馬文雅

摘 要：2017年教育部黨組印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，其中強(qiáng)調(diào)了新時(shí)期普通高等學(xué)校的學(xué)生黨建工作的發(fā)展原則應(yīng)是“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”。結(jié)合高職院校的教育模式和學(xué)生特點(diǎn)，高職院校的學(xué)生黨建工作原則應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生黨建工作的有序開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；黨建工作；思想政治教育

一、高職院校黨建工作存在的問(wèn)題

與其他類(lèi)型高等教育的學(xué)院相比，高職院校的學(xué)生黨員制度建設(shè)相對(duì)薄弱。由于以高職院校為代表的職業(yè)教育與其他高等教育相比發(fā)展歷史較短，因此學(xué)生黨建工作的發(fā)展也同樣不夠成熟，這其中學(xué)生黨建工作尚未形成符合自身職業(yè)教育特點(diǎn)的制度；在發(fā)展黨員的過(guò)程中存在對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的純潔度的把握不過(guò)關(guān)；黨員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)仍有較大提升空間，部分黨員紀(jì)律渙散，對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)更是極少貫徹；學(xué)生黨建工作中的思想工作環(huán)節(jié)較為薄弱，對(duì)于學(xué)生黨員的思想政治（以下簡(jiǎn)稱(chēng)思政）教育不夠重視，活動(dòng)方式單一陳舊，思政教育難有成效。

二、高職院校學(xué)生黨建工作的原則

1.黨建工作要契合高職院校的學(xué)生特點(diǎn)

作為學(xué)生思政素養(yǎng)的重要工作平臺(tái)，高職院校黨建工作的開(kāi)展要注意高職學(xué)生的理想信念、知識(shí)素養(yǎng)都存在較大提升空間，所以高職院校在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中要有所側(cè)重，對(duì)于學(xué)生理想信念和倫理素質(zhì)要著重考察并及時(shí)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)和思想。

2.黨建工作的開(kāi)展要結(jié)合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)

高職教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，其本質(zhì)上屬于職業(yè)類(lèi)教育，其教育目標(biāo)在于培養(yǎng)技能素養(yǎng)較高，能夠很好適應(yīng)職業(yè)崗位需求的人才。因此這種教育模式和培養(yǎng)目標(biāo)更加要在開(kāi)展學(xué)生黨建工作中，結(jié)合教育規(guī)律和學(xué)生情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)起崇高的理想信念和較高的政治素養(yǎng)，讓他們成長(zhǎng)為政治素養(yǎng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)關(guān)的新時(shí)代應(yīng)用型人才。

3.高職院校黨建工作要重視所吸收黨員的質(zhì)量

高職院校的學(xué)生思想政治素養(yǎng)和理想信念參差不齊，在做學(xué)生黨建工作的過(guò)程中更加需要重視“控制總量、提高質(zhì)量”。在吸收學(xué)生黨員的過(guò)程中不能以完成指標(biāo)任務(wù)為目的，忽視對(duì)學(xué)生黨員整體素質(zhì)的考察，由于高職教育模式中對(duì)學(xué)生政治素養(yǎng)的重視不足，因此我們需要把好關(guān)，吸收理想信念堅(jiān)定，整體素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀學(xué)生。

三、改進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作的實(shí)踐途徑

1.重視院校學(xué)生黨支部的建設(shè)

學(xué)生黨支部是學(xué)校黨建組織的重要組成部分，因此必須重視學(xué)生黨支部的建設(shè)。選拔優(yōu)秀的黨支部學(xué)生負(fù)責(zé)人，平時(shí)重視對(duì)學(xué)生黨支部工作生活的關(guān)懷和指導(dǎo)，發(fā)揮基層模范黨員的帶頭示范作用，以身作則帶動(dòng)學(xué)生群體形成優(yōu)良的作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境。學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生黨支部的思想教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要組織建立常態(tài)化、實(shí)效化的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，能夠真正落實(shí)對(duì)學(xué)生黨支部成員的思想教育，而非流于形式。

2.重視對(duì)學(xué)生黨員的思想引導(dǎo)

高職院校在做學(xué)生黨建工作時(shí)要特別重視對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，選擇合適的方式開(kāi)展思政教育，要明確黨在學(xué)生群體中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)黨的理論和知識(shí)，樹(shù)立崇高的理想信念。將學(xué)生黨員隊(duì)伍打造成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，思想素質(zhì)過(guò)關(guān)的優(yōu)秀隊(duì)伍，緊緊圍繞在黨的身邊開(kāi)展社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)。

3.加大制度建設(shè)力度

高職院校學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄，黨組織意識(shí)不足，履行黨員義務(wù)的自覺(jué)性不高。在這種背景下，建設(shè)科學(xué)有效的黨建制度十分迫切，任何工作的開(kāi)展都需要高效科學(xué)的制度作為支撐，黨建工作也不例外，學(xué)校需要通過(guò)黨建制度的完善和改良幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，營(yíng)造出活潑而又高效嚴(yán)明的校園黨建氛圍。

高職院校的學(xué)生黨建工作長(zhǎng)期屬于學(xué)生黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)，必須結(jié)合高職院校的教育模式，遵循科學(xué)的教育規(guī)律和學(xué)生黨建工作的原則，探索出高效實(shí)效的實(shí)踐途徑，這樣才能更好地開(kāi)展高職院校的學(xué)生黨建工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅慶珍，魏 武.在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作的思考[J].東方企業(yè)文化，2013（21）.

[2]蔡曉平.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].黑龍江高教研究，2008（5）.