)該首先考慮的因素，其次考慮到初中生的年齡特點，一定要特別注重活動的趣味性，以提高初中生的參與積極性。選擇具有針對性的游戲內(nèi)容之后還要制定出具有針對性的游戲規(guī)則，既要考慮到為初中生創(chuàng)造一個積極、舒適、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又要對初中生的行為具有一定的限制性，以避免初中生過度沉浸在活動之中而不能達到教學(xué)目的的現(xiàn)象發(fā)生。

（二）注重游戲教學(xué)法分組的重要性

在游戲教學(xué)法的過程中，進行游戲分組是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？茖W(xué)而有效的分組對于游戲教學(xué)法的教學(xué)效果有著非常重要的影響。教師對初中生進行分組的時候要考慮到幾個非常重要的因素，首先要考慮到初中生之間能力的差異性，即在分組時盡量要讓各個小組之間的平均能力水平處于大致相同的狀態(tài)。這樣一來，既可以保證各小組之間的公平性，同時也有助于小組內(nèi)成員相互幫助、共同進步。其次，還要考慮到初中生之間的性別差異化，盡量選擇男女搭配的分組方式，這對于初中生的身心健康發(fā)展起著一定的促進作用。最后，在初中體育活動的游戲教學(xué)法中還要注重小組組長的選拔、小組成員分工等因素。只有做到以上幾點，才能真正發(fā)揮出游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)活動中的作用。

（三）注重教師在初中游戲教學(xué)法中的指導(dǎo)性作用

在初中體育活動中開展游戲教學(xué)時少不了教師的指導(dǎo)與幫助。由于初中生的年齡所致，其在學(xué)習(xí)方面沒有太多的經(jīng)驗可以借鑒，故身為課堂教學(xué)組織者的教師便要擔(dān)負(fù)起這一重要責(zé)任。首先，教師要做好充分的課前準(zhǔn)備，對于初中生在游戲活動中可能出現(xiàn)的一些問題及現(xiàn)象進行歸納，并制定出針對性的解決措施。其次，教師在游戲活動過程中要給予初中生充分的鼓勵與支持，對于表現(xiàn)較好的小組，要予以一定的表揚與獎勵；對于表現(xiàn)欠佳的小組，要給予一定的激發(fā)與鼓勵。最后，教師要密切觀察每一個初中生在游戲活動中的表現(xiàn)并從中發(fā)現(xiàn)問題，然后利用課后時間去挖掘問題背后的原因，力求每一個初中生都能夠在游戲活動過程中發(fā)揮自己的潛能并提升自己的能力。

（四）及時進行教學(xué)總結(jié)與反思

任何教學(xué)形式都需要不斷進行教學(xué)總結(jié)與反思，這也是教學(xué)活動開展過程中所必備的一個環(huán)節(jié)。首先，教師在日常教學(xué)過程中要注重對教學(xué)效果的觀察與歸納，對于游戲教學(xué)法中有利于初中生身心健康發(fā)展進行及時總結(jié)，對于游戲教學(xué)法中出現(xiàn)的一些常見問題進行及時歸納，并反思出現(xiàn)這些問題的原因，為下一次課堂教學(xué)提供必要的經(jīng)驗借鑒?？傊?，及時進行教學(xué)總結(jié)與反思，對于提升游戲教學(xué)法的應(yīng)用效果具有良好的推動作用。

綜上所述，在初中體育活動教學(xué)中，游戲教學(xué)法具有非常顯著的促進作用。游戲教學(xué)法不僅有利于初中生身心健康發(fā)展，對于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的促進作用。初中對學(xué)生來說是承上啟下的非常重要的教育階段，對于初中生的學(xué)習(xí)以及發(fā)展都有著重要的影響。文中很多觀點都是編者的個人見解，關(guān)于游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)活動中的應(yīng)用還有很多更好的方法與策略需要廣大教學(xué)工作者在實踐中不斷去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。

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編輯 趙飛飛