田巧玲

摘 要 21世紀(jì)是一個(gè)名副其實(shí)的信息化時(shí)代，各種新媒體技術(shù)在不斷地發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)絡(luò)等為代表的新媒體走進(jìn)人們的生活，改變著人們的思維方式和價(jià)值取向。現(xiàn)代新媒體技術(shù)對高校的思想政治教育也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓其在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面發(fā)生了巨大的變化，為高校思想教育的發(fā)展提供了新機(jī)遇。本文將探討如何在新媒體環(huán)境下對高校的思想政治教育進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的感染力和影響力。

關(guān)鍵詞 新媒體 高校 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.07.036

Study on the Optimization of Ideological and Political Education

in Colleges and Universities under the New Media Environment

TIAN Qiaoling

（Shanghai Jiguang Polytechnic College， Shanghai 201901）

Abstract The 21st century is a veritable information age. Various new media technologies are constantly developing. New media represented by the Internet and TV networks have entered people's lives and changed people's way of thinking and value orientation. Modern new media technology has also had a profound impact on the ideological and political education of colleges and universities， making great changes in content， form， methods and means， which provides new opportunities for the development of ideological education in colleges and universities. This article will explore how to optimize the ideological and political education of colleges and universities in the new media environment， and further enhance the appeal and influence of ideological and political education.

Keywords new media； college； Ideological and political education

1新媒體概念明晰

新媒體指的是在新技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，其囊括的范圍包括了數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、移動電視、網(wǎng)絡(luò)等。相對于報(bào)刊、廣播、電視、戶外四大傳統(tǒng)媒體，新媒體具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，被稱為第五媒體。其傳播是以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，新媒體是以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。

2新媒體的特點(diǎn)

2.1全時(shí)全域

新媒體的傳播不再受到時(shí)間和空間的限制，其傳播范圍和傳播途徑更加廣泛，傳播方式也更加便捷。在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，只要具備設(shè)備和傳輸信號，就能夠隨時(shí)發(fā)布信息和獲取信息，具備了全時(shí)全域的特點(diǎn)。

2.2全民全速

在新媒體環(huán)境下，每個(gè)人都可以通過新媒體來發(fā)表自己的觀點(diǎn)。新媒體還具備超快的傳播速度和更新速度，其信息傳播較之傳統(tǒng)媒體更具時(shí)效性，人們往往能夠通過新媒體的傳播更加快速地了解事件和想要獲取的信息。

2.3信息量龐雜

新媒體信息量較為龐雜，在新媒體數(shù)據(jù)庫中幾乎每個(gè)人都可以獲取其想要的信息資源。但是其信息內(nèi)容復(fù)雜卻虛擬，很多信息并沒有得到驗(yàn)證和篩選，所以很多信息來源并不可靠。

2.4平等交互

在新媒體環(huán)境下，每個(gè)人都是平等的。在新媒體網(wǎng)絡(luò)中不再和現(xiàn)實(shí)社會一樣，每個(gè)人都扮演著特定的社會角色，大家都能夠平等地獲取和交換信息。并且信息發(fā)送者和信息接受者的角色也不是一成不變的，在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。

3新媒體環(huán)境下對高校思想政治教學(xué)的影響

3.1新媒體的發(fā)展加大了高校思想政治教育的難度

新媒體擁有海量的信息資源，但是其信息并未能像傳統(tǒng)媒體一樣加以控制和篩選。在其傳播過程中因?yàn)闆]有一定的屏障阻隔，大量信息都在網(wǎng)絡(luò)上傳播，對大學(xué)生的三觀造成了很大的影響，因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃鎸Φ娜巳狠^廣，為了實(shí)現(xiàn)其教育的影響和感染力就要擴(kuò)大范圍，這就讓高校思想政治教育工作的難度都極大地加劇。

3.2新媒體的虛擬性對大學(xué)生的三觀發(fā)展產(chǎn)生巨大影響

在新媒體傳播過程中，其數(shù)字化傳播讓信息具備很強(qiáng)的虛擬性。在大量不良信息的影響下，大學(xué)生的自制力會下降，就容易做一些突破法律和道德底線的事情。長期沉溺在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)生不能夠充分地接觸現(xiàn)實(shí)世界，不利于大學(xué)生健康人格的形成，也不利于其今后更好地融入社會。

3.3重要的思想導(dǎo)向和輿論工具

不可否認(rèn)，新媒體在其思想政治教育宣傳上能夠發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用。新媒體以其快速便捷的特點(diǎn)讓黨的政治方針和政治路線等得以更為迅速的傳播。從這一層面上來看新媒體技術(shù)能夠更好地營造良好的校園環(huán)境，塑造大學(xué)生的健康三觀，完善學(xué)生的理想信念和集體意識。

3.4增強(qiáng)思想政治教育的親和力

新媒體技術(shù)的發(fā)展讓高校師生能夠進(jìn)行良好的溝通。微信、微博等通訊工具的發(fā)展讓師生在交流過程中，減少彼此間的隔閡，增進(jìn)信任。新媒體傳播平臺讓思想政治教育的親和力得到提升，在某種程度上給予學(xué)生和教師以地位平等的空間。

3.5新媒體的共享性拓寬了教學(xué)空間

在新媒體環(huán)境下，學(xué)生獲取知識不再局限于課堂和圖書館，在任何時(shí)間和空間都能夠獲取信息。而思想政治教育也可以通過新媒體來進(jìn)行教育，通過各種各樣的視頻、圖像等，將正確的思想觀念傳達(dá)給學(xué)生，拓寬教育的空間和內(nèi)容。

4新媒體環(huán)境下優(yōu)化思想政治教育的途徑

4.1更新現(xiàn)代教育觀念，建立和諧師生關(guān)系

在新媒體環(huán)境下，人與人之間更加注重隱私性。因此，為了能夠更好地了解學(xué)生的想法，達(dá)到有效教學(xué)，就必須在民主和平等的原則下，以平等的心態(tài)對待學(xué)生，才能夠消除學(xué)生的心理隔閡，更好地了解學(xué)生的內(nèi)心。新的教學(xué)理念要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體意識，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，用科學(xué)和人文相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容去豐富學(xué)生。要達(dá)到這些要求，就必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只有從教學(xué)的源頭開始抓起，才能更高效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，改變他們的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和思考能力。將主動權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生在不斷嘗試錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)知識。建立和諧的師生關(guān)系，將教學(xué)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們能夠在嘗試的過程中運(yùn)用創(chuàng)新能思維去解決問題，在不知不覺中就培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，能夠讓他們不局限在舊有的學(xué)科知識里，而是不斷地打破常規(guī)，去發(fā)現(xiàn)新的事物。這能夠?yàn)閲遗囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才，打下良好的基礎(chǔ)條件。所以，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在潛能，建立和諧的師生關(guān)系。

4.2構(gòu)建教育資源平臺，拓寬思想政治教育新陣地

不斷地完善校園網(wǎng)絡(luò)，搭建高校的“理論學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)上社團(tuán)”、“時(shí)事政策”等思想政治網(wǎng)站。通過這些網(wǎng)站來加強(qiáng)其輿論引導(dǎo)力和輔導(dǎo)功能。借助這些網(wǎng)絡(luò)平臺了解學(xué)生的各種心理或其他問題，進(jìn)行有效的針對性治療。在新媒體環(huán)境下要充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的功能，利用網(wǎng)絡(luò)力量來開展宣傳普及活動，用其感染力來引導(dǎo)學(xué)生的健康三觀發(fā)展。師生之間的互動交流，在教學(xué)上是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師和學(xué)生之間是缺少交流的，一般都是學(xué)生在聽，教師在講，這種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，禁錮了學(xué)生的思維。在新媒體環(huán)境下的教學(xué)，其最大的特點(diǎn)就是將課堂還給學(xué)生，這種教學(xué)理念是和新課程改革相適應(yīng)的。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來激發(fā)自身的思維和興趣，鍛煉他們的創(chuàng)新能力。這就需要擴(kuò)大教師的教學(xué)范圍和交流范圍，走出課堂更有利于讓學(xué)生進(jìn)行交流和發(fā)現(xiàn)新問題?？梢酝ㄟ^建立科學(xué)的工作機(jī)制和提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障，構(gòu)建新媒體服務(wù)大學(xué)生思想政治教育平臺，開發(fā)受廣大大學(xué)生喜愛的媒體空間，以拓展高校思想政治教育新陣地。

4.3堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建分層教育方式

每個(gè)群體其內(nèi)部都存在著差異，每個(gè)個(gè)體對信息的接受和辨別能力都不同，所以為了加強(qiáng)高校思想政治教育的有效性，優(yōu)化其教育質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)針對其主體進(jìn)行有針對性的教育，結(jié)合其發(fā)展方向因材施教。不同年級的大學(xué)生其特質(zhì)不同，不同專業(yè)的學(xué)生其特質(zhì)也不同，所以應(yīng)該因材施教，構(gòu)建分層教育模式，更好地建設(shè)大學(xué)生思想，提高思想政治教育的有效性。也就是說，必須改變傳統(tǒng)媒體時(shí)代“一對多”的工作方式，通過“點(diǎn)對點(diǎn)”的分層分階段教育，及時(shí)、全面并準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的心理動向，不斷提高高校思想政治教育工作的效率。

4.4適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，打造教育核心隊(duì)伍

新媒體技術(shù)的頻繁更新，對高校思想政治教育工作者提出了新的要求。要充分了解和掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，并及時(shí)對其加以引導(dǎo)和幫助。這就要求高校教師必須適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展變化，轉(zhuǎn)變思想觀念，改變交流方式等，樹立全面育人的觀念，面向全體高校教職員工開展信息技術(shù)培訓(xùn)，打造理念先進(jìn)、思維活躍、富有開拓創(chuàng)新精神的思想政治教育工作隊(duì)伍。總之，對新媒體要實(shí)行有效監(jiān)控和合理引導(dǎo)，以培養(yǎng)既能夠熟練掌握新媒體技術(shù)，又能夠把握思想政治教育基本規(guī)律的核心隊(duì)伍。

4.5加強(qiáng)正面引導(dǎo)，創(chuàng)新教育新途徑

在新媒體環(huán)境下，教師不僅要思考如何對學(xué)生進(jìn)行改造，還得對自身的教學(xué)手段和方案進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有實(shí)時(shí)更新自己的知識體系和能力體系，才能不被時(shí)代淘汰。在日常的教學(xué)中，教師要學(xué)會放手，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在學(xué)生進(jìn)行知識探討的時(shí)候，教師只是在必要的時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)撥啟發(fā)，不多加干預(yù)。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下朝著主動和充滿個(gè)性的方向發(fā)展，這樣的一個(gè)課堂環(huán)境更加能夠讓其思維活躍。在學(xué)生出現(xiàn)疑惑，失去了探討的方向，不知道該如何推進(jìn)探討合作的時(shí)候，教師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥。并且教師作為教學(xué)的指導(dǎo)者和組織者，在學(xué)生面對海量信息時(shí)，更應(yīng)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。新媒體因?yàn)槠浔旧砭邆浜軓?qiáng)的開放性和虛擬性，所以信息庫內(nèi)的信息繁雜，大量的虛假信息在各種平臺進(jìn)行傳播，并影響到大學(xué)生。大學(xué)生在成長階段中產(chǎn)生的好奇心理以及對權(quán)威信息的質(zhì)疑與排斥心理，使大學(xué)生更容易對虛假或不良信息產(chǎn)生興趣，造成價(jià)值取向受干擾。因此，高校教師要加強(qiáng)對大學(xué)生的正面教育引導(dǎo)，探索虛實(shí)統(tǒng)一的工作新思路、新途徑，切實(shí)做到高校思想政治教育與新媒體技術(shù)相結(jié)合。

5結(jié)束語

總而言之，新媒體技術(shù)的發(fā)展為高校教育的發(fā)展提供了新思路，為大學(xué)生提供不一樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑，也帶來了另類的精神文化。為了深化高校思想政治教育，開拓新的教育陣地，應(yīng)該把握新媒體發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，在其潮流下，優(yōu)化高校思想政治教育。用新媒體下的高校思想政治教育影響和改造大學(xué)生，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展，讓當(dāng)代高校思想政治教育事業(yè)得到蓬勃發(fā)展。

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