楊少強

摘 要 當今我國教育事業(yè)不斷加速發(fā)展，以及國內(nèi)外趨勢的進步，貫徹落實中國的傳統(tǒng)文化成為學(xué)校德育管理的首要任務(wù)，深度發(fā)掘教育其精髓，不僅提升了學(xué)校德育的效果也讓學(xué)生吸取了民族文化，本文就小學(xué)德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的策略進行觀點闡述。

關(guān)鍵詞 小學(xué)德育管理 民族傳統(tǒng)文化 滲透途徑 必要性

0引言

學(xué)校是各種教育的基地，然而小學(xué)教育是最基本的教育，是人生規(guī)劃中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是一生中的黃金時段。小學(xué)期間，德、 智、 體、 美、 勞是各方面發(fā)展的起步階段，不僅是實行道德教育的發(fā)源地，也是學(xué)習知識的關(guān)鍵時期?！皬男】创蟆?，便是指在小時候一個人的一舉一動斷定了在成長后與人相處的態(tài)度、性格、道德品質(zhì)等，由此，小學(xué)教育起到至關(guān)重要的作用，特別是在某種意義上孩子的思想品德方面。因此，作為小學(xué)管理層，不但要注重我國傳統(tǒng)文化的精髓和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化，更要看中目前我國教育體制下的小學(xué)德育的具體形式，才能拓寬我國卓越的傳統(tǒng)文化的主要作用，提升思想道德教育的成效性以及中華民族優(yōu)秀文化影響著一代又一代的小學(xué)生，還提高了小學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)跟德、 智、 體、 美、 勞的全方面的道德品質(zhì)。

1中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生德育管理工作的重要性

（1）小學(xué)教育是小學(xué)生的正式開啟時段，該時段學(xué)生的心理尚未成熟，明辨是非的技能很弱，正確的指導(dǎo)傳達不到，不好的思想就會受到影響。此階段，不但能夠塑造小學(xué)生的行為習性和高尚的情操，還有助于小學(xué)生的思想健康。所以，實行小學(xué)德育管理不僅利于他們塑造人生價值觀以及明辯是非的能力，形成健康的思想有很大幫助。

（2）時代的日益變化、更新與發(fā)展，千行百業(yè)在人才的需求上也在不斷增加，只有專業(yè)知識穩(wěn)扎、品質(zhì)優(yōu)秀的綜合性人才才能在如今相當激烈的情況下占有一地之席。小學(xué)教育正是有助于小學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念，提高道德素質(zhì)教育，促使他們在未來立足于社會大家庭中。鑒于此，實行小學(xué)教育管理不僅有助于學(xué)生樹立正確道德觀，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，促使孩子全面的發(fā)展。

（3）構(gòu)建小學(xué)德育管理可以利于孩子體會到學(xué)習的重要性，還能培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣，讓小學(xué)生遵守課堂紀律的同時，還提高了對自我管控的能力，促進了數(shù)學(xué)、語文等課程的順利開展，提升了學(xué)生在課程上的學(xué)習成效，對推行其他課程的進行起著顯著的推進作用。

2小學(xué)德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化實踐的策略

2.1運用傳統(tǒng)文化來提高小學(xué)生們對德育的認知

在幼兒園時期，孩子們從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化攝取精髓，他們在這些傳統(tǒng)文化中學(xué)會了做人的道理，孝順父母、敬老愛親、誠實守信、互相幫助、熱愛祖國、熱愛集體以及善待身邊人等，點點滴滴影響著孩子們，讓他們成為一個有理想、有抱負、有品德、有知識、有內(nèi)涵的好學(xué)生。通過采用“金種子”思想道德教育管理時，讓孩子充分認識傳統(tǒng)文化，宣揚我國的傳統(tǒng)文化，繼而讓傳統(tǒng)文化對他們起到作用，提升他們的道德品質(zhì)和水準，了解到思想道德教育的關(guān)鍵性，才能逐漸構(gòu)建完善的思想道德體制，培養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛集體、誠實守信、孝敬父母、明辨是非、禮貌待人等高尚人才。

2.2運用傳統(tǒng)文化來正確引導(dǎo)學(xué)生們建立爭取的價值取向

學(xué)生們樹立正確的人生觀、價值觀的重要時期就是小學(xué)時期，教師要重點指導(dǎo)以及引導(dǎo)學(xué)生，通過采用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化才有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。繼而推行“金種子”思想道德的全面理念，學(xué)生在陸續(xù)學(xué)習傳統(tǒng)文化的同時來領(lǐng)會文化、陶冶性情，讓學(xué)生模仿傳統(tǒng)文化里的高尚品質(zhì)，逐漸樹立崇高的思想道德，有效地提升了學(xué)生文化素質(zhì)以及思想道德素質(zhì)整體。

2.3在立足社會實際的基礎(chǔ)上加強德育實踐

小學(xué)德育教育事業(yè)的首要目的是切實地幫助小學(xué)生正確地樹立人生觀、價值觀以及道德觀，并塑造學(xué)生的愛國情懷、民族責任感、社會義務(wù)、職業(yè)道德觀等，需駐足于他們的實際生活及加大實踐教育。通過樹立榜樣、行為舉止等多種措施使學(xué)生在推行活動中充足地認知道德、感受和領(lǐng)悟道德，起到“表里如一”、“知行合一”的成效。因此，學(xué)校要長期組織能夠傳遞中華民族傳統(tǒng)文化的各種交流活動，使中華傳統(tǒng)美德融入到活動中。例如，學(xué)校組織大量社團活動，在校園中開設(shè)美術(shù)社團、舞蹈社團、武術(shù)社團以及合唱社團等，促進學(xué)生的溝通，不僅培養(yǎng)了學(xué)生間的合作觀念、團隊意識，還能獲取傳統(tǒng)的民族文化，加大了學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識的耳濡目染，無形中把學(xué)生的思想道德水平提高上去。學(xué)校在實施活動中，運用宣傳欄、校園懸掛橫幅、大屏幕等多種形式，呈現(xiàn)出學(xué)校對傳統(tǒng)文化的重視；還可在傳統(tǒng)節(jié)日時進行活動，端午節(jié)紀念屈原以及清明節(jié)緬懷烈士等。采用多姿多彩的活動，不但提升了校園的文化氛圍，還讓學(xué)生沉浸在良好的氣氛中，悄然無聲地影響著學(xué)生的情感方面，得到了很大促進，學(xué)生在潛移默化中調(diào)整了自己的行為舉止，樹立人生觀、價值觀。由此得出，憑借實踐活動，要比毫無意義的說教，遠離學(xué)生具體情況的做法有很大的長遠意義。

2.4提供大量與傳統(tǒng)文化有關(guān)的課外讀物

中國人為之驕傲的是中華民族上下五千年的文明歷史，也是我國發(fā)展的根基。根基越穩(wěn)固，發(fā)展才能迅速，他們承擔著祖國給予的希望，是祖國的“小主人”，未來的社會進步及發(fā)展需要每位小學(xué)生，將文明歷史傳承下去是他們的使命。中國文化博大精深，然而古典文學(xué)是我國民族文化的珍寶，是學(xué)生接觸傳統(tǒng)教育的主要方式?！皶侨祟愡M步的階梯”，學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體的學(xué)生情況用心挑選傳統(tǒng)文化閱讀物，使學(xué)生在閱讀中，心靈上以及情感上得到熏陶。比如，在培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀和承擔起社會責任時，學(xué)校應(yīng)挑選我國歷史傳統(tǒng)中的具有典范的書籍，例如儒家、法家、道家思想以及創(chuàng)新型德育的資料，供學(xué)生領(lǐng)悟及翻閱，在提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)上，豐富了學(xué)生的精神文化世界。學(xué)校要開設(shè)傳統(tǒng)文化相關(guān)課下書冊，讓他們切實了解我國傳統(tǒng)文化的精華還能充足學(xué)生的課下業(yè)余時間，耳聞目染地深入到學(xué)生的行為舉止中，提升了他們的思想品質(zhì)、品德，學(xué)校的德育事業(yè)也得到了有效的開展。

2.5通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳我國傳統(tǒng)文化

如今，科學(xué)、科技迅速發(fā)展，人們通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取新鮮知識和新聞點，學(xué)生也可以方便、簡單、快捷地獲得重要信息。因而，需要擴張及擴大弘揚傳統(tǒng)文化在學(xué)校里的德育教育事業(yè)上，不僅要重視開展全面踐行活動，還需大力宣傳網(wǎng)絡(luò)，才能使學(xué)生在課下之余通過搜集網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)掘出本人喜愛的傳統(tǒng)文化。憑借網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生與教師之間多交流、多溝通，參與共同問題的一起討論等。比如在學(xué)校官網(wǎng)站對我國傳統(tǒng)文化進行開設(shè)專題欄目，推薦相關(guān)文章及視頻資料，讓學(xué)生主動閱讀、瀏覽并做好筆記；針對社會上出現(xiàn)的不文明行為進行留言評論，可以提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認知度。由此，采用網(wǎng)絡(luò)平臺使家長互動，讓學(xué)生及家長共同學(xué)習我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，通過交流合作，把傳統(tǒng)文化滲入到每一個學(xué)生中。綜上所述，作為小學(xué)的管理層，不僅要準確無誤地指導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)媒體，還要合理并科學(xué)地實施傳統(tǒng)文化教育及宣傳工作，從學(xué)生的全面素質(zhì)教育出發(fā)。

3結(jié)語

總而言之，學(xué)生的思想道德教育事業(yè)并不是一時半刻就能達到的，是一項長遠且恒久的重大工程。在小學(xué)生德育教育、管理工作當中融入我國的傳統(tǒng)文化，需要教育事業(yè)的實施者及學(xué)生家長的一起努力，在實行中腳踏實地將其貫徹。

參考文獻

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