摘 要：學(xué)前階段的兒童處于體質(zhì)、智力、人格的快速形成時期，這個階段也是教育的重要階段。為了促進幼兒今后以更佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，有必要做好幼兒階段的教育工作，促進幼兒德智體美勞全面發(fā)展。開展幼兒體操教學(xué)是符合《幼兒園工作規(guī)程》的具體要求的，對幼兒很多方面的發(fā)展都有促進作用。本文圍繞幼兒體操對學(xué)前幼兒身心發(fā)展的作用展開了一系列的探討，分析了其在智力方面、身體素質(zhì)方面、心理健康方面、審美能力方面、意志品質(zhì)方面、幼小銜接方面等的促進作用。

關(guān)鍵詞：幼兒；體操；學(xué)前教育；身心發(fā)展；促進

一、 前言

幼兒是祖國未來發(fā)展的希望，幼兒階段的教育在整個教育體系發(fā)揮著重要的作用，幼兒教師在開展教育的時候需要本著為幼兒的發(fā)展充分負(fù)責(zé)的態(tài)度展開。幼兒體操的開展能夠促進幼兒各方面能力的發(fā)展，廣大教育工作者以及幼兒家長需要重視體操教學(xué)，借助幼兒體操教學(xué)帶來的優(yōu)勢，促進幼兒全面健康發(fā)展。

二、 幼兒體操對學(xué)前幼兒智力發(fā)展的促進作用

幼兒體操對學(xué)前幼兒智力發(fā)展起到很強的促進作用。幼兒時期是一個人大腦快速發(fā)展的階段，為了促進幼兒大腦快速發(fā)展，需要為其提供更為充足的影響，為了讓幼兒有更好的食欲及消化能力，可以讓幼兒積極參加體育鍛煉，幼兒體操就是很好的一項運動。在鍛煉過程中，血流量增加，為幼兒的大腦輸送更多的氧氣，促進其大腦良好的發(fā)育，為幼兒智力水平的提升奠定扎實的基礎(chǔ)。通過幼兒體操能夠激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使幼兒更勇于表現(xiàn)自己，對于動作細(xì)小的變化有敏感的感知，同時還能正視自我。幼兒體操還能夠增強幼兒記憶力，幼兒體操是身體記憶中的一種，記憶的效果比語言記憶更好，所以借助幼兒體操促進幼兒記憶力水平的提升。幼兒體操還能夠促進學(xué)前幼兒思維水平的提升，在進行體操鍛煉的時候，幼兒不能立即掌握動作要領(lǐng)，可能會存在錯誤的動作幼師需要耐心的進行糾正，對比正確錯誤的操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)動作中存在的錯誤，可以更好地培養(yǎng)其觀察力，思維能力。

三、 幼兒體操對學(xué)前幼兒身體素質(zhì)培養(yǎng)的促進作用

一個人的身體素質(zhì)是不同器官系統(tǒng)表現(xiàn)出來的綜合的機能水平，例如肌肉耐力，靈敏度，速度等。幼兒通過體操鍛煉，能夠促進身體素質(zhì)增強，使機能水平、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力等都維持在一個比較高的水平上。幼兒時期作為一個人發(fā)育的關(guān)鍵性時期，通過體操鍛煉能夠促進幼兒身體素質(zhì)得到較大幅度的改善，長此以往促進幼兒運動綜合技能，技術(shù)的不斷提升。在設(shè)計幼兒體操動作的時候，需要將更多的內(nèi)容考慮在內(nèi)，將更多優(yōu)美，正確的動作融入體操運動中，這樣能夠促進幼兒各方面的身體機能健康發(fā)展。社會的發(fā)展，促進了人們生活水平的不斷提升，家長對幼兒的溺愛程度也在加深，很多幼兒出現(xiàn)營養(yǎng)過剩、偏食、挑食的現(xiàn)象，有部分幼兒體重超標(biāo)，嚴(yán)重影響著其身心健康發(fā)展，幼教工作者可以借助體操鍛煉讓幼兒各個身體部位都得到有效的鍛煉，促進其身體協(xié)調(diào)性的提升，保障幼兒各個身體器官得到健康的發(fā)展。

四、 幼兒體操對學(xué)前幼兒心理健康的促進作用

幼兒在進行體操鍛煉的時候，需要將設(shè)定好的體操動作完成，想要順利完成這一套操作并不是簡單的事情，需要幼兒精力集中，并且還需要將動作的具體速度、幅度、線路等進行嚴(yán)格的把控，結(jié)合體操音樂的節(jié)奏對自己的動作進行適時的調(diào)整，所以體操鍛煉可以讓幼兒全身心地投入進去，放松身心，促進心情的愉悅。在進行體操鍛煉的時候，教師需要適時鼓勵幼兒增強幼兒的自信心，增強對體操鍛煉的興趣，豐富幼兒的生活，為幼兒的心理健康發(fā)育奠定良好的基礎(chǔ)。

五、 幼兒體操對學(xué)前幼兒審美能力的促進作用

幼兒體操對學(xué)前幼兒審美能力有著良好的促進作用，發(fā)揮體操這一功能，需要做好體操動作的設(shè)計，使動作更具有節(jié)奏感，形式更加豐富，在服飾、動作、音樂等配合下，給幼兒帶來有利，莊重的感受。幼兒通過體操鍛煉逐漸學(xué)會對體操動作進行欣賞，促進其審美能力及審美情趣的培養(yǎng)。充分感受到體操中的美，還可以借助多媒體教學(xué)帶來的優(yōu)勢為幼兒播放一段體操視頻，引導(dǎo)幼兒對體操動作進行模仿，感受其中的美，長此以往幼兒能夠積極表現(xiàn)自我，這個時候幼兒追求美的欲望也會進一步提升。

六、 幼兒體操對學(xué)前幼兒意志品質(zhì)的促進作用

意志品質(zhì)同樣也是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。幼兒教師需要重視幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)。由于幼兒時期是意志品質(zhì)培養(yǎng)的初始階段，當(dāng)然也是最佳的培養(yǎng)時間，所以教師對幼兒意志力進行培養(yǎng)，通過體操訓(xùn)練提升幼兒吃苦耐勞的品質(zhì)。教師還需要與幼兒的家長做好溝通，讓家長多鼓勵幼兒，讓幼兒堅持體操鍛煉，促進其意志品質(zhì)的逐漸提升。

七、 幼兒體操對幼小銜接的促進作用

幼兒園向小學(xué)階段的過渡是一個人一生中非常關(guān)鍵的一步，在這個過渡時期，他們的身心會有一定的變化，通過體操鍛煉可以讓幼兒身心朝著更加健康的狀態(tài)發(fā)展，促進其人際交往能力的提升，社會適應(yīng)能力的提升，對外界環(huán)境的適應(yīng)能力也逐漸變強，將來進入小學(xué)階段學(xué)習(xí)也能夠更好地適應(yīng)其學(xué)習(xí)環(huán)境，為更好地投入到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

八、 結(jié)語

綜上所述，幼兒階段是一個人身心發(fā)展的關(guān)鍵性階段，影響一個人一生的發(fā)展，因此一定要對幼兒階段的教學(xué)有高度的重視，借助幼兒體操鍛煉，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，讓幼兒能夠更加積極地投入到體操鍛煉中，充分感受到體育鍛煉的樂趣，從而促進其身體、智力健康發(fā)展，心理、個性也得到更好地培養(yǎng)，為今后的生活、學(xué)習(xí)、工作奠定扎實的基礎(chǔ)。

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作者簡介：

殷亦斐，江蘇省常州市，江蘇省常州市西夏墅中心幼兒園。