摘 要：德育教育對于一個(gè)民族的發(fā)展來說起到至關(guān)重要的作用，小到對文化知識的學(xué)習(xí)，大到對為人處事的學(xué)習(xí)，都有著一定的幫助，尤其對于初中階段的學(xué)生來說，如果學(xué)校能夠?qū)嵤┹^好的德育工作教育，就能夠促進(jìn)學(xué)生健康的成長，但就現(xiàn)在的狀況來看，初中德育工作的教育仍然存在諸多問題，對此必須要提出相關(guān)的策略，將其解決，提升初中階段學(xué)生的德育教育水平。

關(guān)鍵詞：初中；德育教育；問題探究

一、 初中德育教育存在的問題

（一） 價(jià)值取向的偏離

價(jià)值取向的偏離，是初中德育教育過程中存在的一個(gè)突出的問題，其原因是價(jià)值取向，是一種多元化的哲學(xué)思想，而當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，所以，學(xué)生接觸到各種各樣思想的機(jī)會較多，而這些思想中，有一些是較為積極的，還有一些思想則是較為消極的，另外這些消極的思想和積極的思想有的是從傳統(tǒng)延伸下來的，有的是現(xiàn)在剛剛發(fā)現(xiàn)的，還有的源自西方的思想，那么對于正處在發(fā)展過程當(dāng)中的初中生而言，其思想價(jià)值觀處于正在形成的狀態(tài)中，如果對學(xué)生能夠進(jìn)行相對良好的德育教育，學(xué)生就會將一些消極的價(jià)值觀避免掉，而當(dāng)前由于學(xué)校對成績較為關(guān)注，對德育教育較為放松，導(dǎo)致很多學(xué)生的思想價(jià)值取向出現(xiàn)了偏離，一些學(xué)生對社會上的一些消極思想產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以價(jià)值觀的取向較為偏離。

（二） 教學(xué)過程當(dāng)中，關(guān)注學(xué)生的成績

在當(dāng)前初中階段的教學(xué)，非常關(guān)注學(xué)生的成績，其原因是中考制度的影響，學(xué)生承受著巨大的升學(xué)壓力，所以在教學(xué)過程當(dāng)中，以教授學(xué)生的知識為主要的發(fā)展曲線，這樣的教學(xué)模式就會影響學(xué)生的德育發(fā)展，并且很多學(xué)校以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的價(jià)值觀念，這對于學(xué)生德育工作的教育存在著諸多的不利影響，雖然說在初中階段還設(shè)置有思想政治這門課程，能夠糾正學(xué)生的一些思想觀念，促使學(xué)生健康發(fā)展，但是，學(xué)生只是將一些理論知識基礎(chǔ)掌握，還沒有將這些理論知識與實(shí)踐相互關(guān)聯(lián)起來，更缺乏相關(guān)的實(shí)踐知識，所以很多思想只停留在理論認(rèn)識層面，德育教育水平較為低下。

二、 提升初中德育教育工作的對策

（一） 投入更多的精力，研究各種價(jià)值觀

價(jià)值取向偏離這一問題已經(jīng)在初中德育教育中呈現(xiàn)出非常大的趨勢，所以相關(guān)的教育工作者必須要投入更多的精力，不斷地研究社會上所出現(xiàn)的各種價(jià)值觀，加強(qiáng)對于價(jià)值觀的研究，才能夠有針對性地對學(xué)生進(jìn)行德育工作的教育。在多年的教學(xué)過程當(dāng)中，筆者發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過程當(dāng)中，多種價(jià)值觀共存是一個(gè)非?？陀^的現(xiàn)實(shí)，所以，學(xué)生和老師在教學(xué)中卻不可以人為的方式來否定多種價(jià)值存在的現(xiàn)實(shí)，而是要通過多重的努力來克制一些消極的價(jià)值觀，這樣才能夠使學(xué)生德育教育更加的有效，另外，教師必須要注重對社會主義主導(dǎo)價(jià)值觀的研究，力求采取較為客觀公正的方式，幫助學(xué)生提升價(jià)值觀的判斷能力，使學(xué)生能夠在成長過程當(dāng)中，排除眾難，少走彎路，形成正確的價(jià)值觀，緊跟黨的步伐，熱愛社會主義事業(yè)，真正成為社會主義事業(yè)的接班人。

（二） 確立以學(xué)生為本的德育教育理念

在轉(zhuǎn)向教育過程當(dāng)中，素質(zhì)教育推廣要逐漸突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，而對于德育教育而言，這一教學(xué)理念也是非常適用的，很多德育的難題，必須要由學(xué)生親身實(shí)踐，自我解決，所以，在進(jìn)行德育工作的教育過程當(dāng)中，教師必須要堅(jiān)持做到以學(xué)生為本，不能夠越俎代庖，而是要在教育過程當(dāng)中，向?qū)W生闡述原理，講清道理，不斷的幫助學(xué)生提升價(jià)值判斷的能力，心靈得到真正的凈化，成為社會主義事業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（三） 營造良好的德育教育學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)氛圍是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一，因此要想使學(xué)生的德育教育有所提升，教師必須要努力為學(xué)生營造較為良好的德育學(xué)習(xí)氛圍。首先就是在教學(xué)的過程當(dāng)中，要做到自己的目標(biāo)，步調(diào)一致，以身作則，提高自身的道德水準(zhǔn)，營造良好的榜樣風(fēng)范，其次，學(xué)校還應(yīng)該將德育工作的，環(huán)境擴(kuò)大，讓更多的教師和家長共同為學(xué)生做相關(guān)的思想工作，引導(dǎo)家長配合老師，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，不斷地提升德育環(huán)境的建設(shè)，只有這樣，學(xué)生才能夠有效地抵制社會當(dāng)中的不良誘惑，形成正確的價(jià)值導(dǎo)向。就比如說對社會上也普遍的現(xiàn)象，那就是有一些老人在公共場合摔倒無人去攙扶，其原因是這個(gè)社會的大氛圍所決定的，因?yàn)楹芏嗬先耸羌偎?，借此而去訛詐一些善良的人，但有一些老人是真正有困難，則需要人去幫助，那么在社會上出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是社會氛圍所影響的，但無論怎樣，教師必須要為學(xué)生塑造這樣的形象，從善良的角度出發(fā)，幫助有困難的人。

三、 結(jié)束語

初中生是祖國未來發(fā)展的希望，承擔(dān)著社會主義事業(yè)建設(shè)的重任，所以，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的工作就愈發(fā)重要，因此，單單提升學(xué)生的成績，并不能滿足當(dāng)前社會的發(fā)展需求，必須要提升德育教育工作，使學(xué)生真正成為有思想，有道德，有素質(zhì)的社會主義事業(yè)接班人。

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作者簡介：

任俊二，廣東省佛山市，廣東佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)杏聯(lián)中學(xué)。